我國(guó)播音主持專業(yè)教育現(xiàn)狀思考

摘 要：我國(guó)的廣播電視事業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展之后，播音主持專業(yè)發(fā)展也越來(lái)越成熟，并且成為一個(gè)新興的專業(yè)。隨著廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展以及所進(jìn)行的各種各樣的調(diào)整和完善，播音主持專業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)旗幟鮮明的專業(yè)。以中國(guó)傳媒大學(xué)為例，播音主持藝術(shù)專業(yè)就經(jīng)歷了初創(chuàng)期、成型期和成熟期，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展模式。

關(guān)鍵詞：廣播電視；播音主持專業(yè)；發(fā)展模式

播音與主持藝術(shù)是我國(guó)新興的行業(yè)，隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，播音主持職業(yè)已經(jīng)成為我們未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的新熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。目前，全國(guó)有播音主持專業(yè)的院校超過(guò)130所，主要是以中國(guó)傳媒大學(xué)和浙江傳媒學(xué)院作為領(lǐng)頭的全國(guó)播音主持專業(yè)院校，現(xiàn)在中國(guó)每年能培養(yǎng)出數(shù)千名播音主持人才。

一、我國(guó)播音主持專業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀

十年前，全國(guó)開(kāi)設(shè)播音主持專業(yè)的本科院校就只有北京廣播學(xué)院（也就是現(xiàn)在的中國(guó)傳媒大學(xué)），現(xiàn)在隨著廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展，教育體制的不斷完善，許多院校也開(kāi)展了播音主持專業(yè)，尤其是近些年，全國(guó)開(kāi)辦這個(gè)專業(yè)的院校不斷地增多，已經(jīng)遍及了全國(guó)，根據(jù)保守估計(jì)，全國(guó)每年招生的規(guī)模就已經(jīng)達(dá)到了一萬(wàn)人，還不包含一些成人教育和遠(yuǎn)程教育，所以按照保守估計(jì)，現(xiàn)在在校生估計(jì)達(dá)到了2萬(wàn)人以上，招生的規(guī)模比起十年前足足擴(kuò)大了十倍。從這個(gè)現(xiàn)象可以看出，蓬勃發(fā)展的播音主持教育，在繁榮的背后卻存在著隱憂。

二、我國(guó)播音主持專業(yè)教育的方向千差萬(wàn)別

隨著社會(huì)的發(fā)展，播音主持專業(yè)主要是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、播音學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)，同時(shí)能夠在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)以及其他相應(yīng)的部門從事廣播電視播音的節(jié)目的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)的專業(yè)人才，其就業(yè)的方向有影視、大型企事業(yè)單位、節(jié)目主持、各類慶典主持等。

隨著播音主持這個(gè)專業(yè)的升溫，中國(guó)傳媒大學(xué)以及各個(gè)省市院校紛紛開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)播音主持教育的認(rèn)識(shí)也過(guò)于簡(jiǎn)單，只要會(huì)說(shuō)普通話和容貌端正就可以當(dāng)主持人，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。播音主持藝術(shù)專業(yè)不僅需要開(kāi)設(shè)課堂講授，而且還需要大量的播音設(shè)備、錄像設(shè)備，但是大部分學(xué)院的教師缺乏媒體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難給學(xué)生更加專業(yè)的示范。

三、建設(shè)播音主持專業(yè)的相關(guān)對(duì)策

1.精心挑選，確定培養(yǎng)的對(duì)象

既然直播播音主持在能力素質(zhì)方面要比普通播音主持編輯需要更高的要求，那么電視媒體在選人和培養(yǎng)把關(guān)方面，一定要做到寧缺毋濫。首先，在招人環(huán)節(jié)就需要有意識(shí)地進(jìn)行物色，當(dāng)播音主持專業(yè)或者是播音主持專業(yè)里挑選有志于在這個(gè)行業(yè)而且條件出眾的人選，并進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。其次，對(duì)于多年從事電視新聞采編工作的播音主持，不管其是否專修過(guò)相關(guān)的行業(yè)，只要綜合條件許可，都要予以鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們往這個(gè)方向發(fā)展。同時(shí)，電視媒體還需要建立一個(gè)直播播音主持的人才數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于一些現(xiàn)任和正在培養(yǎng)的直播出鏡的播音主持心里要有數(shù)，培養(yǎng)成熟的一批并給予啟用。

2.多管齊下，重點(diǎn)做好培訓(xùn)工作

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道可以細(xì)分為傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、半現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道形式、全現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道等出鏡與采訪結(jié)合的類別，其中排序越靠后，其操作難度也越大，這對(duì)于播音主持的挑戰(zhàn)性也更強(qiáng)。如果新播音主持從傳統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道入手則是邯鄲學(xué)步，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，才能夠輕松駕馭從事全場(chǎng)報(bào)道，然后擔(dān)任直播播音主持那就是水到渠成的事情。所以，除了日常訓(xùn)練，央視從2008年就聯(lián)合各省級(jí)電視臺(tái)發(fā)表直播聯(lián)盟之后，專門開(kāi)展幾期播音主持的培養(yǎng)，同時(shí)安排一流的專家與央視最優(yōu)秀的直播播音主持進(jìn)行授課，收益非常明顯。這種做法值得其他的電視臺(tái)進(jìn)行借鑒。

3.建立播音主持培養(yǎng)中心

所謂的播音主持培養(yǎng)中心制，就是選擇優(yōu)秀的新聞節(jié)目主持人或者是播音主持擔(dān)任直播出鏡的播音主持，從而以他們?yōu)橹行?，加上現(xiàn)場(chǎng)編輯或者是攝影技術(shù)人員，從而組建報(bào)道的團(tuán)隊(duì)，完成一些重大突發(fā)事件的報(bào)道，央視在這個(gè)方面做得就非常好，曾派人到抗震救災(zāi)一線進(jìn)行報(bào)道。

總之，準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)要求播音主持能夠有現(xiàn)場(chǎng)迅速的表達(dá)能力，這就要求播音主持在平時(shí)多練習(xí)口才，而且還需要出口成章，表達(dá)利落，用詞恰到好處，傳遞的信息也要準(zhǔn)確，而且對(duì)于一個(gè)播音主持的最基本的方式，它在考驗(yàn)著播音主持的頭腦是否靈活，反應(yīng)是否敏捷，除了相關(guān)的媒體播音主持需要有良好的筆下功夫。而播音主持更需要的是一種良好的口才，如果由一個(gè)口齒含糊不清、說(shuō)話不清楚的人來(lái)做播音主持，往往會(huì)讓新聞的傳播效果大打折扣，而且我們平時(shí)最常見(jiàn)的不是播音主持詞不達(dá)意，而是表述不清楚，能說(shuō)半句話，而后邊的話自己也不知道如何去說(shuō)。

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（作者單位 吉林省松原廣播電視臺(tái)）