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      怎樣讓你的作文語言生動、幽默

      2013-04-12 00:00:00吳應(yīng)海
      新作文·初中版 2013年11期

      1.怎樣讓你的語言生動起來

      好作文的標(biāo)準(zhǔn)很多,如敘事真實感人,說理精辟透徹,角度獨特新穎,結(jié)構(gòu)精巧出新……但語言對于一篇文章來說,無異于一張臉面,其重要性更是不言而喻。那么,怎樣才能讓你的作文語言生動活潑,引人入勝呢?

      一是反復(fù)錘煉,追求生動。即在行文過程中,根據(jù)事物特征,精心選擇恰當(dāng)?shù)脑~語進行表達,力求簡潔傳神、富有個性、準(zhǔn)確有味。譬如可運用一系列動詞、形容詞來繪景、寫人等。我們來看一個學(xué)生的作文片段:

      他用他渾濁的目光盯著我,用他干瘦的手抓著我,蒼白的嘴唇微微顫動著……我俯下身,聽到他艱難地吐出幾個模糊的音節(jié):“……要……聽……話!”面對這一切,我強忍住心中的悲痛,輕輕唱起那支童謠,聽任淚水奪眶而出。爺爺,我愛你!

      這一片段中“渾濁”“干瘦”“蒼白”等形容詞以及“盯”“抓”“顫動”等動詞用得十分準(zhǔn)確,令人動容。

      二是變換句式,制造生動。即在寫作過程中,不斷變換句式,長短相間,形成鮮明的節(jié)奏感,從而使整個語段變得生動鮮活。a請看一個寫景片段:

      它慢慢地向兩邊擴散開來,越來越大,越來越亮。整個世界萬籟俱寂,只見那天邊交際處閃出了一絲紅光,好似那飄揚的絲帶,無比柔美。漸漸地,那一絲紅光大了起來,火紅火紅的,渲染了四周。那光蹦啊,跳啊,好似一只好動的兔子,只是一剎那,“唰”地一下蹦了出來。整個天際立即亮了,紅了,火了,辣了,美了。初升的太陽將整個世界都照亮,將每個人的心都照亮了!

      這段文字長短句交錯使用,收到了很好的表達效果,讓人如臨其境,仿佛親眼目睹了日出的壯美景象。

      三是巧搭詞語,“錯”出生動。即在遣詞造句的過程中,有意打破語法習(xí)慣進行詞語搭配,讓語言更活潑,表達更富于變化。請看一個作文片段:

      風(fēng)越刮越猛,雨越下越大,四周一片昏暗。他什么也不顧,孤獨地行走在風(fēng)雨中,聽任雨水打濕全身,打濕心靈。面對至愛親人的突然離去,就讓我們?nèi)菰S這個曾經(jīng)鐵石心腸的漢子,盡情放肆一下他的憂傷吧。

      這句話中的“放肆”是形容詞,這里用作動詞,和“憂傷”搭配?!皯n傷”應(yīng)該是纏綿在心里的,用“放肆”一詞,好像“憂傷”也自由奔放起來一樣,全句頓活。

      外婆的糍粑

      ★李 梅

      父母在外打工,我不得不住在學(xué)校里。雖說學(xué)校食堂里的伙食還可以,但我總覺得肚子里少油水,饞得不行。這個周末,我得去外婆家打打牙祭,要不然,太對不起本小姐的肚子了。周五的放學(xué)鈴聲剛響過,我便拿起書包沖向宿舍,收拾完東西后直奔車棚,推出自行車便一路往外婆家騎去。剛到門前,我便沖著里面叫道:“外婆,快弄點東西給我解解饞,我餓死了!”

      “誰呀?梅子呀,你個饞嘴貓,看你長大后怎么嫁人?”外婆笑瞇瞇地從屋子里快步走出來,“說呀,想吃什么?”

      點心?沒意思,父母臨走前給我買了許多,都吃膩了。大魚大肉?也沒勁,再說一時半會兒也做不好。對,吃糯米粉糍粑,做起來簡單,又有味。

      “外婆,我想吃您做的糍粑。”

      “好呢,乖乖,我這就給你去做?!?/p>

      外婆走進廚房,先把糯米粉用溫開水和成面糊狀,然后讓我?guī)椭鵁?。接著,外婆舀了一大勺油沿著鍋邊轉(zhuǎn)著圈均勻倒下,只聽見鍋子里“嗞嗞”作響。這時,外婆不緊不慢地把糯米粉糊倒進鍋子里,然后用鏟子飛快地向四周抹,并囑我改用小火。只一會兒工夫,就有香味出來了。我以為能吃了,外婆卻說別著急。隨后,外婆用鏟子把整塊糍粑鏟起,翻了個身,又重新加了些油,讓我繼續(xù)用溫火燒。這時外婆也沒閑著,又飛快地切起了蒜花,并撒進鍋里,蓋好鍋蓋。等一揭開鍋蓋,濃濃的香味撲面而來,我肚子里的饞蟲差點兒就被勾出來了。

      外婆用鏟子把整鍋的糍粑切成許多小塊,然后拿來一個精致的花碟子,盛上一碟。我趕緊接過來,顧不得燙,有滋有味地吃了起來……

      吃完后,我又要了一小碟,直到把肚子吃得滾圓滾圓方才罷口。那滋味,真是令人難忘!外婆真好,下個周末,我還要來吃外婆做的糍粑!

      名師點評

      這篇作文記敘了“我”去外婆家吃糍粑這件事,先寫“我”的“饞”,交待起因;然后重點寫外婆是如何做糍粑的;接著寫a“我”吃糍粑,雖是一帶而過,卻讓人覺得余味無窮;最后以“我還要來吃外婆做的糍粑”作結(jié)尾,表達出了對外婆的愛。文章語言錘煉非常到位,如一開始用“沖”“奔”“推”“騎”“嚷”等一系列動詞,把“我”急迫的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。而寫外婆做糍粑,“先”“然后”“接著”“這時”“隨后”等詞語把整個過程交待得很清楚。“沿著鍋邊轉(zhuǎn)著圈均勻倒下”“用鏟子飛快地向四周抹”等描寫則生動傳神,令人如臨其境。

      2.怎樣讓你的作文語言

      幽默起來

      生活中,許多人都喜歡幽默,因為幽默能調(diào)節(jié)生活氣氛,緩解摩擦,甚至能消除敵意,防止矛盾升級。作文語言同樣如此,如果能適當(dāng)?shù)貋睃c幽默,不僅能提高文章表現(xiàn)力,吸引讀者的興趣,讓讀者讀后口角生香,笑語連連;更有助于文章思想、情感的表達,會給讀者留下深刻的印象。

      那如何讓你的作文語言幽默起來呢?

      一是運用夸張、反語等方法制造幽默。所謂夸張,就是運用豐富的想象,在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征,以增強表達效果的修辭手法。我們來看下列這個作文片段:

      你瞧表弟那饞樣,兩眼放出耀眼的光芒,口水直流,好似“銀河落九天”,真是誰見了都會忍俊不禁。

      這個片段,運用夸張手法寫表弟面對美味時的饞樣,幽默生動,令人捧腹。

      所謂反語,通俗地講,就是“正話反說”,即運用跟本意相反的詞語來表情達意,起到否定、諷刺以及嘲弄的作用。譬如下面這個作文片段:

      我的大班長呀,你知道你有多偉大嗎?當(dāng)我們的啦啦隊與高年級同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時,按理說,你應(yīng)該甘拜下風(fēng),帶領(lǐng)大家撤退才對?可你多勇敢呀,竟然奮勇當(dāng)先,用礦泉水瓶和人家干上了。我真應(yīng)該給你頒個大紅的獎狀才對呀!

      這是一段老師批評班長的話,正話反說,幽默味特別濃。

      二是運用婉曲制造幽默。婉曲就是不直截了當(dāng)?shù)乇磉_本意,只用委婉曲折的方式、含蓄閃爍的言辭,流露或暗示想要表達的本意,可分為曲折、微辭、吞吐、含蓄四類。請看下列作文片段:

      這一次全市“中學(xué)生漢字聽寫大賽”高手云集,比賽異常激烈。還好,我們學(xué)校代表隊拿了個第三名,呵呵,倒數(shù)第三呀,總算沒有墊底!

      這個語段,不直接寫我校代表隊取得的名次,而是先說“第三名”,然后再補充說是“倒數(shù)第三”,輕輕松松就幽上了一默,讓人讀后忍不住要抿嘴一笑。

      三是虛實轉(zhuǎn)換制造幽默。所謂“實”,是指實在地寫出具體的現(xiàn)實生活中的人、事、景、物、情、理;“虛”則指抽象地寫,或側(cè)面烘托,或間接墊襯,它能跳出現(xiàn)實的束縛,通過創(chuàng)設(shè)情境,運用隱喻、象征等手法,為讀者留下廣闊的想象空間。虛實轉(zhuǎn)換即把看不見、摸不著的事物實化,或把實實在在的事物虛化。例如下面這個作文片段:

      老師正在講臺上眉飛色舞地講述著三國歷史,可李大虎的心早已飛出窗外,飛過一條條街道,飛到那家“好再來”蛋糕店,然后猛撲到昨天看到那個大蛋糕上,美美地吃了起來……李大虎的同桌不禁皺起眉頭,猛捏了李大虎一把,原來,李大虎正啃著桌子呢……

      這一片段寫了李大虎人在課堂,夢飛蛋糕店,竟然啃起了桌子,虛虛實實,令人笑翻。

      四是自我解嘲制造幽默。即用言語或行動不失幽默地為自己掩蓋或辯解被人嘲笑的事。請看下面這個作文片段:

      這節(jié)籃球課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是定點投籃。張老師仔細(xì)講解了動作要領(lǐng)之后,瀟灑地作起了示范動作,第一個球沒投中,第二個球又沒投中。張老師尷尬地說道:“今天這風(fēng)有點大,把我的球給吹歪了。”大家禁不住都笑了,今天哪里有一絲風(fēng)呀!

      這個片段,張老師在兩投不中后自我解嘲,讓語言充滿了幽默味。

      松 綁

      ★張悅文

      “快點做作業(yè),別總是磨磨蹭蹭的?!薄俺月c,別噎著?!薄皠e躺著看書,對眼睛不好?!薄奥飞峡粗c車,別只顧埋頭走?!薄?/p>

      “哎!人活著真累!父母、老師,這樣那樣的規(guī)定就像一根根看不見的繩索,把我們五花大綁,綁得我們快透不過氣來。”“那么,你想要松綁嗎?”我被這聲音嚇了一跳,不知在什么時候,我的身后已經(jīng)站了個奇怪的小人兒。還沒等我反應(yīng)過來,一道刺眼的白光閃過,我頓時失去了知覺。

      等我醒來時,太陽已經(jīng)升得很高了。我看了一眼墻上的掛鐘,“9點!”我一下子從床上跳了起來。我一邊飛奔出房間,一邊大聲嚷道:“媽,你怎么不叫我?我都快遲到了。”過了好半天,媽媽才慢悠悠地從房間走出來,不慌不忙地說道:“這有什么,沒事兒。”“?。繈?,你……”雖然滿心的疑惑,可我也沒時間多想了,拿出百米賽跑的勁兒,一路奔跑,來到了學(xué)校。

      學(xué)校里鬧哄哄的,比那菜市場還要熱鬧幾分。奇怪!看表:9點30分?,F(xiàn)在明明是上課時間呀,可走廊里有不少同學(xué)走來走去,一片喧鬧。老師呢?他們不管么?今天到底是怎么了?我趕緊跑到教室,“對不起,老師,我遲到了?!薄皼]關(guān)系,你進來吧!”真好,老師居然沒批評我。當(dāng)我還在為自己躲過一劫而暗自慶幸時,老師的話又讓我目瞪口呆:“同學(xué)們,從今天起,我們不用上課了,你們可以盡情地玩,做自己想做的事情了。”“什么,不上課?。俊薄翱梢酝鎯号?!”同桌的臉上一臉興奮,不,應(yīng)該說每一個人的臉上都洋溢著興奮。我漸漸地緩過神來,想到自己可以隨心所欲地玩了,心里別提有多高興了。

      可是,玩什么呢?看電視,都是些肥皂劇,沒勁兒;玩網(wǎng)游,玩來玩去也就那樣虛無,沒意思;丟沙包,拜托,那么幼稚的游戲,現(xiàn)在誰還玩呀?教室里真吵,吵得人頭都大了,老師、校長都不知道來管一管嗎?還有,我們真的不用上課了嗎?不學(xué)些知識,我們將來到底能干什么呀?我困惑了。

      “這不都是你希望的嗎?”那個奇怪的小人兒,不知又從哪兒冒了出來?!霸瓉硎悄愀愕墓?。求你了,快變回去吧,我實在是受不了?!蔽医蹩薜??!澳悴皇且山墕幔楷F(xiàn)在給你松綁,怎么又受不了了?記?。耗銈兙拖裥湟粯?,只有被綁著,才會長得直,成為有用之材;如果松了綁,任其生長,只會長得歪歪扭扭,毫無用處,最后被扔進火爐里!”

      “喂,你怎么趴在桌子上就睡著了?”同桌推醒了我。

      幸好,只是一場夢。

      名師點評

      這篇作文借助夢境,將“我”松綁之夢實現(xiàn)后的困惑與失望生動地展現(xiàn)出來,揭示出了“要想成長就必須要有約束”的深刻道理。文章虛實結(jié)合,描寫生動,產(chǎn)生了很強的幽默效果,讓人在會心一笑中回味無窮。

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