影響河南省普通高校體育舞蹈開(kāi)展的制約因素及對(duì)策研究

千惠

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2013）01-000-01

摘 要 本文通過(guò)對(duì)河南省普通高校體育舞蹈開(kāi)展的制約因素進(jìn)行了分析，找出了制約河南省普通高校開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)的因素，提出相應(yīng)的教學(xué)改革對(duì)策，為河南省開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 河南省 普通高校 體育舞蹈 對(duì)策研究

體育舞蹈在我國(guó)是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，它在豐富人民精神生活和增強(qiáng)人民體質(zhì)方面已顯示出不可估量的作用和強(qiáng)大的生命力，目前，已成為普通高校的體育教學(xué)內(nèi)容。為了營(yíng)造高校校園良好的體育舞蹈環(huán)境，適應(yīng)新一輪大學(xué)生的體育生活方式，為了進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生積極參與體育舞蹈鍛煉的興趣和習(xí)慣，推進(jìn)高校校園陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的全面開(kāi)展，進(jìn)一步提高河南省高校體育舞蹈教學(xué)水平，本研究對(duì)影響河南省普通高校體育舞蹈開(kāi)展的制約因素進(jìn)行了分析，找出體育舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的教學(xué)改革對(duì)策。

一、影響河南省普通高校體育舞蹈開(kāi)展的制約因素

（一）大學(xué)生的傳統(tǒng)觀念對(duì)體育舞蹈開(kāi)展的影響

河南省普通高校的大學(xué)生大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，受傳統(tǒng)的思想觀念的影響，導(dǎo)致許多大學(xué)生對(duì)男女合班搭伴學(xué)習(xí)接受不了，在觀念上一時(shí)還無(wú)法轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。有些學(xué)生盡管選擇了體育舞蹈課，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中畏難情緒較重，學(xué)生間、師生間配合不盡如人意，影響了普通高校體育舞蹈的發(fā)展。

（二）教師的業(yè)務(wù)能力水平對(duì)體育舞蹈開(kāi)展的影響

體育舞蹈作為一項(xiàng)新興的學(xué)科，對(duì)高校體育舞蹈教師的要求標(biāo)準(zhǔn)很高，體育舞蹈教師既要掌握精準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)，又要了解和掌握體育舞蹈發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)，還要在教學(xué)、教法上深度挖掘，激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性。河南省普通高校體育舞蹈教師多數(shù)都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)到體育舞蹈教學(xué)，缺乏經(jīng)常性的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)體育舞蹈新技術(shù)缺乏必要、及時(shí)的學(xué)習(xí)途徑，在技術(shù)環(huán)節(jié)上教授的知識(shí)相對(duì)滯后，教師對(duì)教材的把握和理解上缺乏指導(dǎo)，教學(xué)方法、教學(xué)手段跟不上體育舞蹈發(fā)展的需要，導(dǎo)致教師教授的技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范，學(xué)生上課缺乏激情和活力，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

（三）場(chǎng)地設(shè)施不足對(duì)體育舞蹈開(kāi)展的影響

良好的場(chǎng)地、器材是上好體育舞蹈課的重要保證和前提條件。近年來(lái)河南省由于受高校擴(kuò)招及經(jīng)費(fèi)緊張等因素的影響，場(chǎng)地器材建設(shè)更是發(fā)展緩慢，造成了體育舞蹈教學(xué)場(chǎng)地的匱乏。通過(guò)調(diào)查得知，目前河南省高校有47%的學(xué)生對(duì)場(chǎng)地、體育器材設(shè)備的現(xiàn)狀表示很不滿，只有10%的學(xué)生認(rèn)為目前的場(chǎng)地設(shè)施基本能滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)對(duì)高校的實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有26%的學(xué)校具有較完善設(shè)施的室內(nèi)場(chǎng)地，28%的學(xué)校只有簡(jiǎn)單室內(nèi)場(chǎng)地，34%的學(xué)校僅有室外場(chǎng)地，還有17%的學(xué)校沒(méi)有一塊固定場(chǎng)地。

（四）課程開(kāi)設(shè)不夠系統(tǒng)完善對(duì)體育舞蹈開(kāi)展的影響

在河南省普通高校體育教學(xué)改革工作過(guò)程中，雖然各高校在教學(xué)中引入了一些如體育舞蹈一類的新興體育項(xiàng)目，但傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容仍然占據(jù)較大的比例，而新興體育項(xiàng)目由于受到教學(xué)時(shí)間的限制，發(fā)展一直不夠均衡和完善。體育舞蹈這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最初僅是在兩所師范類院校中被引入教學(xué)，之后由于受到學(xué)生的喜愛(ài)而在其他院校中也陸續(xù)開(kāi)展起來(lái)。但在實(shí)際教學(xué)中，除恰恰等列為教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查還反映出目前多數(shù)高校并沒(méi)有把體育舞蹈兩個(gè)項(xiàng)群十個(gè)舞種真正做好一門課程安排到體育教學(xué)課目里，從而導(dǎo)致體育舞蹈課程的開(kāi)設(shè)不僅在時(shí)間內(nèi)容上不夠完善，而且還存在教學(xué)內(nèi)容不夠標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較大的現(xiàn)象。

二、河南省普通高校體育舞蹈開(kāi)展的對(duì)策

（一）加強(qiáng)對(duì)普通高校體育舞蹈教師的培訓(xùn)

河南省高校開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程的時(shí)間較晚，起點(diǎn)較低，因此，要加強(qiáng)體育舞蹈教師群體的教學(xué)能力和裁判水平。建議河南省高教部門舉辦高校體育舞蹈教師培訓(xùn)班和交流活動(dòng)。

（二）研究和制定科學(xué)合理的普通高校體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容

河南省各高校要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理的制定規(guī)范的體育舞蹈的教學(xué)技術(shù)內(nèi)容，學(xué)生的基礎(chǔ)不一，水平的差異較大，則安排基礎(chǔ)為主的教學(xué)技術(shù)內(nèi)容，逐漸提高，使之具有系統(tǒng)性和漸進(jìn)性。

（三）加大基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，改善體育舞蹈教學(xué)壞境

場(chǎng)地器材是高校辦學(xué)水平的反映和教學(xué)與訓(xùn)練工作的物質(zhì)保障，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該高度重視。為此各高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，一方面要設(shè)法發(fā)揮高校的優(yōu)勢(shì)，要多形式和多渠道來(lái)籌集資金，努力改善舞蹈教學(xué)環(huán)境。在建設(shè)體育場(chǎng)地設(shè)施以及增加儀器設(shè)備之時(shí)，應(yīng)適當(dāng)考慮適應(yīng)體育舞蹈課形勢(shì)發(fā)展的需要，修建一些正規(guī)舞蹈項(xiàng)目的場(chǎng)地，購(gòu)進(jìn)一些現(xiàn)代教學(xué)演示設(shè)備與錄像資料。其次對(duì)于場(chǎng)地條件教差，資金實(shí)在缺乏的高校，建議同時(shí)應(yīng)當(dāng)在合理組織和管理體育舞蹈課外活動(dòng)場(chǎng)地資源，實(shí)施科學(xué)管理，提高場(chǎng)地利用率。還應(yīng)積極通過(guò)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)和個(gè)人等多種渠道爭(zhēng)取贊助，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源。使用各種靈活的方法與途徑，使廣大學(xué)生參與到體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中來(lái)。各高校要利用現(xiàn)有的場(chǎng)館資源，充分利用場(chǎng)地進(jìn)行體育舞蹈的教學(xué)，同時(shí)不斷改善和提高體育舞蹈教學(xué)的環(huán)境。

（四）普通高校要建立體育舞蹈協(xié)會(huì)和俱樂(lè)部

體育舞蹈的協(xié)會(huì)和俱樂(lè)部形式可以更好的促進(jìn)高校體育舞蹈的普及和提高。通過(guò)經(jīng)常性的組織高校學(xué)生參加體育舞蹈的交流、比賽和演出，不斷提高體育舞蹈運(yùn)動(dòng)水平。推動(dòng)體育文化建設(shè)，從而更好的促進(jìn)了河南省普通高校體育舞蹈的發(fā)展。

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