想象作文寫作技巧

唐嘉

【摘要】縱觀歷屆高考命題，想象作文能力的提升非常重要。教給學(xué)生想象作文的寫作技巧，可以提高學(xué)生的習(xí)作能力。

【關(guān)鍵詞】想象；作文素材；觀察；感情合理

【中圖分類號】G634.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的基礎(chǔ)上超越時(shí)間、空間和生活常規(guī)的限制所產(chǎn)生的奇思異想，并將其通過語言、文字描述出來的文章就是想象作文。寫好想象作文，可以開闊視野、豐富思維、培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。那么，怎樣才能寫好想象作文呢？

一、積淀素材

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！边@充分說明“多讀”、“熟讀”對提高寫作水平有極大的幫助。這里所說的閱讀是指課內(nèi)閱讀和課外閱讀，尤其要突出課外閱讀，在課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)上加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。比如說，引導(dǎo)學(xué)生多看同齡人的想象作文、或有關(guān)科幻的各種書籍，如《十大名師教作文》(小學(xué)版)之《看圖作文》《給材料作文》、《狀物作文》、《想象作文》、《中外探險(xiǎn)故事精選》、《小學(xué)材料作文》、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》、《中國古代科幻故事集》、《王老師和同學(xué)一起寫作文想象篇》、《中國小學(xué)生看圖新作文分類精評》和《我，機(jī)器人》等等。

“不動(dòng)筆墨不讀書”，同學(xué)們要養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。在讀書時(shí)要準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，遇到好的名言、佳句就摘錄下來，像背書似的牢記在腦海里，隨時(shí)積累寫作的素材。只有這樣，學(xué)生才能將自己的定勢思維轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)散思維，大量讀書，大量背誦相關(guān)的想象作文，學(xué)生就能無師自通，潛移默化，為自己的想象力奠基。

二、學(xué)會(huì)觀察

“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。”“生活是習(xí)作的源泉?！边@些名言告訴我們觀察生活的重要。學(xué)生怕寫作文，寫不出作文，在很大程度上是由于缺乏對生活的觀察。觀察可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，積累生活素材，提高自己的習(xí)作能力。只有引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常觀察生活中的人和事，才能有材料可寫，畢竟憑空想象出來的材料總是顯得空洞、言之無物。因此，細(xì)致的觀察、有序的觀察、抓住重點(diǎn)觀察、多種感官觀察、邊觀察邊想象和聯(lián)想等方法可以更好地提高我們的觀察能力。當(dāng)然，我要提醒同學(xué)們，在觀察時(shí)，要跟著自己的第一感覺走，從最感興趣的地方開始，然后進(jìn)行細(xì)致觀察。觀察有序，并且重點(diǎn)突出，再用優(yōu)美的文字有條理地呈現(xiàn)出自己所見所感，寫起文章來也就不會(huì)言之無物了。

三、抒發(fā)感情

生活是文章的源泉，真情是文章的生命。學(xué)生說真話、實(shí)話、心理話，是新課程賦予教學(xué)的新理念，所以我們倡導(dǎo)以“記真人、寫實(shí)景、抒真情”來組織習(xí)作活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)用自己的話寫自己熟悉的真事、真想法和真感受。

想象要美好，感情要真實(shí)。想象作文必須要有個(gè)“美好”的思想。如果只是瞎編亂造一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫作中我們還要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語言對其進(jìn)行敘述、描寫，提煉好語言，在字里行間表達(dá)我們的真情實(shí)感。當(dāng)然，語言要有自己獨(dú)特的個(gè)性，一定要形成自己獨(dú)特的語言風(fēng)格，或幽默風(fēng)趣、或生動(dòng)活潑或流暢嚴(yán)謹(jǐn)。只有充滿真情實(shí)感的文章才感人，才給人留下深刻的印象。

四、合理想象

1.想象要有真實(shí)性

想象要切合具體的情景。盡管由想象創(chuàng)造出來的東西可能是現(xiàn)實(shí)中沒有的，但卻是深深植根于現(xiàn)實(shí)生活，以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)的，絕非毫無根據(jù)的空想。習(xí)作來源于生活，但是要高于生活。我們可圍繞題目展開豐富的想象，可以根據(jù)事物之間的聯(lián)系，從這個(gè)事物想到另一個(gè)事物，也可以從事物的某一點(diǎn)想到事物的其他方面，還可以從事物的現(xiàn)在想到它的過去以及它的將來。如魯迅的《祝福》中的祥林嫂是一個(gè)受盡封建禮教壓榨的窮苦農(nóng)家婦女。魯迅先生通過刻畫祥林嫂苦難悲劇的一生，對舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難，特別是對封建禮教，給予了強(qiáng)烈的鞭撻。

2.想象要有科學(xué)性

如寫《未來的……》，要求我們對未來的事物進(jìn)行想象，這就要求我們的想象具有科學(xué)性。我們可以對20年后的飛機(jī)、電話、汽車和學(xué)校等進(jìn)行大膽、奇特地想象，展現(xiàn)出它們超乎尋常的功能。再如寫《假如我會(huì)克隆》時(shí)，我們可以從植物、動(dòng)物、以及醫(yī)學(xué)方面進(jìn)行大膽、奇特的想象，得出克隆可以造福我們?nèi)祟惖目茖W(xué)事實(shí)?？茖W(xué)幻想往往是科學(xué)發(fā)明的前兆，進(jìn)行大膽、奇特地想象，可以培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)精神。

五、善于構(gòu)思

構(gòu)思就是神思，是一個(gè)呈現(xiàn)著系統(tǒng)性的、有中心及層次的、物化的整體性思維活動(dòng)。構(gòu)思是寫作活動(dòng)和應(yīng)用寫作活動(dòng)中承前啟后的一個(gè)環(huán)節(jié)，對寫作成果水平的高低有著重要作用。想象作文如何構(gòu)思呢？

1.時(shí)空轉(zhuǎn)換法

“時(shí)空轉(zhuǎn)換法”即跨越時(shí)空的限制，突破現(xiàn)實(shí)與環(huán)境的局限。時(shí)光可以倒流或“預(yù)支”，天地可以濃縮或擴(kuò)展。運(yùn)用時(shí)空轉(zhuǎn)換法進(jìn)行構(gòu)思，可以拓寬思維的空間，為創(chuàng)造性想象開辟廣闊的天地。如《假如記憶可以移植》，我們就可以這樣構(gòu)思：假如記憶可以移植，我們就可以穿越“時(shí)間隧道”回到洪荒時(shí)代，移植祖先的記憶，來解開人類起源、恐龍消失和埃及金字塔等千古之謎。

2.角色錯(cuò)位法

人生是個(gè)大舞臺(tái)，一個(gè)人在社會(huì)生活中，場合不同，扮演的角色也不同。運(yùn)用“角色錯(cuò)位法”進(jìn)行構(gòu)思，要注意從正面立意。如《假如我是環(huán)保局長》，我們可以運(yùn)用“角色錯(cuò)位法”，針對“環(huán)境污染”的問題來展開創(chuàng)造性想象，站在環(huán)保局長的角度對城市環(huán)保大膽地提出一些有價(jià)值的建議。

想象作文也是作文，不過是憑借想象手法，以所創(chuàng)造的新形象來表達(dá)某種思想、感情、觀點(diǎn)或見解的作文。通過想象可以將生活的感受和思考串聯(lián)起來；可以開拓思路,推動(dòng)構(gòu)思；可以突破時(shí)空界限,重現(xiàn)歷史，展現(xiàn)未來；可以大膽虛構(gòu),塑造新穎生動(dòng)的形象，讓我們與名人對話，讓文學(xué)形象“活”起來；還可以讓自然萬物開口說話……總之，作者主觀的虛構(gòu)、想象可以增添文章的神奇色彩。

（責(zé)任編輯：李敏）