近年大連市中考物理試卷整體分析

鄒麗華

（大連教育學(xué)院學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，遼寧大連116021）

近年大連市中考物理試卷整體分析

鄒麗華＊

（大連教育學(xué)院學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心，遼寧大連116021）

以2006～2011年大連市市內(nèi)考生物理成績(jī)?yōu)闃颖?，?duì)中考物理試卷進(jìn)行整體分析。盡管近年來(lái)中考物理試卷結(jié)構(gòu)有了一些變化，但試卷質(zhì)量仍很高，試卷難度分布和考生的成績(jī)分布比較合理。

中考物理；試卷質(zhì)量；分析

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（即中考）是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科知識(shí)和能力方面所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。我國(guó)大部分省、市的中考兼顧水平考試和選拔考試兩種功能，以省或市為單位組織命題和管理，各地區(qū)在中考科目、時(shí)間、分值上都有很大的差異，帶有明顯的區(qū)域性。物理學(xué)科是中考的重要組成部分，承擔(dān)著畢業(yè)水平測(cè)試與選拔的功能。從2007年開(kāi)始，中考試卷內(nèi)容和形式做了調(diào)整，逐漸增大了實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。2010年開(kāi)始物理和化學(xué)兩科合卷，相應(yīng)的物理和化學(xué)試卷的分值發(fā)生變化。本文從近六年中考物理試卷題型結(jié)構(gòu)、試卷信度與效度、試卷難度及總分頻率分布等四個(gè)方面對(duì)大連市中考物理試卷進(jìn)行分析。

一、中考物理試卷題型結(jié)構(gòu)分析

像中考這樣大規(guī)?？荚囋嚲聿粌H應(yīng)該有清晰合理的結(jié)構(gòu)，還應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，以保證考試目標(biāo)和水平的穩(wěn)定。這是衡量考試質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。中考物理試卷采用紙筆測(cè)試、閉卷的考試形式，全卷包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題和綜合題五大題型。近六年試卷的題型結(jié)構(gòu)如表1所示，試卷題型結(jié)構(gòu)包括題型、題量、分值和考試時(shí)間。

表1 中考物理試卷的題型結(jié)構(gòu)

由表1可見(jiàn)，從2006～2011年，中考物理試卷結(jié)構(gòu)有了一些變化，體現(xiàn)在題量、考試時(shí)間和試卷滿分值上?？荚嚂r(shí)間由100分鐘降到90分鐘，題量由35道題降到31道題，滿分值由100分降到90分。選擇題、填空題、計(jì)算題和綜合題四大題型的題量和滿分值都有變化，但簡(jiǎn)答題的題量和滿分值始終未變。2010年以來(lái)由于物理和化學(xué)合卷，物理試卷結(jié)構(gòu)變化比較大，但2007～2008年、2010～2011年，試卷結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化?？傊?，近六年中考物理試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有調(diào)。

二、中考物理試卷信度與效度分析

測(cè)驗(yàn)的信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性或可靠程度；效度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的有效性或準(zhǔn)確性。信度和效度是衡量大規(guī)模教育考試最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)驗(yàn)作為教育測(cè)量的工具，必須有良好的質(zhì)量，才能減少測(cè)量結(jié)果的誤差，測(cè)量結(jié)果才能真實(shí)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，保證測(cè)驗(yàn)的公平、公正。

用信度判斷測(cè)驗(yàn)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是：信度系數(shù)為0.95～0.99時(shí)，測(cè)驗(yàn)可靠性很高，但不常見(jiàn)；信度系數(shù)為0.90～0.94時(shí)，測(cè)驗(yàn)可靠性最好；信度系數(shù)為0.80～0.90時(shí)，測(cè)驗(yàn)可靠性比較好；信度系數(shù)為0.70～0.80時(shí)，尚可接受；［1］信度系數(shù)在0.70以下，表明誤差太大，該測(cè)驗(yàn)結(jié)果不能使用。用效度判斷測(cè)驗(yàn)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是各大題與總分的內(nèi)部一致性在0.80以上；各大題間的相關(guān)系數(shù)在0.3～0.6之間，保持相對(duì)獨(dú)立。這里用分半信度方法計(jì)算近六年中考物理試卷的Alpha信度系數(shù)和大題與總分的相關(guān)系數(shù)，計(jì)算結(jié)果見(jiàn)表2。

表2 中考物理試卷的信度和效度

比較表2數(shù)據(jù)可知，近六年測(cè)驗(yàn)Alpha信度系數(shù)都在0.90以上，表明近六年中考物理試卷可靠性非常高。除了簡(jiǎn)答題與總分的相關(guān)系數(shù)低于0.7，其他各大題與總分的相關(guān)系數(shù)均在0.80以上，表明近六年中考物理試卷內(nèi)部效度良好，其中2009年選擇題和填空題、2010年計(jì)算題和簡(jiǎn)答題、2006年綜合題與對(duì)應(yīng)各年度試卷的總分相關(guān)性好于其他年度。近六年來(lái)簡(jiǎn)答題與總分的一致性差一些。近六年中考物理試卷很高的信度和較好的效度是試卷質(zhì)量的重要保證。

三、中考物理試卷難度分析

難度是衡量試題和試卷難易程度的指標(biāo)。試卷難度是指一份試卷的總體難易程度，試卷難度是由試卷中每道題目的難度決定的。2006～2009年中考物理試卷難度分別是0.75、0.74、0.71、0.73、0.71和0.74，難度系數(shù)在0.71～0.75范圍內(nèi)，2008年與2010年試卷難度最大，2006年試卷難度最小。近六年中考物理試卷難度控制較好，符合中考物理學(xué)科的難度目標(biāo)要求。

試卷難度分布是指試題分值按試題難度系數(shù)的分布。以難度系數(shù)為0.05為組距劃分難度段，統(tǒng)計(jì)各難度段內(nèi)所含試題的分值。圖1顯示了近三年中考物理試卷的難度分布。

圖1 中考物理試卷難度分布直方圖

比較圖1柱高變化趨勢(shì)可知，試卷整體難度分布按試題難度系數(shù)可劃分為三個(gè)區(qū)間：難度系數(shù)在0.70以上為較易題區(qū)，難度系數(shù)在0.45以下為較難題區(qū)，難度系數(shù)在0.45～0.70之間為中等難度題區(qū)。試題分值主要分布在較易題區(qū)，較易題分值約占總分的68%，中等難度試題分值約占總分的19%，較難題分值約占總分的13%，故物理試卷中較易題、中等難度題和較難題的分值比約為6.8∶2.9∶1.3，說(shuō)明近六年中考物理試卷較好地落實(shí)了試題易難分值比為7：2：1的考試目標(biāo)要求，試卷整體難度分布合理。

四、總分頻率分布分析

頻率是指一組數(shù)據(jù)中每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)占數(shù)據(jù)總數(shù)的比。利用頻率分布表和分布直方圖可以很直觀地顯示總分頻率按各分?jǐn)?shù)組段的變化規(guī)律，又易顯示各分?jǐn)?shù)組段的頻率差異。圖2顯示了近六年考生中考物理總分頻率分布狀況，分?jǐn)?shù)段以5分為一組距。

圖2 考生中考物理總分頻率分布

圖2分布曲線顯示，近六年考生中考物理成績(jī)頻率分布呈明顯的負(fù)偏態(tài)分布，低分人數(shù)較少，高分人數(shù)比較多。由于2006～2009年試卷滿分值是100分，2010～2011年試卷滿分值是90分，所以考生物理總分頻率在2006～2009年、2010～2011年兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。2006～2009年至少有72%的考生成績(jī)集中在55.5～95分?jǐn)?shù)段內(nèi)，2010～2011年有84%以上的考生成績(jī)集中在55.5～85分?jǐn)?shù)段內(nèi)。從試卷偏度和峰度統(tǒng)計(jì)指標(biāo)看，近六年考生成績(jī)分布的偏度值在－1.42～－1.66之間，峰度值在1.77～3.38之間。結(jié)果表明：近六年考生物理試卷總分的頻數(shù)分布相對(duì)保持較穩(wěn)定的負(fù)偏態(tài)分布，符合以水平測(cè)試為主的頻率分布特征；考生成績(jī)分布比較合理，沒(méi)有出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

總之，近六年來(lái)中考物理試卷在題型結(jié)構(gòu)上穩(wěn)中有調(diào)整，試卷具有可靠的信度與效度，試卷難度控制適中，分值分布合理，考生成績(jī)分布保持相對(duì)穩(wěn)定的負(fù)偏態(tài)分布，對(duì)大連市初中物理教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。

2011年底中華人民共和國(guó)教育部制定并頒布了義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），新課程標(biāo)準(zhǔn)在課程的基本理念、課程目標(biāo)、課程評(píng)價(jià)及內(nèi)容等方面有所調(diào)整，課程內(nèi)容有增有減，知識(shí)和技能的層次要求有所變化。新的物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，這勢(shì)必帶來(lái)物理學(xué)科教學(xué)和測(cè)評(píng)的改變。

［1］劉新平，劉存?zhèn)b.教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)評(píng)導(dǎo)論［M］.北京：科學(xué)出版社，2009：133.

［責(zé)任編輯：閱力］

Global Analysis of Physics Test Papers of Dalian High School Entrance Examination in Recent Years

ZOU Li－h(huán)ua
（Study Quality Monitoring Center，Dalian Education University，Dalian 116021，China）

Using urban students’physics test marks from 2006 to 2011 as the sample，the paper gave these papers a global analysis.Although the structures of the test papers changed a little，but the quality of papers remains high，and difficulty distribution and marks distribution are reasonable.

physics of high school entrance examination；test paper quality；analysis

book=2012,ebook=45

G633.7

A

1008－388X（2012）02－0023－03

2012－03－20

大連市社會(huì)科學(xué)院2011年度立項(xiàng)課題“大連市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究”（2011DLSK409）。

鄒麗華（1963－），女，吉林吉林人，中學(xué)高級(jí)教師。