科學(xué)發(fā)展觀下的高職思想政治工作創(chuàng)新淺談

馮芳英

科學(xué)發(fā)展觀下的高職思想政治工作創(chuàng)新淺談

馮芳英

高職院校的思想政治工作必須盡快以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面進(jìn)行創(chuàng)新。作為黨的“十七大”會(huì)議上提出來(lái)的重要的戰(zhàn)略思想，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也具有重要的方針指引意義，同時(shí)也是高職院校思想政治工作的重要指導(dǎo)方針。探討了科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于高職院校思想政治工作的推進(jìn)意義，以期為創(chuàng)新高職院校的思想政治工作提供指導(dǎo)。

科學(xué)發(fā)展觀；高職院校；思想政治工作

一、引言

作為培養(yǎng)我國(guó)特色社會(huì)主義生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高技能人才的場(chǎng)所，高職院校的思想政治工作是重要的，因?yàn)樗婕暗礁呗氃盒５乃枷胝谓逃膬?nèi)涵，僅僅培養(yǎng)出具有專業(yè)技術(shù)技能的人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其思想政治方面的素質(zhì)更是有著不可或缺的重要作用。基于黨的“十七大”提出的科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想，筆者認(rèn)為，我們有必要把科學(xué)發(fā)展觀更好地體現(xiàn)在高職院校的思想政治教育工作當(dāng)中去，因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)涵就是“以人為本”的思想基礎(chǔ)以及樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀念。那么，到底該如何把科學(xué)發(fā)展觀很好的貫徹到高職思想政治工作中去呢？應(yīng)該來(lái)說(shuō)，高職院校的思想政治工作就是為了培養(yǎng)合格可靠的社會(huì)主義建設(shè)的接班人，從本質(zhì)來(lái)講，思想政治工作是“希望工程、民心工程、基礎(chǔ)工程”，高職院校想要做好這方面的工作，就要以一種科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)，那么，科學(xué)發(fā)展觀就是一種非常好的指導(dǎo)理論，可以為高職院校的思想政治工作提供全新的開展途徑。

二、高職院校思想政治工作的新狀況及存在的主要問(wèn)題

高職院校作為高等教育中重要的組成部分，其思想政治工作同樣具有重要的意義。但是，隨著社會(huì)和時(shí)代的變遷與發(fā)展，高職院校的思想政治工作也面臨著新情況，出現(xiàn)了新特點(diǎn)，同時(shí)也產(chǎn)生了新問(wèn)題。高職學(xué)生還處于生長(zhǎng)成熟的初期階段，其思想觀念和道德心理等都容易受到多種因素的影響。應(yīng)該來(lái)說(shuō)，目前高職學(xué)生的思想政治狀況主流是好的，但是也有少部分學(xué)生的思想狀況不容樂(lè)觀，其學(xué)習(xí)方式、人際交往和道德品質(zhì)等都有著不同程度的負(fù)面表現(xiàn)，這將會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)和生活等。最為嚴(yán)重的是，有些同學(xué)的心理健康狀況非常令人擔(dān)憂，這也屬于思想政治工作的教育范疇?？傊?，目前高職院校的思想政治教育工作的對(duì)象已經(jīng)在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，發(fā)生了較大、較為深刻的變化。這些變化也使得當(dāng)前高職院校的思想政治工作出現(xiàn)了新問(wèn)題，與社會(huì)與時(shí)代的發(fā)展不相符合。具體表現(xiàn)在：

其一，目前很多高職院校雖然已經(jīng)有了較為健全的思想政治工作機(jī)制，但是與時(shí)代發(fā)展的步伐還不能完全同步，其思想政治工作的隊(duì)伍建設(shè)力度還沒(méi)完全到位，導(dǎo)致了實(shí)際工作中的合力不夠，未能真正形成多管齊下的“全員育人、全程育人、全方位育人”的格局。

其二，很多高職院校片面追求德育整齊劃一的效果，采用的教育方式也過(guò)于單調(diào)和分散，方法也往往采取傳統(tǒng)的說(shuō)教和填鴨式的方式，使得學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)。教師也無(wú)暇真正顧及到學(xué)生的實(shí)際需求，無(wú)論是生理上的還是心理和情感上的正當(dāng)需求，總體上的思想政治教育方法和途徑還是缺乏人文關(guān)懷意識(shí)的。

其三，當(dāng)前高職院校的思想政治工作過(guò)于強(qiáng)調(diào)其社會(huì)功能，使得思想政治教育工作帶有過(guò)于明顯的功利化傾向，大大忽略了學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，只是一味地追求教育的社會(huì)價(jià)值。有時(shí)甚至以犧牲學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為代價(jià)，這是非?？膳碌氖虑?。因而，高職院校目前的某些行為對(duì)學(xué)生的思想道德培養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提高都是起反作用的。

其四，很多的高職院校雖然進(jìn)行了某種程度的教學(xué)改革，但是傳統(tǒng)的陰影仍然沒(méi)有完全抹掉，高職院校還是片面強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威地位，導(dǎo)致了教育者本身過(guò)于看重自身的地位和教育作用，對(duì)于學(xué)生的主體性和差異性不夠重視，違背了以人為本，以學(xué)生為本的全新教育理念，這就造成了思想政治教育的供給與需求脫節(jié)，未體現(xiàn)以人為本、和諧發(fā)展的理念，思想政治教育隊(duì)伍的發(fā)展滯后等。

三、高職院校把科學(xué)發(fā)展觀滲透進(jìn)思想政治工作的意義

高職院校培養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)的一線人才，其思想政治素養(yǎng)關(guān)系到我國(guó)的發(fā)展未來(lái)。而高職階段正是學(xué)生們思想和心理逐步形成并成熟的關(guān)鍵階段，如果我們不加以正確引導(dǎo)，聽之任之的話，他們受到社會(huì)不良風(fēng)氣影響的可能性就很大，而這對(duì)我們的未來(lái)是非常危險(xiǎn)的。因而，我們必須使用某種科學(xué)的理論來(lái)正確指引大學(xué)生們樹立其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這就是我們黨的十七大，由胡錦濤為總書記的黨中央提出來(lái)的“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”的科學(xué)發(fā)展觀。應(yīng)該說(shuō)，科學(xué)發(fā)展觀是我們?nèi)h全社會(huì)思想政治工作的總指南，是全面建設(shè)小康社會(huì)和最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本性指針。我們必須堅(jiān)定不移的堅(jiān)持并貫徹到底。換句話說(shuō)，在新時(shí)期堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，特別是把其滲透進(jìn)高職院校的思想政治工作，是具有重大的意義的。具體來(lái)說(shuō)，有如下幾個(gè)方面：

首先，高職院校思想政治工作的根本目標(biāo)就是要培養(yǎng)出符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展要求的人才，其教育的主體就是學(xué)生，就是人。而科學(xué)發(fā)展觀的核心所在就是以人為本的理念。因而，科學(xué)發(fā)展觀與高職院校的思想政治工作的本質(zhì)是一致的。

其次，科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容就是要堅(jiān)持人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，要與社會(huì)發(fā)展相符合，不能脫離實(shí)際要求，而這也正是我們高職院校思想政治工作的基本目標(biāo)之一。當(dāng)前的高職學(xué)生面對(duì)的社會(huì)環(huán)境非常復(fù)雜，高職院校必須以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)正確引導(dǎo)他們處理好各種思想問(wèn)題和關(guān)系安排，盡量避免出現(xiàn)片面性的后果。

第三，作為科學(xué)發(fā)展觀重要內(nèi)涵之一的可持續(xù)發(fā)展的理念，事實(shí)上，也正是高職院校思想政治工作的重要內(nèi)容之一。高職院校應(yīng)該盡快樹立其以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的工作理念，根據(jù)我國(guó)的具體國(guó)情和學(xué)生的個(gè)體差異性，盡量的放眼未來(lái)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)為最大訴求，但也要同時(shí)兼顧短期目標(biāo)，盡可能地使現(xiàn)實(shí)與理想?yún)f(xié)調(diào)統(tǒng)一。

四、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高職思想政治工作的具體途徑

科學(xué)發(fā)展觀的樹立對(duì)于高職思想政治工作具有重要的指導(dǎo)意義。一般來(lái)說(shuō)，高職生重知識(shí)、不重視全面發(fā)展的現(xiàn)狀需要運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行指導(dǎo)，高職生的心理健康成長(zhǎng)需要運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行指導(dǎo)。那么，我們到底該如何來(lái)使用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高職思想政治工作呢？具體來(lái)說(shuō)，我們可以從如下幾個(gè)方面來(lái)入手：

其一，高職院校要努力堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，從“以人為本”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)為工作基點(diǎn)，真正做好為科研、教學(xué)以及學(xué)生服務(wù)的工作，并且要對(duì)學(xué)生的主體意識(shí)充分考慮并尊重，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，切實(shí)創(chuàng)新思想政治工作的指導(dǎo)理念。高職院校還要重視學(xué)校的風(fēng)氣和氛圍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的教書育人環(huán)境，使學(xué)校的思想政治工作能夠很好地滲透融入到校園文化當(dāng)中去，并充分利用各種現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具和設(shè)備為學(xué)生服務(wù)，從而更好地發(fā)揮“思政課”在思想政治教育工作中的主渠道作用，從而創(chuàng)新思想政治教育的方法。而且，高職院校還要深入分析和準(zhǔn)確把握學(xué)生價(jià)值觀的變化趨勢(shì)和規(guī)律，對(duì)于學(xué)生的心理健康教育工作更要重視和科學(xué)有效的開展下去，還要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)拓展和實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而創(chuàng)新思想政治教育的渠道，切實(shí)以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)給高職院校的思想政治教育工作注入新理念；

其二，高職院校的思想政治教育工作要在充分結(jié)合實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)之上、在解決問(wèn)題的過(guò)程中很好地執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，尤其要把科學(xué)發(fā)展觀的核心本質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)，努力促進(jìn)高職院校思想政治工作的人本關(guān)懷，進(jìn)而使科學(xué)發(fā)展觀的真實(shí)內(nèi)涵能夠真實(shí)地反映在高職院校的思想政治教育工作當(dāng)中。應(yīng)該說(shuō)，以人為本的核心內(nèi)涵正是高職院校確立學(xué)生主體地位的根本性條件。在高職思想政治教育工作中，一定要切實(shí)做到尊重大學(xué)生的個(gè)人需要，要考慮大學(xué)生的個(gè)體差異，確立協(xié)調(diào)的觀念，協(xié)調(diào)政治思想工作內(nèi)部關(guān)系，協(xié)調(diào)好思想政治教育工作與其他工作的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)和家庭的關(guān)系，從而促進(jìn)政治思想教育工作的系統(tǒng)化，還要確立可持續(xù)的觀念，克服思想政治教育的短期行為。

其三，高職院校要真正運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)思想政治工作，就必須首先充分理解好科學(xué)發(fā)展觀的真實(shí)內(nèi)涵，立足于以人為本，注重和諧發(fā)展的基本理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展，這是高職院校辦學(xué)的根本性目的之一，即培養(yǎng)素質(zhì)全面、具有專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)、具有崇高思想品質(zhì)的高職畢業(yè)生，要讓他們能夠全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。高職院校要運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，完善高職思想教育隊(duì)伍體系和教育內(nèi)容，要完善機(jī)制，建設(shè)一支精干高效的思想政治教育專職隊(duì)伍，注重與時(shí)俱進(jìn)，確立新的教育思維與理念，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升其教育能力；

其四，高職院校要在充分平等、理解和溝通的基礎(chǔ)上開展思想政治教育工作，盡量縮小學(xué)生與教師之間的距離，充分調(diào)動(dòng)各種校內(nèi)校外資源，并全面協(xié)調(diào)運(yùn)用，使其為高職的思想政治工作這樣一個(gè)非常系統(tǒng)化的工程來(lái)更好地服務(wù)。這就要求高職院校要在學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)和加強(qiáng)方面多下功夫，其中就包含了其思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)以及健康的體魄等。高職院校還要不斷地創(chuàng)新和實(shí)踐，把思想政治教育融入教學(xué)、科研、管理、服務(wù)之中，形成全校上下共同推進(jìn)的強(qiáng)大合力，并統(tǒng)籌兼顧思想政治教育的各種方法，完善思想政治教育創(chuàng)新的組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)平臺(tái)，優(yōu)化思想政治教育工作的環(huán)境平臺(tái)，從而搭建一個(gè)思想政治教育創(chuàng)新平臺(tái)，構(gòu)建思想政治教育創(chuàng)新體系，彰顯教育的人文化，豐富思想政治教育的內(nèi)容體系，拓展思想政治教育的多種途徑，建立思想政治教育的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，讓高職學(xué)生能夠在一個(gè)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的思想政治教育環(huán)境系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)、健康、全面發(fā)展。

[1]曹茂春.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新[J].學(xué)校黨建與思想教育，2006（5）.

[2]胡錦濤.在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2007（10）.

[3]李延霞.高校思想政治教育工作要充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀思想[J].中國(guó)市場(chǎng)，2007(7).

[4]佘杰.科學(xué)發(fā)展觀視野下的高校思想政治教育創(chuàng)新[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2009(1).

[5]唐業(yè)仁.科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下的高職院校思想政治教育工作運(yùn)行機(jī)制[J].當(dāng)代經(jīng)理人，2008（12）.

[6]張明霞.以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009(1).

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G641

A

1673-1999（2012）10-0173-02

馮芳英（1963-），女，浙江德清人，浙江廣播電視大學(xué)德清學(xué)院（浙江德清313200）講師。

2012-02-24