論職業(yè)高中政治課的特色

黑龍江 呂長明

中學生正是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的時期?！吨泄仓醒腙P(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中指出:思想政治課是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本觀點對中學生進行教育；是中學生領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；是對中學生系統(tǒng)進行公民品德教育和馬克思主義常識教育的必修課程；是中學德育工作的主要途徑。職業(yè)教育又不完全等同于普通教育，有其自己的特殊性。原教育部副部長吳啟迪指出：“職業(yè)教育承擔著培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能專門人才的任務(wù)，具有鮮明的職業(yè)性”。有鮮明職業(yè)特色是職業(yè)學校政治課教學的魅力所在，塑造這樣的環(huán)境，應(yīng)該是職業(yè)學校政治課教學始終努力的方向。

一切從實際出發(fā)，按照“學校圍著市場轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn)”的教學觀念，堅持育人為本，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，轉(zhuǎn)變觀念，從傳統(tǒng)的學習專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提升職業(yè)技能上來，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的創(chuàng)新型、實用性、復合型、開放型的人才。著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“用學生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中一個微妙的領(lǐng)域”。在教學實踐中，我通過各種途徑，采取各種方法，以提高學生的思想道德素質(zhì)，開發(fā)學生潛力，增進學生的身心健康，建立起良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系為目標，盡可能多的融入職業(yè)理想、職業(yè)特征、職業(yè)道德、職業(yè)技能、大慶精神、鐵人精神、企業(yè)文化，增強職業(yè)意識，引導學生樹立正確的職業(yè)觀、人生觀和價值觀，打造有特色的政治課教學。我采取的方法是：把班級的宣傳欄、讀報欄、實操室、教室的墻上都掛上行業(yè)領(lǐng)軍人物頭像及名言名句的掛圖，如王進喜、李嘉誠等，讓每一幅掛圖都會說話，讓每一面墻壁都成為教科書來樹立學生的職業(yè)理想；把學校的“讓無業(yè)者有業(yè)，讓有志者成才”和“一招鮮，吃遍天”的辦學思想與“零距離就業(yè)”的培養(yǎng)目標，融進了“傳承大慶文化，發(fā)揚大慶精神，培養(yǎng)當代鐵人”思想政治課教育中來提升學生的職業(yè)技能；把參觀“鐵人紀念館”、“科技館”、開展“大慶精神、鐵人精神”書法展當成對學生思想政治課教育內(nèi)容來提高學生的職業(yè)道德。在思想政治課教學中，我實行了“兩大循環(huán)”運行機制：把大慶精神、鐵人精神、企業(yè)文化在內(nèi)容、形式、時間上有機結(jié)合，把學生思想品德教育與職業(yè)道德教育有機結(jié)合，根據(jù)各學期不同的需求，形成課堂教學和課余教育活動互補、形式和內(nèi)容緊密配合的教育機制。一是根據(jù)內(nèi)容和不同階段需求，分學期安排不同程度的教育單元，形成分階段、分層次的教學計劃，每屆學生形成一個循環(huán)；二是根據(jù)季節(jié)變化、重要紀念日，安排不同形式的思想政治課教育活動和校園文化活動，每年形成一個循環(huán)。同時，還利用多種載體，組織好以大慶精神、鐵人精神為思想政治課教學活動。首先，利用校史、校訓、校風等將“以大慶精神辦學、以鐵人精神育人”的教育理念落實到新接手的班級；其次，充分發(fā)揮班委會、團支部的組織作用，在各項活動中滲透大慶人文精神、石油人文知識；再次，運用校園網(wǎng)、櫥窗、板報等媒體，大力弘揚大慶精神、鐵人精神，形成健康向上的職業(yè)輿論氛圍。有效的提升了政治課教學的職業(yè)特色，讓學生在校期間樹立遠大的職業(yè)理想，并在職業(yè)文化的熏陶中，養(yǎng)成踏實做人、勤懇做事的良好職業(yè)品行，以適應(yīng)學生未來職業(yè)生涯發(fā)展需要。把教學和培養(yǎng)目標緊密結(jié)合起來，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任意識、遵紀守法意識，開發(fā)學生潛力，促進學生健康，為各行各業(yè)培養(yǎng)第一線需要的技能型人才；把課堂教學和實習、參觀、指導融為一體，使學生慢慢地體會職業(yè)道德、職業(yè)情操、職業(yè)紀律等是職業(yè)學校學生學習、就業(yè)的生命線，時刻沐浴著大慶精神、鐵人精神?？炭鄬W習專業(yè)知識，練就專業(yè)技能，提高學生職業(yè)人文素質(zhì)，為實現(xiàn)學生零距離就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

在多年的教學實踐中，我深深地體會到，職業(yè)學校主要是為各行各業(yè)培養(yǎng)第一線需要的技能型人才，這個定位決定了職業(yè)學校政治課教學必須突出職業(yè)特色，必須旗幟鮮明的樹立核心理念，緊密地結(jié)合當?shù)氐钠髽I(yè)文化建設(shè)，從實際出發(fā)，把傳承大慶精神、突出當?shù)仄髽I(yè)人文素質(zhì)作為建設(shè)有特色政治課教學的核心理念和有效途徑。