讓體育教師與班主任同行

賈茲水

（高青四中體育組，山東 淄博 256300）

讓體育教師與班主任同行

賈茲水

（高青四中體育組，山東 淄博 256300）

班主任工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的活動，班主任是班集體的組織者和管理者，班主任的個性品質潛移默化的影響著學生的學習與發(fā)展，所以干好一個班主任，至關重要。

筆者是一名體育教師，12年的班主任工作，伴我到現(xiàn)在，自始至終，一直堅信體育教師同樣也能干好班主任。一些學生家長對此頗有偏見，究其緣由，體育教師不上文化課。筆者認為，能否干好一個班主任，不在于他教的是什么課，而取決于教師是否具有責任心與愛心。事在人為，就這樣，一路走來，不斷摸索，不斷創(chuàng)新，既有煩惱和委屈，也有成功與欣喜，收獲頗豐。在此，把一些粗疏做法呈現(xiàn)給大家，愿與同仁切磋。

1 用自身性格感染轉化學生

體育教師一般性格直爽，豁達樂觀，容易接近學生，利用這種性格特點，他們在日常管理中出現(xiàn)的違紀事件給以淡化處理，包容他們的缺點，經(jīng)常找他們談話，真誠的關心他們，并及時準確摸清他們的當前動態(tài)，把脈開方，有的放矢，為他們日后的成長與發(fā)展掃除心理障礙。他們會感激，聽從教誨，服從管理，還會成為你的得力助手，有的還在校內小負盛名。

2 用科目優(yōu)勢轉變“問題學生”

所謂的“問題學生”無非是性格懶散，行為習慣差，對自己要求過低。但是他們大多都喜歡運動，特別是籃球、足球，他們也比較崇拜體育老師，在和他們打球或者踢球的過程中會進行很自然的交流，甚至一個眨眼、一個轉身、一個舉手、一個投足都可以把必要的信息傳遞，把自己的感情表達，會更容易找到突破口，根據(jù)他們心理特點，有針對性地做好心理輔導工作，防微杜漸，讓不良思想消失在萌芽狀態(tài)。體育教師利用體育豐富多彩的活動來轉變問題學生，教育他們學會做人，引領效果尤其明顯。

3 用自身優(yōu)勢影響帶動學生

全國推行每天鍛煉一小時活動，體育教師做班主任，效果會更好。“親其師，信其道?！斌w育老師是班主任，每天隨班級跑，思想重視，認識到位，宣傳、發(fā)動效果有效。班主任是一個班的最高長官，其一言一行，一舉一動都深深影響著學生。班主任的一句話，勝過任課老師的一席話，班主任喜歡長跑活動，其所帶班級的學生就自然而然喜歡長跑活動了。用真心、愛心、誠心、耐心換來學生的尊敬和愛戴，體驗到了體育教師做班主任的幸福。

4 用個人魅力吸引學生

首先，由于體育教師性情開朗、大方，善于交流，能使班級形成和睦共處的良好氛圍，增強了班級凝聚力；其次，在體育課上，用籃球、足球的漂亮動作和嫻熟技術，贏得他們的“崇拜”，使學生樂學，既讓一部分學生脫穎而出，又讓所謂的差生、問題生，在體育課上找回自信，并進行富有個性的引導，調動他們的積極心理因素，在學習上尋得樂趣。精誠所至，金石為開。試想一個班級沒有了問題生、差生的困擾，班主任工作還難做嗎？體育教師的魅力不可估量。

5 用愛心喚真情

班主任是學生“精神家園的關懷者”，用一顆心靈來贏得另一顆心靈，體育教師只因不教文化課，不會因注重自身所教學科而造成偏愛。利用自身特長，充分調動學生的業(yè)余愛好，讓學生在緊張的學習之余，參加各種形式的活動，使學生的學習生活“有張有弛”，體育教師那份鋪滿陽光的愛，在活動中，愉悅了學生身心，驅走學習疲憊，并且在活動中能跟學生貼心交流，那顆滾落著汗珠的愛心，似甘霖，澆灌學生的心田，學生感受到了教師的良苦用心和那涓涓不息的愛，開始用心學習，讓自己荒蕪的學業(yè)重新煥發(fā)生機。誰能不說愛心是人世間最真摯最美好的東西呢？班主任只有把愛心奉獻給全體學生，以人為本，無私奉獻，教育才會展示出驚人的魅力。

從教學實踐中可看出，體育教師做班主任前景開闊，希望有更多的教師投入到班主任工作中來，讓體育教師與班主任同行，班主任工作之路才會越走越寬廣，讓我們攜手共進，在班主任教學工作中，譜寫輝煌新篇章。（2011-09-18）

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.01.031

1674-151X（2012）01-065-02

賈茲水（1973 ～），中教一級，本科。研究方向：初中體育教育。