勤儉節(jié)約(等)

選題一、勤儉節(jié)約

勤儉節(jié)約、克勤克儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而環(huán)顧當(dāng)下，浪費(fèi)之風(fēng)肆虐于大江南北。有媒體報(bào)道，全國每年浪費(fèi)的食物總量折合糧食約五百億公斤，相當(dāng)于全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。如此浪費(fèi)，令人觸目驚心。積貧積弱的歷史漸行漸遠(yuǎn)，而我們卻在揮霍浪費(fèi)的道路上高歌前行，將“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古訓(xùn)拋諸腦后，亦不曾回頭望望那些仍在溫飽線上掙扎的同胞。浪費(fèi)，蓋因缺乏敬畏，對(duì)勞動(dòng)的敬畏，對(duì)資源的敬畏。

選題二、圖書市場之憂

書籍是人類進(jìn)步的階梯，然而在世風(fēng)浮躁的當(dāng)下，這階梯似乎正搖搖欲墜：書店里的書五花八門、良莠不齊，成功勵(lì)志學(xué)、養(yǎng)生保健等圖書備受追捧，充斥著低俗、暴力內(nèi)容的書刊大有市場，歷經(jīng)時(shí)間淘洗的經(jīng)典著作卻鮮有人問津。究其原因，不外乎利益的驅(qū)動(dòng)、急功近利的心理。圖書市場健康有序發(fā)展之日，將是國民素質(zhì)真正提高之時(shí)。

選題三、家長學(xué)什么

兒童入學(xué)需通過考試，這并不新鮮，可是國內(nèi)多所小學(xué)除了考學(xué)生外，家長也需參加考試。校方稱此舉是為了檢驗(yàn)家長是否有輔導(dǎo)孩子功課的水平。家長擇校，擇的是師資；學(xué)校擇“生”，甚至擇“家長”，擇的又是什么？一位西方教育家說過：“你從父母那里學(xué)到愛、學(xué)到笑、學(xué)到怎樣走路，可是一打開課本，你發(fā)現(xiàn)有了翅膀?！笨稍谖覀冞@里，從父母那里學(xué)到的不僅僅是愛與笑，還應(yīng)該包括課本上的知識(shí)。不禁要問，教育的本意在哪里？