神奇的太陽

【編劇說明】

這是一個校園劇，它以“太陽”為話題，集科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)為一體，是小學(xué)活動課的雛形，它體現(xiàn)了在活動中求知，在活動中增長智慧的要求。希望它的誕生給予課程設(shè)計(jì)者和課程改革者以思考和啟發(fā)，使校園真正起到寓教于樂的作用。本劇由四幕組成。太陽的歲數(shù)，太陽的味道，太陽的色彩，太陽的聯(lián)想。

猜謎語：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。

你知道太陽有多大嗎？請看下面：《太陽的歲數(shù)》

第一幕：太陽的歲數(shù)

老師：同學(xué)們好！

學(xué)生：老師好！

老師：太陽大約有50億歲了。

同學(xué)：原來太陽是一個超級紅胡子老頭哇。

老師：安靜！安靜！什么老頭？是老太翁！他的壽命大約還能活50億歲。

學(xué)生：媽呀，還能活51歲呀，還沒等我老，太陽就沒了，沒太陽可怎么辦呢？（嗚嗚嗚，哭起來）。

老師：（很是詫異）孩子們，是50億歲，不是51歲呀。

學(xué)生：原來還有很長很長的時間陪我們呀，（于是破涕為笑）。我們不用擔(dān)心見不到太陽了。

老師：太陽表層溫度大約是5500攝氏度，內(nèi)部溫度大約是15000000攝氏度。

學(xué)生：太陽是大火球，還是發(fā)燒了呀。

老師：太陽就是大火球，不是發(fā)燒了。

學(xué)生：老師，那也不對呀，冬天為什么沒有那么熱呀。

老師：冬天，太陽離我們比較遠(yuǎn)，而夏天離我們比較近，才會感到不同。

學(xué)生：我喜歡冬天，我要把太陽扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

學(xué)生：我喜歡夏天，我要把太陽拉得近近的。

老師：太陽可不是受人支配的。它是大火球，它屬于宇宙中的太陽系，有固定的軌道呢。這就像時間，我們能不能拉住它，讓它停止不走呢？

學(xué)生：不能。

學(xué)生歌曲：《播種太陽》

我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽？

我們知道了有關(guān)太陽的許多知識，那么太陽是什么味道的呢？你知道嗎？請看第二幕《太陽的味道》

第二幕：太陽的味道

老師：今天太陽不錯，咱們?nèi)裉柊伞?/p>

學(xué)生：耶！出去玩了。

老師：別高興過頭了，小心摔著。我們坐在小石凳上曬太陽。

學(xué)生：啊，春天的太陽暖和和的。

學(xué)生：太陽的味道甜甜的，像奶糖那樣。

學(xué)生：它撫摸著我的臉，像媽媽親吻著我。

老師：太陽是一切萬物的母親，她的光普照大地，哺育生命茁壯成長。

學(xué)生：咱們來背課文吧?！蛾柟狻?/p>

“陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。

陽光太好了，我們來畫一畫陽光吧。那陽光是什么顏色的呢？請看第三幕《太陽的顏色》

第三幕：太陽的顏色

老師：同學(xué)們，太陽是什么顏色的呢？

學(xué)生：太陽是紅紅的，就像一個紅燈籠高高地掛在天上。

學(xué)生：太陽是黃色，就像一個大橘子。

學(xué)生：太陽是綠色的，要不然，在它的照耀下，為什么小草、樹木都變成了綠色呢？

學(xué)生：太陽是紫色的，我家有棵葡萄樹，葡萄曬曬太陽，它就變紫了，可甜了。

學(xué)生：太陽是黑的。

不會吧，太陽怎么是黑色的呢？

學(xué)生：那天，家中來電話說，我媽生病去世了，回家的路上，我看到太陽，它明明是黑色的。

老師：太陽的顏色還會因人的心情而變。高興時，你看到太陽似乎在張開了笑臉，難過時，看太陽就不會那么光明了。

學(xué)生：老師，太陽到底是什么顏色的呢？

老師：我們一起來做個試驗(yàn)吧。

牛頓在1666年做了一個光實(shí)驗(yàn)，揭開了顏色之謎，他讓一束太陽光穿過狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶，分別是紅橙黃綠藍(lán)靛紫。

學(xué)生：好神奇呀，太陽是彩色的呀。

學(xué)生唱：《七色光》。

太陽，太陽，給我們帶來七色光彩？

我們知道了太陽原來是七色的，怪不得能創(chuàng)造出一個絢麗多彩的大自然呢？讓我們的心靈隨太陽升到太空，放飛我們的想象！請看第四幕《太陽的聯(lián)想》

第四幕：太陽的聯(lián)想

老師：我們對太陽有了更多的認(rèn)識，那么，看到太陽，你想到什么呢？

學(xué)生：看到太陽，我想到了向日葵，向日葵總是向著太陽。

老師：提到向日葵，我給大家補(bǔ)充一個神奇的故事。

學(xué)生：好哇，聽故事啰。

克麗泰是一位水澤仙女。一天，她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神阿波羅，她深深地被這位俊美的神所著迷，瘋狂地愛上了他。可是，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了?？他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對她說說話，但她再也沒有遇見過他。于是她只能每天注視著天空，看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過天空。她目不轉(zhuǎn)睛地注視著阿波羅的行程，直到他下山。她每天都這樣呆坐著，頭發(fā)散亂，面容憔悴。一到日出，她便望向太陽。后來，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵。她的臉兒變成了花盤，永遠(yuǎn)向著太陽，每日追隨他——阿波羅，向他訴說她永遠(yuǎn)不變的戀情和愛慕。因此，向日葵的花語就是——沉默的愛。

學(xué)生：老師，我想到了后羿射日。

學(xué)生：我也想到了。射太陽肯定是壯舉。因?yàn)?，能射太陽的人一定巍峨得像山?/p>

學(xué)生：我想給大家講一講這個故事。遠(yuǎn)古時十日并出，天熱如火，黎民苦不堪言。于是，后羿就瞄準(zhǔn)太陽，嗖嗖嗖嗖地連發(fā)九箭，硬是射掉了其中的九個，那最后一個藏在了馬齒莧葉子底下，這才得以逃脫。民間故事說太陽曬不死馬齒莧，就是因?yàn)樘栐趫?bào)答它。

學(xué)生：老師，我想到了夸父逐日。

學(xué)生：追太陽肯定有詩意。因?yàn)椋灰飞纤?，你就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把光明擁抱在自己的懷里。

學(xué)生：可是，太陽也的確太淘氣了，以致你根本就追不上它。不是嗎？追趕太陽的夸父還沒能追上它，就倒地身亡，渴死了。

學(xué)生：不過，這種追求光明的精神被人們大書特書，成了“勇往直前”的同義語。尤其發(fā)人深省的是，夸父倒下后，他的手杖立刻變成了一片樹林。什么意思？大概是要后人在樹蔭下歇一歇，養(yǎng)精蓄銳，然后再追吧！

學(xué)生：看到太陽，我想起了媽媽。媽媽出外打工去了，記得小時候，在媽媽懷里是那么溫暖，就像太陽照在我的身上。如今，我想媽媽時，只有仰望太陽了。

其他學(xué)生聽罷，深受感染，拍手贊揚(yáng)。

老師：是啊，母親是唯一的。母愛是無私而又偉大的，讓我們向仰視太陽一樣，仰視母親！

（作者單位 山東省淄博市臨淄區(qū)皇城小學(xué)）