如何做好班主任工作

由于工作的需要，我調(diào)入了縣教育局?；仡^想想，在之前的十幾年的學(xué)校工作中，我一直擔(dān)任班主任工作，嘗盡了酸甜苦辣，那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香。在班主任工作中，我有幾點(diǎn)體會(huì)與感受愿與大家交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

一、重師德，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高

班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操具有舉足輕重的作用。在學(xué)生面前，班主任就是一面鏡子，一本書。要求學(xué)生說(shuō)話講文明，自己就應(yīng)做到尊重每一個(gè)學(xué)生的人格；教育熱愛(ài)勞動(dòng)，每天早上或晚放學(xué)后，我都和學(xué)生一起打掃分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，打掃教室衛(wèi)生；和同學(xué)做知心朋友；要求學(xué)生不遲到，不早退，我每天做到忠于職守，早來(lái)晚走；要求學(xué)生不得在校園內(nèi)騎車子，一進(jìn)校門，我首先下車；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真，我的板書也做到認(rèn)真規(guī)范。教師是學(xué)生心中的榜樣，以高尚的職業(yè)道德去影響學(xué)生，成為學(xué)生身心健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。

二、尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，溝通師生之間的情感

師德之魂在于愛(ài)。真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，播撒真情。教師要求學(xué)生要嚴(yán)格，從“愛(ài)”字出發(fā)，用“變”字看人，用“好”字落實(shí)。用蘊(yùn)含真誠(chéng)的愛(ài)，去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，用自己真摯的情感去感化學(xué)生，讓學(xué)生懂得做人的道理，讓他們學(xué)會(huì)理性的思考，提高對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。我想，教師尊重學(xué)生、信任學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)該是在學(xué)生心田播撒陽(yáng)光的使者，當(dāng)你心中充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)時(shí)，你的笑容才是最燦爛的！

三、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)“三自”能力的培養(yǎng)

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，為了構(gòu)建良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、自理能力和自控能力。首先，重視課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。每接一個(gè)班，我首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。其次，訓(xùn)練學(xué)生日常行為習(xí)慣的落實(shí)，每天提醒他們做到“三個(gè)一”。寫字時(shí)，不折紙；讀書時(shí)，要做到眼到、手到、心到；回答問(wèn)題時(shí)，要求學(xué)生直立，眼睛平視，表情自然大方，聲音響亮，吐字清晰。每天利用早自習(xí)時(shí)間，安排一個(gè)學(xué)生在講臺(tái)前講一個(gè)故事，既提高了每一個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

作為做一名班主任教師，只要心中擁有陽(yáng)光，善于洞察學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生做到曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，一定能夠潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)生的心中擁有陽(yáng)光，他們就會(huì)自信、自尊、自律、自強(qiáng)，身心健康，不斷進(jìn)步，不斷提高。這樣，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有輝煌的明天！

（作者單位 吉林省通榆縣基礎(chǔ)教育辦公室）