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選文1

一塊舊表

□相裕亭

父親生病住院時(shí)，我寫信給鄉(xiāng)下的大哥，讓他來服侍幾天。我跟大哥說，父親一生病，24小時(shí)都要人侍候，我們夫妻倆都上班，實(shí)在是忙不過來。大哥接到信就急匆匆地趕來了。

大哥人很厚道，一到我們家就全攬下父親住院陪護(hù)、做飯、送飯的事。我和妻從內(nèi)心感激。過了些日子，大哥看父親能下地走動(dòng)，生活能自理了，就想回去。大哥說家里的玉米該收了，黃豆也早該割了，還不知你大嫂在家忙成什么樣子。

我跟妻說，大哥出來不少天了，讓他回去看看吧。妻也是這個(gè)意思。

臨起程的那天中午，妻做了一桌子好菜，讓我陪大哥好好喝兩盅，說這些天，多虧了大哥早早晚晚地往醫(yī)院里跑。要不，我們連班都上不了了。大哥問我有沒有不愛穿的舊衣服什么的，給他幾件帶回去穿。我告訴他都給他弄好了，有他能穿的，也有大嫂和小侄子能穿的。大哥很高興，又問我有沒有我不愛戴的舊表什么的給他一塊。大哥說，能跑個(gè)鐘點(diǎn)、大差不差的就行了。大哥說在鄉(xiāng)下，整天泥里一把、水里一把的，有塊好表也戴不出好來。

說心里話，家里哪有什么舊表，但我忽而想到抽屜里有塊新的“瑞士”。那是我一篇獲獎(jiǎng)小說的獎(jiǎng)品。感情大哥整天在家沒事，把什么都翻到了。

當(dāng)下，我有些不高興。我跟大哥說，家里沒什么舊表，還說現(xiàn)在表不值錢了，花個(gè)二三十塊錢，買一塊就是了。大哥說，你窗臺(tái)上不是有塊舊“蘇州”表嗎？這時(shí)，我才想起窗臺(tái)上那塊舊“蘇州”。那塊表，是我考上大學(xué)的那年秋天，父親送我到徐州時(shí)給我買的，也是我考上大學(xué)后，父親給我添置的唯一一件東西。這些年，盡管我有了更好的表，不戴它了，但我一直都珍藏著它。我覺得父親在當(dāng)時(shí)能給我買那塊表，實(shí)在是太不易了。我們家兄妹多，我考上大學(xué)那年，大哥剛成家分出去過了，小妹和三弟，一個(gè)讀高一，一個(gè)讀初三，家里處處都需要錢。可父親就是在那樣的情況下，硬是咬著牙給我買了一塊當(dāng)時(shí)值八十多塊錢的“蘇州”表，它讓我在以后的日子里，增添了好多骨氣和勇氣?？涩F(xiàn)在大哥要它，我真有些舍不得。我跟大哥說，那是父親給我買的。妻卻在一旁鼓動(dòng)大哥，你別聽他那一套，趁早拿走了事，省得放在家里，戴也不是，扔也不是的。大哥笑，舉杯跟我說喝酒喝酒。

回頭，也就是我和妻要上班先走的時(shí)候，大哥還不緊不慢地喝著。我和妻都提醒他，不要忘了返程的班車時(shí)間和桌上那塊舊“蘇州”。大哥揮揮手說他忘不了，讓我們放心好了。

回家時(shí)，妻一看那表，半是牽掛，半是惋惜地說，大哥中午喝多了。言外之意，連表都忘了。我沒吭聲。我知道大哥不是忘了帶那塊表，而是不想奪我所愛。

當(dāng)晚，我和妻合計(jì)了一下，第二天一大早，便把那塊新“瑞士”給大哥寄去了。

（選自《溫暖的石頭》，有刪改）

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1.第一自然段寫父親生病的情節(jié)在小說中有何作用？

答：

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明作者在第六自然段寫“我”和大哥對(duì)話的用意。

答：

3.文中兩次描寫大哥喝酒的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物什么樣的內(nèi)心活動(dòng)？請(qǐng)具體說明。

答：

4.請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括大哥的形象特點(diǎn)。

答：

5.小說敘寫了一塊舊表的故事，請(qǐng)?zhí)骄孔髌返那楦腥∠颉?/p>

答：

選文2

歲月深處有一支歌

□馬均海

我10歲那年的春天，樹上能吃的葉子被捋光了，田地里充饑的野菜幾乎被挖盡了，榆樹被剝光了皮。正處于發(fā)育期的我，就像久旱無雨的禾苗。所幸的是，我每天都能吃上一個(gè)黑面饃。這個(gè)用雜糧或麩糠做成的黑面饃，是姐姐為我掙來的。

姐姐大我4歲，因家貧未能上學(xué)，小小年紀(jì)就已經(jīng)是生產(chǎn)隊(duì)的一名勞動(dòng)力了。為確保糧食連年豐收，政府號(hào)召大修水利。我們村只有40多戶人家，被抽調(diào)到水利工地上的就有60名，我姐姐就是其中之一。

每天放學(xué)后，我就來到村外的田野上，沿著彎彎的小路往南走，一邊挖野菜，一邊等姐姐回來。每當(dāng)姐姐出現(xiàn)在小路上時(shí)，我就飛快地迎上去。這時(shí)，姐姐就放下鐵锨，從衣兜里掏出一個(gè)用手帕包裹著的黑面饃，然后揭開手帕遞給我?！梆I壞了吧？弟弟，快吃吧！”看著我狼吞虎咽的樣子，姐姐撫摩著我的頭，臉上露出了舒心的笑容。

有一天下午，刮著南風(fēng)，天氣很暖和。春暖更使饑餓的人感到困倦。我已經(jīng)挖了好多野菜了，還不見姐姐回來。往常，太陽剛落山的時(shí)候，姐姐總會(huì)出現(xiàn)在我的視野里。可是，今天的太陽已經(jīng)落山了，小路上仍然看不見姐姐的身影。我的心有點(diǎn)慌亂起來，就順著那條蜿蜒的小路往前走……走到樹林子邊時(shí)，我停下了腳步。這時(shí)，黃昏已經(jīng)降臨，林子很深，我不敢進(jìn)去。正當(dāng)我感到有點(diǎn)害怕的時(shí)候，林子里走出一個(gè)人，我一眼就認(rèn)出了是后村的雙良叔，雙良叔還背著一個(gè)人。雙良叔背著的正是我姐姐。我不知出了什么事，心里害怕極了。雙良叔說，三兒，快回去，告訴你媽，想辦法弄點(diǎn)糖來，紅糖白糖都行。

雙良叔把姐姐背回我家時(shí)，早已累得上氣不接下氣了。我母親見狀，簡(jiǎn)直嚇壞了，慌忙接過姐姐，小心地放在了床上。母親忙搬來把椅子，讓雙良叔坐下。雙良叔用我遞過去的毛巾擦了把汗，喘著氣說，不要害怕，沒事的，這孩子是餓昏了，灌點(diǎn)糖水就會(huì)醒過來的。這時(shí)我才想起雙良叔是名鄉(xiāng)村醫(yī)生。母親為姐姐灌了半小碗糖水，姐姐睜開了眼睛。我一直站在床前，在昏暗的油燈下，我看見姐姐的眼神很茫然，大概姐姐還不知道發(fā)生了什么事吧。姐姐完全清醒過來的時(shí)候，翻了一下身子，見是我站在床前，就用柔弱的雙手去拉我的手。姐姐沒有說話，只是用愛憐的目光看著我。過了一會(huì)兒，姐姐好像想起了什么，就用右手往衣兜里掏摸。姐姐費(fèi)力地掏出一個(gè)用洗得很干凈的手帕包著的黑面饃，笑著遞給我：“弟弟，你吃吧，這是姐姐為你省下的?！?/p>

我“哇”地一聲哭了起來。

歲月如流水，轉(zhuǎn)瞬之間，許多日子過去了。當(dāng)我的女兒長(zhǎng)到我那時(shí)的年齡時(shí)，有一天晚上，我把這個(gè)塵封在記憶深處的故事講給她聽。女兒聽完后，睜著大大的雙眼，呆呆地注視我良久：“爸爸，你講的這些都是真的嗎？”我說是真的。從那以后，女兒不再浪費(fèi)糧食了，也不怎么挑食了。我忽然發(fā)現(xiàn)，女兒好像長(zhǎng)大了許多。

（選自《紅蜻蜓》）

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1.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用？

答：

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋文中畫線句子“我‘哇’地一聲哭了起來”的含意。

答：

3.小說著力刻畫了姐姐的形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

4.“我”在文中多次出現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述其作用。

答：

5.試探究本文用“歲月深處有一支歌”這一標(biāo)題的用意。

答：

選文3

八月的陽光

□陳玉龍

一進(jìn)八月，小夏和小秋日日去村前的土路邊盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光仿佛煮熟了那些塵土，赤腳踏上去便會(huì)燎起幾個(gè)水泡。

終于有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。倆人急著看了信的封面后又互看了。小夏說：“京城的，比我的好?！毙∏锏溃骸吧虾５模膊徊??！毙值軅z遂將半個(gè)月來的焦躁一起用歡笑發(fā)泄出來。

小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上的烈日。小夏一驚，小秋也一愣。

后來兄弟倆半喜半憂地回了家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學(xué)要這么多的錢？”母親只嘆了口氣。

八月的鄉(xiāng)村，最富裕的是陽光，而最貧窮的是金錢。棉花還沒到上市的季節(jié)。

父子三人兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費(fèi)用的十分之一。兄弟倆讀書掏空了家底，家里已經(jīng)沒什么值錢的東西，母親只好把一頭正在長(zhǎng)膘的豬賣了。

八月的日子越來越少，小夏和小秋的上學(xué)費(fèi)用仍差一大截。那天，他們?nèi)チ藢W(xué)校。班主任和校長(zhǎng)都非常同情他們，但也無能為力，只好以學(xué)校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請(qǐng)當(dāng)?shù)卣o想想辦法。

當(dāng)父親在烈日下奔波了三天，捧著由鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子仰面倒在地上，昏了過去。十來天的勞碌和心焦，使這個(gè)在太陽地里勞作了半個(gè)世紀(jì)的硬漢子也趴下了。

上學(xué)的費(fèi)用還不夠一個(gè)人的，八月的日子所剩

無幾。

沒想到這天郵遞員竟送來了一張匯款單，1000元。學(xué)校寄來的。附言欄里只有幾個(gè)小字：祝賀！全體教師捐贈(zèng)。父親從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去。父親的嘴唇嚅動(dòng)著，發(fā)不出聲音。

費(fèi)用還是只夠一個(gè)人的，日子不會(huì)停留，小屋里的人立刻意識(shí)到形勢(shì)的嚴(yán)峻。三個(gè)人的目光一齊盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現(xiàn)在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行?！?/p>

小夏和小秋頓時(shí)像兩個(gè)雕塑。

像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好?！毙∏镆蔡痤^，說：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧?！?/p>

這時(shí)誰也沒注意小夏一個(gè)微小的動(dòng)作。他把手伸進(jìn)衣袋，摸出那張錄取通知書撕了個(gè)粉碎。小秋醒悟過來后一下子跪在地上：“哥！”淚水奪眶而出。

八月的最后一天，小夏帶著200元路費(fèi)出了門，他去了南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學(xué)校還有許多開支。八月的陽光壓在18歲的少年小夏那瘦小的身上，很沉很沉。

八月的陽光下，小秋站在村頭的土路旁，看著那泡沫似的塵土上一行行深深的腳印出神。

（選自《中國(guó)校園文學(xué)》）

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1.第九自然段與上下文的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？

答：

2.文中兩處畫線句同樣描寫小夏和小秋的表情，所蘊(yùn)涵的意思有何不同？

答：

3.簡(jiǎn)要概述文中體現(xiàn)兄弟情深的生活畫面。

答：

4.綜觀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括父親的形象。

答：

5.全文自然景物描寫較多，請(qǐng)?zhí)骄科湓⒁夂蛯?duì)表現(xiàn)人物有何作用。

答：