論民國時(shí)期民辦高等學(xué)校的教育捐贈(zèng)

李夢琪 任一明

摘 要：辛亥革命以來，民國時(shí)期的公立教育一直飽受著沖擊和摧殘。然而隨著近代西方教育思潮的涌動(dòng)，民族工商業(yè)企業(yè)的自由發(fā)展為國人投資教育事業(yè)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，這一時(shí)期的私人興學(xué)辦校達(dá)到高潮。來自社會(huì)各界的教育捐贈(zèng)儼然成為民國時(shí)期民辦高校興旺發(fā)展的重要經(jīng)費(fèi)支柱。在民辦高等學(xué)校教育捐贈(zèng)的背景下，有必要對(duì)來自社會(huì)各界的教育捐贈(zèng)形式及其所獲效果進(jìn)行較為系統(tǒng)的梳理，從而對(duì)當(dāng)今教育捐贈(zèng)事業(yè)的發(fā)展有所啟示。

關(guān)鍵詞：教育捐贈(zèng)；民國；民辦學(xué)校；高等教育

隨著民族工商業(yè)的發(fā)達(dá)和政府對(duì)捐資興學(xué)的褒獎(jiǎng)，民國時(shí)期的教育捐贈(zèng)風(fēng)氣得到良好推廣，推動(dòng)了近代民辦高等教育發(fā)展的進(jìn)程。這一時(shí)期的教育捐贈(zèng)主要由團(tuán)體組織（基金會(huì)、校董會(huì)等）或私人（境外資本家、國內(nèi)富商、官僚軍閥、政界學(xué)者、海外華僑等）對(duì)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)（國人自辦的民辦高等學(xué)校和教會(huì)學(xué)校）提供資金或?qū)嵨锏馁Y助。

一、背景

（一）民族資本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為教育捐贈(zèng)提供物質(zhì)保障

民國后，由于軍閥混戰(zhàn)、政治動(dòng)蕩、民力柔靡，政府將教育經(jīng)費(fèi)作軍費(fèi)所需，常常拖欠教師的薪金，公立學(xué)校已無法給學(xué)校提供安穩(wěn)的教育機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)觀念的影響和經(jīng)費(fèi)短缺的現(xiàn)實(shí)阻礙下，政府更無力資助私人辦學(xué)。隨著民族資本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和西方近代思潮的影響，民間集聚了一大批資本主義者,民辦高等學(xué)校在夾縫中得到了迅速的發(fā)展，主要包括國人自主開辦的民辦高等學(xué)校和教會(huì)學(xué)校。國人自辦的民辦高校的經(jīng)費(fèi)主要依靠私人或團(tuán)體的無償捐助，校董事會(huì)、校友會(huì)和募款委員會(huì)也是其籌措形式之一。除國人自辦的學(xué)校外，教會(huì)學(xué)校也因受治外法權(quán)保護(hù)，給學(xué)生提供了相對(duì)高質(zhì)量的教育和留學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也開創(chuàng)了我國女學(xué)之先風(fēng)，成為我國近代教育體系中的特殊組成部分。其教育經(jīng)費(fèi)除了傳教士所屬國家的差會(huì)提供的資金和學(xué)費(fèi)外，國內(nèi)外的社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人捐贈(zèng)也是另一筆極其重要的來源。在中西書院之大書院的建?？铐?xiàng)中就曾表述到：“均西國善士共助, 洋六萬一千零十三元八角, 勸募中國官紳富商, 樂助洋一千四百零四元。”[1]

由于民辦高校經(jīng)費(fèi)自籌的特點(diǎn)，更是突顯了這一時(shí)期捐資捐物所發(fā)揮的重要作用，同時(shí)，近代中國民辦高等學(xué)校也隨之逐步得到了發(fā)展壯大。以上海為例，據(jù)《上海市大中小學(xué)調(diào)查錄》顯示，1935年上海市民辦高等學(xué)校占公私立學(xué)校總數(shù)的76.2%，從1929到1935年間，上海市民辦職業(yè)學(xué)校數(shù)量占公私立職業(yè)學(xué)?？倲?shù)百分比分別為96.%（1929年）、72.7%（1931年）、94.8%（1935年）。[2]在《全國基督教會(huì)學(xué)校學(xué)生歷年增進(jìn)表（1876-1920年）》中可以看到教會(huì)學(xué)校學(xué)生的數(shù)量亦逐年增長，從1876年的5975到1920年高達(dá)245049之多。[3]到民國二十年（1931年），民辦學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)中的捐助性收入總額占民辦高等教育經(jīng)費(fèi)來源總額的49.80%，且在全國各級(jí)各類民辦教育的教育經(jīng)費(fèi)中的捐助款收入占到78.3%（參見表1）。

（二）政府為民辦高等學(xué)校的教育捐贈(zèng)提供政策保證

為彌補(bǔ)國家教育經(jīng)費(fèi)投入的不足，民國政府延續(xù)清制對(duì)社會(huì)力量捐資興學(xué)提出了諸多獎(jiǎng)勵(lì)政令，積極鼓勵(lì)私人或團(tuán)體籌措教育經(jīng)費(fèi)。早在1912年，蔡元培于《向參議員宣布政見之演說》中就提出“私立學(xué)校，務(wù)提倡而維持之”?！毒栀Y興學(xué)褒獎(jiǎng)條例》頒布后，先后進(jìn)行了多次修定。各地方政府也對(duì)褒獎(jiǎng)條款作了更為細(xì)致的明文規(guī)定，如《上海市捐資興學(xué)褒獎(jiǎng)規(guī)程》、《湖南省褒獎(jiǎng)捐資興學(xué)暫行條例》等。[4]民國政府對(duì)捐贈(zèng)者的褒獎(jiǎng)主要在名譽(yù)上予以褒揚(yáng)，授予獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀或匾額。自條例頒布后，各地屢現(xiàn)因興學(xué)辦校而獲褒獎(jiǎng)的事例。如1912年6月，平泉州紳士門縉榮、建平縣紳士楊蔭棠等人就因捐資興學(xué)而獲批準(zhǔn)予建坊或獎(jiǎng)給匾額；1915年5月，教育部呈“江蘇故紳蔡印辰概捐巨資，廣設(shè)小學(xué)，遵例請(qǐng)給特將，以資鼓勵(lì)”[5]。條例的頒布極大地激發(fā)了社會(huì)力量捐資興學(xué)的熱情。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1929年至1938年，捐資興學(xué)的人數(shù)達(dá)約636人，捐資總數(shù)達(dá)32317735元。[6]

二、形式

（一）民辦高等學(xué)校校董事會(huì)的積極籌措

校董事會(huì)是民辦高校最高的管理機(jī)構(gòu)，由設(shè)立者聘請(qǐng)若干人而組成，主要職責(zé)是選聘校長、籌集經(jīng)費(fèi)、監(jiān)管學(xué)校資金的使用。團(tuán)體成員由官僚政客、工商巨子、教育學(xué)者等組成。1913年，復(fù)旦公學(xué)董事會(huì)聘請(qǐng)李登輝為校長，他在復(fù)旦公學(xué)人數(shù)增加后，親赴南洋籌得建設(shè)校舍的第一批達(dá)15萬元的資金。南開大學(xué)董事會(huì)包括一些政界、學(xué)界、工商界的代表人士，如范源濂、蔣夢麟、孫子文、陶孟、胡適、范旭東等。[7]在校董影響下，南開成立之初曾獲贈(zèng)南洋兄弟煙草公司1萬元的資助，天津化工制造廠家也對(duì)南開應(yīng)用化學(xué)研究所實(shí)施了大力資助，以及河南六河溝煤礦董事長李組坤捐贈(zèng)了15萬元開辦礦科，交通銀行董事長梁士詒和時(shí)任幣制局總裁周自齊都曾對(duì)南開大學(xué)捐贈(zèng)。[8]校董兼商界名人盧木齋亦于1927年捐款10萬元，捐書6萬余卷，興建南開大學(xué)“木齋圖書館”。1931~1934年，南開大學(xué)的社會(huì)籌得款目占整個(gè)南開教育經(jīng)費(fèi)總數(shù)的29.8%，屬社會(huì)捐贈(zèng)方面最為成功的高校之一。其中，張學(xué)良捐助銀元20萬元，以及江蘇督軍李秀山出于對(duì)嚴(yán)修和張伯苓的敬佩，將其遺產(chǎn)的1／4約50萬元(實(shí)收到10萬元)作為學(xué)校發(fā)展永久基金。[9]被稱為“東方的哥倫比亞大學(xué)”的大夏大學(xué)也擁有一大批實(shí)力雄厚的校董成員，如吳雅暉、馬君武等。國民黨官僚及交通部長王伯群在校開辦之初捐資2000元；榮升校長后，他又為擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模于1930年捐白銀6.7萬兩，折合銀元11萬多元。王伯群在任期間，利用他顯赫的地位和廣闊的人脈為社會(huì)各界對(duì)大夏大學(xué)的捐贈(zèng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。國民黨要人孫科、何應(yīng)欽，權(quán)貴人勢黃金榮、杜月奎，以及榮氏家族等都曾大力捐助。[10]

民國時(shí)期，軍閥官僚成為民間資本的最大擁有者，為了政治利益常以熱忠教育事業(yè)為名紛紛成為校董會(huì)成員，參與捐資助學(xué)的建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，軍閥官員對(duì)南開大學(xué)總共捐助150多萬大洋。校董張伯苓為籌集教育資金在各種權(quán)貴中左右逢源，得到眾多軍政要員或工商企業(yè)的慷慨解囊，如李純、閻錫山、黎元洪、徐世昌、周自齊、靳云鵬等。例如1923年至1924年，張作霖、段祺瑞、馮玉祥分別為燕京大學(xué)捐贈(zèng)5000元、3000元、7000元，以及孫傳芳捐2萬美元于燕京大學(xué)建設(shè)，更有陜西督軍陳樹藩以低價(jià)賣畝地作為燕京大學(xué)校區(qū)，且把購地款的1／3捐出作為獎(jiǎng)學(xué)金。[11]1934年，司徒雷登發(fā)起的“百萬基金”募捐運(yùn)動(dòng)，亦得益于孔祥熙、段祺瑞等燕京大學(xué)董事在第一年就籌得23萬元的社會(huì)捐贈(zèng)。

（二）國內(nèi)外基金會(huì)對(duì)民辦高等學(xué)校的捐贈(zèng)

20世紀(jì)初，美國一大批壟斷資本家如洛克菲勒、卡內(nèi)基等聚集著大量財(cái)富，相繼成立了慈善基金會(huì)。自20世紀(jì)20年代開始，國外有文化組織太平洋國際學(xué)會(huì)、洛克菲勒基金會(huì)、卡內(nèi)基基金會(huì)等，國內(nèi)有中華教育文化基金會(huì)、管理中英庚款董事會(huì)、譚真工廠、南陽兄弟煙草等，都對(duì)民國時(shí)期的民辦高等學(xué)校做出了巨大貢獻(xiàn)。

洛克菲勒基金會(huì)于1923年開始對(duì)南開大學(xué)大量資助，在南開大學(xué)成立前十年曾捐助14．5萬元，于1923年起對(duì)其捐資于建筑設(shè)備、理科及經(jīng)濟(jì)學(xué)院的日常經(jīng)費(fèi)。在1923-1934年間共捐款344437元，其中，1923年對(duì)科學(xué)館建造等的捐款高達(dá)125000元。[12]此外，洛克菲勒基金也對(duì)燕京大學(xué)資助基金50萬元，使協(xié)和醫(yī)院開設(shè)了醫(yī)科的基礎(chǔ)課程。中華教育文化基金委員會(huì)成立于1925年，專司用于文化教育事業(yè)的美國庚子賠款使用事宜，南開大學(xué)就因校長張伯苓在該會(huì)任職而獲得該基金會(huì)的資助達(dá)16.5萬元。太平洋國際學(xué)會(huì)于1928年開始對(duì)東北問題研究會(huì)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究委員會(huì)進(jìn)行大量資助，如南開成立的社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究委員會(huì)就獲得該學(xué)會(huì)的資助。另外管理中英庚款董事會(huì)于1934年對(duì)南開大學(xué)捐資2萬元作為購置算學(xué)系設(shè)備。[13]1931年，協(xié)和醫(yī)院來自捐贈(zèng)的資金占整個(gè)經(jīng)費(fèi)的92.2%。武昌中華達(dá)到88.9%，齊魯大學(xué)占77.3%、燕京大學(xué)占66.2%，震旦大學(xué)占72.1%。[14]此外，1919年基督教女青年會(huì)創(chuàng)辦民眾學(xué)校（平民半日學(xué)校），免費(fèi)招收貧困兒童，并于1931年獲得美國女青年會(huì)捐贈(zèng)的一塊方圓5畝地基作為建校資金。[15]

燕京大學(xué)在校長司徒雷登的不懈努力下，成為這一時(shí)期獲得境外基金會(huì)或資本家捐贈(zèng)最多的教會(huì)學(xué)校。司徒自任期開始連續(xù)十次赴美，向各壟斷資本家和基金會(huì)為高?；I款集資。他于1924年籌得250余萬元，兩年后，又獲150萬元基金和100余萬元的建筑費(fèi)和設(shè)備費(fèi)。1926年，他更以私人名義舉行募捐，籌得社會(huì)各界捐贈(zèng)五萬元來修建宿舍，而后與美國著名慈善機(jī)構(gòu)和財(cái)團(tuán)建立了長久的聯(lián)系。[16]1928年，燕京大學(xué)又因與哈佛大學(xué)合辦“哈佛—燕京學(xué)社”而獲美國霍爾基金會(huì)640萬美元的資助。至1936年，霍爾基金會(huì)的捐贈(zèng)占燕京大學(xué)預(yù)算的31％，洛克菲勒基金會(huì)的捐贈(zèng)占其預(yù)算的21％。1936~1937年間，燕京大學(xué)的預(yù)算費(fèi)用為21.5萬美元，其中14%來自教會(huì)，55%來自美國私人或基金會(huì)捐贈(zèng)，10%來自國內(nèi)私人或官方。[17]由孔祥熙創(chuàng)辦的銘賢教會(huì)學(xué)校也一直深受美國制鋁業(yè)資本家查理·馬丁·霍爾的資助，歐洲柏林大學(xué)學(xué)生基金會(huì)也曾捐贈(zèng)75萬美金作為其辦學(xué)基金，學(xué)校每年可獲得3萬多美金的利息用以聘請(qǐng)優(yōu)秀教師及其他設(shè)備用途，同時(shí)基金會(huì)將所收取會(huì)費(fèi)的一半（將近1萬美金）捐給銘賢學(xué)校。[18]

（三）私人捐贈(zèng)力量成為民辦高校發(fā)展的中流砥柱

首先，富商大賈或政壇政客逐步成為民辦高校的重要捐贈(zèng)力量，他們一開始將資產(chǎn)投身于工商業(yè)，后出于個(gè)人利益，如提高聲譽(yù)或鞏固自己在地方的權(quán)益，開始對(duì)教育事業(yè)廣施善舉。他們或直接捐資給民辦高校，或自主投資興建學(xué)校。1902年，寧波商人葉澄忠在浦東捐資開辦了上海澄忠學(xué)堂；兩年后，巨商楊斯盛也籌資創(chuàng)辦了上海浦東中學(xué)；實(shí)業(yè)家張謇，以捐贈(zèng)企業(yè)紅利創(chuàng)辦通州師范學(xué)校，并先后創(chuàng)辦了南通紡織學(xué)校、南通狼山盲啞學(xué)校、女子師范等十余所教育機(jī)構(gòu)。此外，許多政客也積極參與了教育捐贈(zèng)事業(yè)。1913年，孫武創(chuàng)辦中央法政專門學(xué)校，不僅自己辦學(xué)，同時(shí)也捐資給其他著名學(xué)校；南洋勸募公債總理湯壽逝世前也曾立遺言：捐資20萬銀元于浙江省教育事業(yè),以遂吾恢宏文化之愿。[19]

其次，海外華僑和傳教士們?yōu)榇龠M(jìn)民辦高等學(xué)校的順利發(fā)展而盡力各方籌集款項(xiàng)。如新加坡華僑陳嘉庚一生傾資興學(xué)，他于1915年將南洋的不動(dòng)產(chǎn)（膠園7000畝，房產(chǎn)地皮150多萬平英尺）捐贈(zèng)給集美學(xué)校作為永久基金。[20]自1919年起，他捐贈(zèng)了400多萬銀元為建設(shè)廈門大學(xué)校園，同時(shí)他對(duì)中華職業(yè)教育社也大力捐資。1961年，陳嘉庚逝世時(shí)將國內(nèi)存款300多萬元全部捐于文教事業(yè)，被毛澤東評(píng)價(jià)為“華僑旗幟，民族光輝”。[21]據(jù)泉州文史資料記載，培元學(xué)校的經(jīng)費(fèi)除一部分由英國教會(huì)捐助外, 其余大部分的建筑費(fèi)和設(shè)備費(fèi)等都由海外華僑捐助。除了以印刷品進(jìn)行宣傳外，傳教士們還發(fā)表演講并開展募捐活動(dòng)。查爾士主教于1901年4月的一天之內(nèi)就為東吳大學(xué)籌集到財(cái)物合計(jì)達(dá)5萬美元。[22]1925年，羅馬教皇以私人名義捐資十萬里拉作為輔仁大學(xué)的開辦費(fèi)，由美國天主教本篤會(huì)負(fù)責(zé)，并從美國籌集到基金116萬美元。[23]

最后，名噪一時(shí)的教育家或熱忠教育人士倡導(dǎo)下的教育捐贈(zèng)亦不勝枚舉。如復(fù)旦公學(xué)創(chuàng)始人馬相伯，靠自己的堅(jiān)持不懈，努力向地方督撫和社會(huì)紳士籌集到了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，并解決了場所的問題。1906年，留學(xué)生姚洪業(yè)為籌措中國公學(xué)的創(chuàng)辦經(jīng)費(fèi)，不惜以跳江來企圖號(hào)召社會(huì)力量來共同扶助學(xué)校，后得到了海內(nèi)外私人和社會(huì)團(tuán)體的響應(yīng)，其中兩江總督端方每月由江南藩庫撥銀1000兩，并以每年1.2萬兩資助公學(xué)。北京大學(xué)教授陳漢章一生自奉儉約，酷嗜藏書，向浙江圖書館捐贈(zèng)了其所有藏書和著述手稿等。此外，一批思想先進(jìn)的女性們也貢獻(xiàn)了特殊力量，她們大多積極籌資創(chuàng)辦女學(xué)或擔(dān)任女學(xué)堂的教習(xí)。譬如，出身于官宦之家的吳芝瑛母女就曾捐獻(xiàn)家產(chǎn)興辦女學(xué)，寧波節(jié)婦丁莊氏捐助民田五十畝及存息洋七千余元作興學(xué)經(jīng)費(fèi)，杭州貞文女學(xué)校長惠馨割臂以號(hào)召社會(huì)捐資，四川的羅澄因興辦女學(xué)而勞累致死。[24]

除了資金，私人捐贈(zèng)形式還包括圖書、設(shè)備、畝地等。譬如，蘇杭兩地的官員就通過贈(zèng)送禮物來支持教會(huì)學(xué)校的工作開展。[25]1927年李興臣給南開捐贈(zèng)圖書318箱，價(jià)值50萬元，同年何慶成捐地32.77畝。自1930年秋，天津警備司令部在傅作義在任期間，將小站千頃營田租金劃撥給南開大學(xué)。[26]1931年11月,浙江大學(xué)教授章嵚遺屬捐贈(zèng)其藏書20613冊(cè)；莊澤宣于1934年捐贈(zèng)其先祖莊守齋蘭味軒遺書27箱；第二年杭州孫君木又捐贈(zèng)其父孫峻壽松堂遺藏600余種、2000余冊(cè),包括《武林坊巷志》等珍貴手稿。[27]登州文會(huì)館創(chuàng)始人狄考文曾于1879年獲得社會(huì)熱心人士捐贈(zèng)的發(fā)電機(jī)和天文望遠(yuǎn)鏡，作為教學(xué)儀器投入使用。[28]1907年，在德國醫(yī)學(xué)博士埃里?！毬√?hào)召下的基金會(huì)為同濟(jì)德文醫(yī)學(xué)堂籌集到了一批價(jià)值8萬馬克的醫(yī)科書籍和新式外科手術(shù)器械。[29]

三、對(duì)當(dāng)代教育捐贈(zèng)的啟示

在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展極不平衡的民國國情下，民辦高等學(xué)校能在夾縫中得到繁榮的發(fā)展可以說是近代民辦教育發(fā)展史上的一大奇跡。社會(huì)各界在中西文化結(jié)合的思潮影響和國民教育的普及下踴躍投身于民辦高等教育中，作為民辦高等學(xué)校經(jīng)費(fèi)的主要來源，教育捐贈(zèng)在民辦高等教育發(fā)展中的作用功不可沒，同時(shí)也對(duì)我國當(dāng)代的教育捐贈(zèng)事業(yè)有所啟示。

首先，歸功于一大批文化素養(yǎng)高、品行高尚，且積極獻(xiàn)身于近代高等教育事業(yè)的楷模，如張伯苓、馬相伯、司徒雷登等。他們認(rèn)識(shí)到國家的振興需要教育，或以傳播捐贈(zèng)思想來洗滌國人心靈，或以實(shí)際行動(dòng)來改良教育現(xiàn)狀，著實(shí)對(duì)教育捐贈(zèng)事業(yè)的良性發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。在他們多方籌集教育資金的努力下，使少數(shù)國內(nèi)官僚資本家和國外財(cái)團(tuán)手上的資金紛紛用于我國人才培養(yǎng)所需。被稱為“化緣和尚”的南開大學(xué)校長張伯苓就常言：“南開之‘南，也許是困難之‘難，不過我總是樂觀的……缺乏經(jīng)費(fèi)，絕不能阻止南開之開展?！盵30]像這樣熱衷于民辦高教事業(yè)的先行者和領(lǐng)導(dǎo)者正是當(dāng)代教育捐贈(zèng)發(fā)展所需的中堅(jiān)力量。

其次，學(xué)校良好的管理模式和靈活的籌資策略穩(wěn)定了教育捐贈(zèng)的長效發(fā)展。民國時(shí)期的民辦高校通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)制度、和諧的領(lǐng)導(dǎo)組織等來提升學(xué)校的聲譽(yù)，加強(qiáng)高校間的競爭力，為學(xué)校教育資金的籌措做好軟性準(zhǔn)備。作為民辦高校最高管理團(tuán)體的校董事會(huì)在社會(huì)富足階層和上下級(jí)管理部門之間游刃有余，依靠其自身力量獲得社會(huì)各界的經(jīng)濟(jì)資助，免受教育主管部門的干涉，從而大力促進(jìn)了民辦高校的發(fā)展。

最后，學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的緊密結(jié)合使民辦高校在獲得教育捐贈(zèng)之下得到長足發(fā)展。部分民辦高校開設(shè)熱門專業(yè)，像法律、會(huì)計(jì)、商貿(mào)等，例如張謇開辦的南通紡織學(xué)校就大量培養(yǎng)了自己大生紗廠的技術(shù)人員。此外，由南開與君安證券等公司和天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的聯(lián)合辦學(xué)就是學(xué)校與社會(huì)、地方政府三方聯(lián)合辦學(xué)的典型；南開應(yīng)用化學(xué)研究所和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的開辦不僅獲得實(shí)業(yè)界的大量捐贈(zèng)，且解決了許多科研實(shí)際問題。民辦高校始終堅(jiān)持通過教學(xué)、科研、圖書或儀器設(shè)備的環(huán)境改善中來提升教學(xué)質(zhì)量，吸引海內(nèi)外基金會(huì)、宗教差會(huì)、企業(yè)及私人等多方渠道的捐贈(zèng)。

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（責(zé)任編輯 陳志萍）