百年校長

王子樸

“校長”在中國的出現(xiàn)，不多不少，迄今整整一百個年頭。19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，成功引入西學(xué)，創(chuàng)辦新式學(xué)校，將平民教育納入清廷的視野。清政府迫于形勢壓力，不得不對教育革新網(wǎng)開一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂，1912年學(xué)堂改為學(xué)校，學(xué)校行政負責人改稱校長，沿用至今。

在這個百年校長之際，不知是巧合還是有心使然，各地各領(lǐng)域舉辦了諸多“校長論壇” 的活動，就說與我們學(xué)校體育相關(guān)的校長論壇，前后不到一個月的時間里，本人直接參加的就有三個：先是在北大召開的“百年大學(xué)，百年體育”大學(xué)校長論壇；接著遠在巴爾干半島上的保加利亞國際大學(xué)生體育協(xié)會國際體育大學(xué)校長論壇；再就是剛剛借著中央7號文件實施五周年等契機的北京市中小學(xué)校長論壇。

巧合是說舉辦方并不一定是從百年校長紀念的角度出發(fā)來舉辦這些校長論壇，卻實實在在地從治學(xué)者、治校者的視角來落實學(xué)校體育運動。就說我們身邊這個北京市中小學(xué)校長論壇，關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康問題，從教師、從社會、從家長，甚至從國家、從行政主管部門來落實陽光體育，來促進學(xué)生體質(zhì)健康，可謂自上至下或者由下而上，非常及時也非常深入全面了。但繁華表象的深處，是不是忽視了一個中間環(huán)節(jié)，而且可以說是一個可以撬動整個地球的哲學(xué)支點環(huán)節(jié)，那就是一校之長。我相信，這才是舉辦方的良苦用心所在。

校長，作為一個教育行政機構(gòu)的領(lǐng)頭人，對外，代表著學(xué)校的整體組織形象；對內(nèi)，影響著學(xué)校辦學(xué)思想、理念，負責學(xué)校的教務(wù)教學(xué)行政工作的總體發(fā)展?？梢哉f，以己之力，影響著學(xué)校乃至教育的發(fā)展方向。據(jù)說，蔣介石一生稱謂很多，什么委員長、總統(tǒng)、總裁，甚至外國人還有稱其為大元帥的，但他卻比較垂青“校長”這一稱謂。原因不過是他當初被孫中山先生任命為黃埔軍校校長兼粵軍總司令部參謀長時，在軍校重用親信，培植個人勢力。以至于最后達到個人權(quán)力頂峰時，依靠的就是當年黃埔軍校時期培養(yǎng)的諸多嫡系軍官?？梢姟笆Y校長”一職對他個人發(fā)展有多大，甚至某種程度影響了近代中國歷史進程。

當前，我國學(xué)生體質(zhì)健康問題，上至國家和教育行政部門層面，下至具體實施的體育教師層面，其重視程度應(yīng)該來講是有目共睹的。而作為承上啟下也好，引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展方向也好的校長，能否做到真正意義上的重視和作為，絕不是表面上的形式和口頭上的表態(tài)問題。而是將體育作為育人理念、治校綱領(lǐng)，并對全體教師的教育觀念和教育行為產(chǎn)生影響的一種教育思想形成。所以說，如果真是有心使然的話，那么圍繞著學(xué)校體育工作開展、學(xué)生體質(zhì)健康問題的校長論壇召開，定會令我們廣大學(xué)校體育工作者慶幸和高興。

校長百年的歷程，是見證我國教育事業(yè)發(fā)展的歷程；未來百年教育、百年中國的發(fā)展，依然離不開校長親力親為的學(xué)校體育發(fā)展理念。讓我們借著校長百年紀念之際，衷心祝愿我們廣大校長們?yōu)楹⒆觽兊纳眢w健康，國家的未來抓好學(xué)校體育這個一把手工程吧！