貫徹保教結合原則，提高幼兒教育質量

陳瑛

【摘要】幼兒園是針對學齡前兒童進行教育、實施保育的專業(yè)機構。其中，保育和教育同樣重要、相輔相成。本文將結合保教結合原則，談幼兒教育質量的根本提高。

【關鍵詞】保育；教育；幼兒園；教育質量

在國家教委頒發(fā)的《幼兒園管理條例》總則與第13條提及，“幼兒園應該貫徹保育和教育相結合的原則”；在《幼兒園工作規(guī)程》第3條中指出“幼兒園的任務是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。”可見，衡量現代幼兒教育的原則有二：一是幼兒園的教育教學質量；二是保育的質量。并且，在現代幼兒教育中，保育和教育是互為作用，缺一不可的。

因而可以說，貫徹保教結合的原則，是提高幼兒教育質量的重要條件；只有貫徹保教結合的原則，才能夠真正提高幼兒教育的質量。

一、堅持貫徹保教結合的原則

幼兒保育工作主要是針對幼兒的體檢、生活習慣、飲食營養(yǎng)、安全活動、衛(wèi)生疾病等問題，這與普遍意義上幼兒教師的工作范疇有很大的出入。因此在當前我國絕大多數幼兒園中，幼兒的教育者和保育者通常由兩個人完成，而這就非常容易造成教育和保育的分割。事實上，即便在如今高速發(fā)展的幼兒教育系統中，人們關注的重點也大都是幼兒智力、知識、技能的發(fā)展，卻鮮少將保育工作視為幼兒教育的重要組成部分，甚至很多人錯誤地把幼兒園保育工作視為教學二線工作。在少數保育和教育工作統一于一人的幼兒園中，教師們關注的也大都是幼兒的知識掌握、公開課等活動，而對幼兒的情感發(fā)展、情緒變化、健康習慣等卻關注較少。在基于這種角度的幼兒教育中，所謂的提高幼兒教育質量自然是片面而缺陷的，畢竟沒有一個健康的身體和樂觀的心態(tài)，幼兒的未來發(fā)展是無從談起的，進而言之，忽視幼兒保育工作不僅會嚴重影響幼兒身心健康發(fā)展，更會阻礙幼兒個性發(fā)展以及社會適應能力的提升。

因此，堅持貫徹保教結合原則，是提高幼兒教育質量的重要手段和原則，幼兒園教育工作者必須重視保育和教育工作的結合和相互關系。

二、堅持及時更新保教結合的觀念

中華文化傳承悠遠，中國的教育觀念亦然。在漫長的時光中，教育觀念自然而然地形成了一定的模式。然而，古老的教育觀念和模式未必是正確的，反而有些如“懸梁刺股”、“螢火鑿壁”等教育觀念并不可取，是有悖于幼兒身心健康發(fā)展的。因此，作為幼兒教育工作者，我們必須要時刻學習，堅持及時更新保教結合的觀念，才能夠給幼兒以真正健康和符合時代需要的教育，促進幼兒在積極的活動中感知環(huán)境和人際交往，培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自覺學習的意識，幫助他們更好的融入環(huán)境中。

要更新保教結合的觀念，首要改變的是“幼兒=知識容器”的認識，將幼兒視為一個正在發(fā)展并擁有個體意志的人。進而言之，幼兒雖然年幼，但他們是一個活生生的、有意識、有理想、有喜好的人，目前依然有許多成年人以各種理由忽視或剝奪幼兒的發(fā)展性和個體意識，但無數的事實證明了這樣的觀念是極大的錯誤。所以，在幼兒教育中我們不能只注重知識的傳授，還應重視保育工作，從幼兒的身心發(fā)展特征入手，注重幼兒的情感發(fā)育水平，結合教育教學，方才能夠塑造出健康、樂觀、符合社會需要的新時代人才。

三、貫徹保教結合，提高幼兒教育質量的方法探索

首先，幼兒園保育和教育人員應該相互協作，共同努力，從而真正提高幼兒的教育質量。這就是說，幼兒園中的教育人員在日常工作中應及時和保育人員聯系，或者說保育人員應參與到幼兒園的日常教育教學中，二者協商并共同制定幼兒培養(yǎng)計劃和課程計劃，以確保幼兒的身體健康、衛(wèi)生安全、飲食營養(yǎng)、知識技能等協調發(fā)展。避免因過分注重知識技能的培養(yǎng)，而忽視幼兒身心健康狀況，為幼兒長期、良性的發(fā)展奠定堅實的基礎。

其次，幼兒園保育和教育人員應合理制定幼兒生活、學習計劃，寓教于各種游戲活動之中。如上文所述，游戲活動對幼兒各方面能力的發(fā)展有著極為重要的意義，因此提高幼兒教育質量就絕不能忽視游戲活動。并且，在游戲活動中更應體現保教結合的觀念，讓健康發(fā)展成為身心發(fā)展和知識能力發(fā)展二者相結合的代名詞，而不是僅限于其中之一。

再次，幼兒園教育質量的提高，有賴于幼兒的精神健康和正常情感發(fā)展。一個優(yōu)秀的幼兒，不僅是他能夠掌握多少知識和技能，更重要的是他有著健康的體魄，積極向上的心態(tài)和正常的情感。因為，縱觀人的終生發(fā)展，良好的心態(tài)和情感顯然比知識更為重要，換而言之只有樂觀向上、精神健康的人才擁有攀登知識高峰的能力和基礎。所以，幼兒園的保育工作不可謂不重要，它是幼兒知識技能之發(fā)展的必備基礎。

四、結束語

綜上，幼兒園應當貫徹保教結合的原則，創(chuàng)設和幼兒教育、發(fā)展等相適應的環(huán)境。進而言之，堅持保育和教育相結合的原則，既是要保障幼兒身心健康，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣，促進幼兒的智力發(fā)展和良好的道德意識。從而培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

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