關(guān)于加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

易建輝

(湘潭廣播電視大學(xué)，湖南湘潭 411100)

關(guān)于加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

易建輝*

(湘潭廣播電視大學(xué)，湖南湘潭 411100)

師德師風(fēng)是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，創(chuàng)建一流的學(xué)校需要有一流的教師隊(duì)伍，而一流的教師隊(duì)伍必須具有一流的師德師風(fēng)。加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)要緊緊圍繞全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，積極引導(dǎo)教師增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

師德師風(fēng);教師隊(duì)伍;培育

開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)極為重要的工作，廣大教職工務(wù)必身體力行，爭(zhēng)做師德師風(fēng)的典范。通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步履行人民教師所肩負(fù)的神圣使命，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平和思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步動(dòng)員廣大教職員工學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，重塑師德形象，以師德師風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新的臺(tái)階，辦人民滿(mǎn)意的教育。

一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感

所謂師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，包括對(duì)政治的關(guān)心和了解、對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入、對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作、對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)、對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取以及對(duì)自己的要求和自律等各個(gè)方面的綜合狀況。師德師風(fēng)既是一所學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校需要一流的師德和師風(fēng)。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，為建設(shè)一流的學(xué)校提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是貫徹落實(shí)以德治國(guó)思想的迫切需要

以德治國(guó)、依法治國(guó)和科教興國(guó)是一個(gè)密不可分的有機(jī)整體。學(xué)校是人才成長(zhǎng)的搖籃，是知識(shí)創(chuàng)新的基地，是精神文明的陣地。學(xué)校肩負(fù)著“大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改進(jìn)落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化”的社會(huì)責(zé)任。一方面，教師作為公民道德主體，自身修養(yǎng)和職業(yè)實(shí)踐的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度;另一方面，通過(guò)教育工作者的言傳身教，率先垂范，能夠帶廣大學(xué)生乃至全社會(huì)響應(yīng)和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的道德規(guī)范要求，提高全民族的道德水平。所以說(shuō)，落實(shí)以德治國(guó)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的使命，是教師義不容辭的任務(wù)，并且還應(yīng)該走在時(shí)代和社會(huì)的前列。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的迫切需要

創(chuàng)建一流的學(xué)校是我們的辦學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)建一流的學(xué)校需要有一流的教師隊(duì)伍，而一流的教師隊(duì)伍必須具有一流的師德師風(fēng)。學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義，啟迪廣大學(xué)生，追求和諧進(jìn)步。所有這些，都必須也只有通過(guò)教師的一言一行、一舉一動(dòng)加以體現(xiàn)、得以實(shí)現(xiàn)。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)念、道德水平、工作態(tài)度息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作中具體顯示出來(lái)。學(xué)校能否創(chuàng)一流，與師德師風(fēng)具有直接的內(nèi)在聯(lián)系。管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力，才能不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新目標(biāo)。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要

學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素。教師的思想道德和敬業(yè)精神對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用;教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系，這就是教學(xué)相長(zhǎng)的作用。歸根到底，教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)建設(shè)中存在一些問(wèn)題。比如，有的放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀(guān)念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言論和不良行為不聞不問(wèn)，把教書(shū)育人的天職置于腦后;有的把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;有的缺乏工作責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)方法呆板，教學(xué)效率不高;這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與創(chuàng)一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)距離十分明顯。

二、明確目標(biāo)，把握師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵

在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們要把握好以下五個(gè)方面的目標(biāo)。

1.始終堅(jiān)持正確的政治觀(guān)念，是師德師風(fēng)的根本

教師的政治觀(guān)念，就是關(guān)于辦學(xué)方向的把握和黨的教育方針貫徹。我們每一個(gè)教師都圍繞“辦人民滿(mǎn)意的教育”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題，牢記教書(shū)育人是教師的天職，樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，自覺(jué)把自己的教學(xué)與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)整體觀(guān)念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康。

2.始終堅(jiān)持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心

有人說(shuō)教師是春蠶，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是蠟燭，有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。不管哪種說(shuō)法，都表達(dá)了一個(gè)共同的意思，即教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”是人類(lèi)文明承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。因此，我們的教師需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，意識(shí)到我們需要研究的課題很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

3.始終堅(jiān)持教育規(guī)律因材施教，是師德師風(fēng)的靈魂

教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專(zhuān)心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律。要處理好個(gè)性與共性的關(guān)系，力戒千篇一律、死板教條、因循守舊的心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、揠苗助長(zhǎng)的急功近利情緒，要努力做到百花齊放、萬(wàn)馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

4.始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新，是師德師風(fēng)的關(guān)鍵團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)

在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，要樹(shù)立協(xié)同作戰(zhàn)的觀(guān)念，千方百計(jì)形成一盤(pán)棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中求得更大的力量。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)。對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

5.始終堅(jiān)持言傳身教為人師表，是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)

要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份。既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象。要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考，一定要意識(shí)到學(xué)生是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局，一葉可以知秋啊!我們的教師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì)要做群眾的表率，樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

三、努力實(shí)踐，培育師德師風(fēng)建設(shè)的楷模

1.進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神

高尚的職業(yè)情感來(lái)源于對(duì)本職工作和對(duì)事業(yè)、理想的不懈追求。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“教師是直根于愛(ài)的?！睙釔?ài)是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，愛(ài)之愈烈，斗志愈堅(jiān)，成果愈明顯。所以，教師要增強(qiáng)職業(yè)情感，振奮精神，鼓舞奮發(fā)進(jìn)取的斗志，獻(xiàn)身教育，發(fā)揚(yáng)“甘愿為黨和人民當(dāng)一輩子老黃牛，不計(jì)報(bào)酬”的奉獻(xiàn)精神。要大力倡導(dǎo)“五個(gè)一流”，一是在思想上要有一流的境界，二是在狀態(tài)上要有一流的干勁，三是在工作質(zhì)量上要有一流的標(biāo)準(zhǔn)，四是在業(yè)務(wù)上要有一流的水平，五是在成果上要有一流的業(yè)績(jī)。我們只有做到“五個(gè)一流”，才能做到精神不垮，狀態(tài)不散，熱情不減，標(biāo)準(zhǔn)不低，質(zhì)量不差。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)“校興我榮，校衰我恥”的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感

教育事關(guān)國(guó)家的興衰、民族的興旺。教師要充分認(rèn)識(shí)到，是學(xué)校培養(yǎng)鍛煉了我們，是學(xué)校這個(gè)集體給予了我們成長(zhǎng)進(jìn)步的條件和土壤，我們沒(méi)有理由不為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智，我們沒(méi)有理由不去努力工作來(lái)回報(bào)學(xué)校。這就要求我們?cè)谔幚砑w與個(gè)人的關(guān)系時(shí)要往高處站，向遠(yuǎn)處看，舍小我，顧大局，要有堅(jiān)定的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要大力提倡“五個(gè)不能”、“四個(gè)負(fù)責(zé)”，在工作上不能見(jiàn)異思遷，在情感上不能見(jiàn)利忘校，在利益上不能唯利是圖，在風(fēng)氣上不能各自唯力，在大局上不能私而忘公;要做到對(duì)學(xué)校的整體利益負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益負(fù)責(zé)，對(duì)他人和自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。這樣，才能體現(xiàn)一個(gè)人民教師應(yīng)有的師德風(fēng)范。

3.進(jìn)一步樹(shù)立淡泊名利、克己為公的良好風(fēng)尚

廣大教職員工要正確對(duì)打個(gè)人的榮譽(yù)和利益。我們要大力提倡“五講五高”。在榮譽(yù)和利益面前講謙讓?zhuān)L(fēng)格高;講胸懷，覺(jué)悟高;講實(shí)干，本領(lǐng)高;講業(yè)績(jī)，評(píng)價(jià)高;講品德，形象高。而不能把榮譽(yù)和利益看得過(guò)重，心胸要豁達(dá)，心態(tài)要擺正，不能把目光只盯在自己的回報(bào)上，一味地追求個(gè)人的得失。要依靠集體，相信組織，信任他人，得到了不能驕傲自滿(mǎn)，沾沾自喜，得不到也不能怨天尤人，憤恨不滿(mǎn)。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望中，要靠刻苦拼搏、扎實(shí)工作，要靠真才實(shí)學(xué)、過(guò)硬本領(lǐng)，更要靠突出業(yè)績(jī)、群眾威望。要堅(jiān)決弘揚(yáng)正氣，打擊和遏制不良風(fēng)氣。這樣才能使我們每個(gè)人的形象在廣大群眾中擺得正、樹(shù)得牢、站得穩(wěn)。

4.進(jìn)一步樹(shù)立為人師表的良好師德形象

塑造師德形象，做到為人師表是教育工作者必備的道德品質(zhì)，是教師正確處理師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的前提條件，是教師教育素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)，也是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。學(xué)生喜歡身正為范的老師，喜歡尊重學(xué)生人格的老師，喜歡辦事公道的老師，喜歡心理成熟的老師，喜歡言語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的老師，喜歡多才多藝的老師。為了使每位老師都成為學(xué)生歡迎的老師，我們要大力提倡“十多六美”，“十多”就是在培養(yǎng)教育和關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生上要多一些嚴(yán)格、多一些交流、多一些思考、多一滴汗水、多一些知識(shí)、多一些發(fā)現(xiàn)、多一些關(guān)愛(ài)、多一些信心、多一些耐心、多一些細(xì)心。“六美”就是在做人上講風(fēng)度美，在儀表上講形象美，在語(yǔ)言上講文明美，在行動(dòng)上講風(fēng)度美，在處事上講誠(chéng)信美，在身心上講健康美。

5.進(jìn)一步發(fā)揮黨員、干部的表率示范作用

黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部是一支隊(duì)伍的組織者、指揮者和帶領(lǐng)者，師德師風(fēng)的好壞關(guān)鍵在于黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶領(lǐng)，如何引導(dǎo)。要求黨員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要著重做到“五個(gè)帶頭”，一是要帶頭講奉獻(xiàn)，做敬業(yè)的模范;而是要帶頭講責(zé)任，做愛(ài)校的模范;三是要帶頭講學(xué)習(xí)，做進(jìn)取的模范;四是要帶頭講協(xié)作，做團(tuán)結(jié)的模范;五是要帶頭講風(fēng)格，做師表的模范。作為黨員、干部在群眾面前必須帶頭講風(fēng)格，做表率，必須要時(shí)刻注意自身形象，在處理榮譽(yù)、利益等問(wèn)題上，在注重儀表、言行、舉止等方面都要做為人師表的典范。

6.進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定大局和整體利益

隨著教育的發(fā)展，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)是正常的，這種競(jìng)爭(zhēng)有利于辦學(xué)水平的提高，有利于教育的發(fā)展。有利于提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，因此我們要牢固樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，自覺(jué)履行教學(xué)育人的神圣職責(zé)。正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，反對(duì)拜金主義和享樂(lè)主義，把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。我們要始終堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教學(xué)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，努力造就一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，其最終目的在于提高教育質(zhì)量，在于培養(yǎng)優(yōu)秀人才。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是我們的建校之基、立校之本、興校之源。我相信，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，能夠使全體教師的觀(guān)念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀(guān)，明師道，鑄師德，揚(yáng)師風(fēng)，建設(shè)一流的教師隊(duì)伍，辦人民滿(mǎn)意的教育，為實(shí)現(xiàn)電大教育事業(yè)的跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

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Reflections on the Enhancement of Teachers＇Virtue Construction in Colleges and Universities

YI Jian－h(huán)ui

Teachers＇virtue refers to teachers＇professional ethics and their manifested ideology and work style.It is an important symbol of school＇s strength and standard.The creation of first－ class school needs first－ class teachers，who should possess excellent virtue.The construction of teachers＇virtue should stick to the following goals，that is，promoting the modernization of education，implementing quality education，enhancing students＇ideological and moral construction，and enhancing ideological and political education.It＇s essential to lead teachers to enhance the sense of career glory，sense of historical mission and sense of social responsibility to conscientiously fulfill the sacred duty of teaching and educating.

teachers＇virtue，teachers，cultivation

G645

A

1009－5152(2012)03－0077－04

2012－06－20

易建輝(1956－ )，男，湘潭廣播電視大學(xué)黨委書(shū)記，教授。