淺談新形勢下財經(jīng)類高校思想政治教育工作轉(zhuǎn)變

宋麗麗

毋庸諱言，我們的思想政治教育中存在的嚴重脫離改革開放和現(xiàn)代化建設的實際、脫離當前高等教育改革和發(fā)展的實際、脫離大學生思想實際的傾向，甚至已經(jīng)成為“阻力”，消減著思想政治教育的功能。要提高大學生思想政治教育針對性、實效性和吸引力、感染力，就要具體分析當前所面臨的新形勢，結(jié)合財經(jīng)類高校的學生特點，在針對性上下工夫。

一、高校思想政治教育工作面臨的新形勢

（一）經(jīng)濟全球化

改革開放政策的實行，市場經(jīng)濟體制的建立，WTO加入不僅打開了中國的國門，也打開了大學的校門，大學生從封閉的校園走向開放的社會，在外在條件和內(nèi)在條件的雙重擠壓下其價值取向也發(fā)生了急劇的變化。經(jīng)濟全球化趨勢對當代大學生思想的影響必將是整體性和全方位的，同時又是復雜而多變的。

（二）教育大眾化

隨著世界各國人才競爭的加劇，高等教育列入國家戰(zhàn)略規(guī)劃，2007年我國的高等教育毛入學率達到15%，開始進入大眾化教育階段，預計到2020年將達到40%。，教育的大眾化趨勢使高校思想政治教育工作面臨前所未有的壓力。

（三）高校學分制改革

高校在不斷推進學分制改革，學分制下，學生可以根據(jù)自己的專業(yè)方向與個人興趣進行選課與學習安排，只要授課學期結(jié)束時學生所修學分和學科能夠達到學校要求的數(shù)量即可。學分制改革，使高校學生的組織生活方式發(fā)生了很大變化。

（四）高校后勤社會化

1999年國務院轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部委《關于進一步加快高等學校后勤社會化改革的意見》要求，從2000年起，在全國絕大部分地區(qū)實現(xiàn)高校后勤社會化，建立新型高等學校后勤保障體系。隨著公寓社會化，學生住宿分散，并朝著自由結(jié)合的方向發(fā)展，也有學生根據(jù)家庭情況自行選擇住宿標準的情況，班級對學生的約束力降低，給學生思想政治教育工作帶來挑戰(zhàn)。

（五）學生個性化以及集體多元化

當代大學生是前沿文化最快速和最直接的承受者，大學生這個群體也在時刻貫徹著自己的個性，從學校內(nèi)部來看，高校中各種社團以及學生聯(lián)合會不斷出現(xiàn)，集體這個概念的意義已發(fā)生了深刻的變化。高校集體的多元化、多樣性，導致原有的思想政治教育體系形成瓶頸與盲點。

（六）溝通網(wǎng)絡化

大學生作為新興事物的最快接受者，網(wǎng)絡已經(jīng)逐漸成為了他們獲取信息、實現(xiàn)溝通交流的主要陣地。根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計》顯示，在9400萬互聯(lián)網(wǎng)用戶中，18-24歲占35.3%，大專以上教育程度的達到70.7%，學生占32.4%，教師占7.0%，有18.2%的用戶是在學校上網(wǎng)的。這些數(shù)據(jù)表明，大學生是互聯(lián)網(wǎng)用戶的重要組成部分。調(diào)查顯示，隨著高校信息化進程的加快及校園網(wǎng)絡接入條件的改善，大學生的網(wǎng)絡行為越來越普遍，上網(wǎng)成為大學生的學習、交往、娛樂等日常活動的重要途徑，對一代新人的全面發(fā)展和健康發(fā)展有不可低估的重要影響。

二、財經(jīng)類高校思想教育工作的意義

隨著經(jīng)濟全球化和高等教育國際化的推進，國家之間、民族之間在經(jīng)濟、文化、思想、教育理念等方面的交流日益加劇，高校的思想政治教育越來越成為世界性的重大課題。當前，世界各國都在進行思想政治教育，紛紛制定思想政治教育的戰(zhàn)略目標，普遍認識到思想政治教育對國家發(fā)展、公民教育的不可或缺性。在這種背景下，針對高校學生的高校思想政治教育工作，必然具有極為突出的現(xiàn)實意義。

在我國，財經(jīng)類高校是伴隨著改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展壯大而出現(xiàn)和迅速成長的一類特殊高校，其總的辦學目標是：培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟和信息化社會所需要的復合型高素質(zhì)財經(jīng)類專門人才，由此，財經(jīng)類高校的思想政治教育工作的意義可想而知。

三、新形勢下財經(jīng)類高校思想政治教育工作轉(zhuǎn)變

（一）由灌輸型向滲透型轉(zhuǎn)變，發(fā)揮校園文化的育人功能

針對財經(jīng)類高校學生的特點，在思想政治教育工作實踐中，高度重視發(fā)揮優(yōu)秀校園文化的功能，努力尋求“潤物細無聲”的思想政治教育工作效果，創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。健康的校園文化活動，增強了學校的吸引力、凝聚力，有助于培養(yǎng)朝氣蓬勃精神，增強了學生對社會文化的辨析力和自控力，自覺抵制社會各種丑惡現(xiàn)象的侵蝕，無形中增強了思想政治教育工作的實效性與感染力。

（二）由單一型向復合型轉(zhuǎn)變，形成全員育人的整體合力

1.重點建設好專職思想政治工作者隊伍，努力提高這支隊伍的人員的政治素質(zhì)和專業(yè)化程度。思想政治教育是一門科學，也是一門藝術。要使思想政治教育取得實效，直接從事思想政治教育工作的人員自身的道德水準、個人素養(yǎng)和業(yè)務能力非常重要。一名優(yōu)秀的財經(jīng)類院校思政工作者，要不斷完善自身的專業(yè)結(jié)構，特別是要學習和了解所處院校的特色專業(yè)知識，能與學生在相關專業(yè)領域內(nèi)進行對話交流；要積極接觸社會現(xiàn)實，要有健康的心態(tài)，要學會尊重學生，以平等的姿態(tài)與學生相處；要掌握管理科學與管理藝術，既能在課堂上對學生進行理論灌輸，又能以開展體驗式教學、心理輔導等形式的教育活動獲得學生的認可。為此，我們必須大力加強專職思想政治教育工作隊伍的教育和培訓，設立專項培訓經(jīng)費，努力提高這支隊伍的自身素質(zhì)、理論修養(yǎng)和專業(yè)化水平。

2.思想政治教育工作的實施途徑可分為正式和非正式兩種，前者是通過學校、政府等正式機構來實現(xiàn)的，后者是通過社區(qū)、朋輩群體等非正式機構和群體實現(xiàn)的。做好學生的思想政治教育工作必須立足于整個社會，全員育人。只有將兩種途徑有機結(jié)合，形成合力，才能提高思想政治教育工作實效性。

3.就高校來說，思想政治教育工作也應是全體教職員工的共同責任。但現(xiàn)實中，思想政治教育工作時常成為學工部門“孤軍奮戰(zhàn)”的事情，因而收效甚微。應確立大思想政治教育工作觀念，形成以學工部門和學工干部為主體，全校各部門和全體教職工共同參與的全員育人格局。構建全員育人的制度體系，形成全員育人的工作氛圍。提高所有教職工對思想政治教育重要性的認識，建立思想政治教育的校內(nèi)聯(lián)動機制，真正形成教書育人、管理育人、服務育人的“三育人”局面。思想政治教育不能成為單一的行為，不然的話，其教育效果很容易被負面的東西抵消。因此，要努力形成一個開放的、聯(lián)動的機制，使思想政治教育成果不斷強化、鞏固。

（三）由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變，搶占網(wǎng)絡思想政治教育工作陣地

當代大學生被稱為“網(wǎng)上新一代”，財經(jīng)類高校思想政治教育工作如果不改進形式、手段和方法，不注意增強時代性，勢必在青年大學生中失去吸引力。因此，我們要從爭奪思想政治教育陣地的高度出發(fā)，樹立網(wǎng)絡戰(zhàn)略意識，緊密結(jié)合工作實際和財經(jīng)類高校大學生的成長現(xiàn)實，研究信息網(wǎng)絡化的特點和規(guī)律，努力把校園網(wǎng)絡建設成思想政治教育的新平臺，使之成為財經(jīng)類高校思想政治教育工作的新渠道、新陣地。

發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開放、交互、共享、兼容等優(yōu)勢，便于思想政治教育工作者與大學生互相尊重、平等交流和教學相長，有利于繼承優(yōu)良傳統(tǒng)并使之得以光大。同時，網(wǎng)絡是思想政治教育創(chuàng)新的重要支點和途徑作為現(xiàn)代信息技術的集大成者，互聯(lián)網(wǎng)也是新觀念和先進文化的傳媒和載體，借助網(wǎng)絡手段加強和改進思想政治教育，必須觀念創(chuàng)新；互聯(lián)網(wǎng)信息海量性和可擴容性，豐富了思想政治教育的內(nèi)容，促使內(nèi)容創(chuàng)新；互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化、多媒體化、實時性、交互性、大眾傳播與人際傳播兼容等技術特點，提高了技術含量，實現(xiàn)了思想政治教育的機制、形式和方法手段的創(chuàng)新。

青年興則國家興，青年強則國家強。財經(jīng)類高校思想政治教育工作除了上述轉(zhuǎn)變，還要充分發(fā)揮黨組織、團組織和學生組織在大學生思想政治教育中的重要作用，大力加強大學生思想政治教育隊伍建設。各級黨委和政府要始終把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題擺在重要位置，進一步加強對大學生思想政治教育的領導和保障。

[1]范躍進.建立大學生思想政治教育工作長效機制的思考.中國高等教育.2006（06）.

[2]楊萬義.大學生群體新變化與高校思想政治教育工作.中國青年研究2010（03）.

[3]戴國立.加強大學生思想政治教育工作需注意的幾個問題.中國青年研究2007（03）.

[4]高軍；李晗龍.基于系統(tǒng)論觀點的大學生思想政治教育工作合力問題研究.思想政治教育研究2011（05）.