淺論高校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的意義

舞蹈教育教學(xué)活動是藝術(shù)教育的一個重要組成部分，也是構(gòu)成高校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的基本活動之一。對于高校學(xué)前教育專業(yè)的教師與學(xué)生而言，對于舞蹈教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究將是一項十分重要的活動。舞蹈教育教學(xué)活動不僅僅是對于學(xué)生的基本知識與基本技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，更是對于高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)的基本興趣、態(tài)度等多方面的培養(yǎng)。加強對于高校學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)活動的關(guān)注，一方面可以使學(xué)前教育的學(xué)生更好的通過對于舞蹈藝術(shù)的領(lǐng)悟去與幼兒之間進(jìn)行更好的溝通與交流，另一方面，對于高校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言，也是增強其自身對于學(xué)前教育專業(yè)的熱愛與提升他們基本素質(zhì)的重要途徑。因此，對于高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行必要的舞蹈教育教學(xué)活動將具有重要的意義。

第一，學(xué)前教育舞蹈教學(xué)活動可以大大的促進(jìn)高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對于幼兒的了解，進(jìn)而促進(jìn)幼兒快樂健康的成長。當(dāng)高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對于舞蹈教學(xué)有了更好的領(lǐng)悟，才能夠在具體的舞蹈教育教學(xué)活動之中，對于學(xué)生進(jìn)行積極的教育與指導(dǎo)。例如，對于幼兒學(xué)生進(jìn)行早期的舞蹈教育教學(xué)活動可以使得幼兒對于許多不良習(xí)慣的改善，增強幼兒體質(zhì)，對于幼兒提高免疫力具有著十分重要的作用。同時，由于舞蹈本身具有的特質(zhì)，使得學(xué)習(xí)舞蹈的幼兒相對于其他幼兒在身體各個部位之間的配合與協(xié)調(diào)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他學(xué)生。

第二，加強學(xué)前教育學(xué)生舞蹈教育教學(xué)活動，可以促進(jìn)學(xué)前專業(yè)學(xué)生在未來的從事舞蹈教育教學(xué)活動時，有意識有目的的對于幼兒情緒、情感方面的培養(yǎng)。眾所周知，對于幼兒進(jìn)行早期舞蹈教育教學(xué)活動可以使幼兒在情緒、情感形成方面具有著導(dǎo)向作用。通過對于具體的舞蹈教育教學(xué)實踐活動觀察表明，對幼兒早期進(jìn)行舞蹈教學(xué)活動，可以促進(jìn)幼兒學(xué)生性格健康發(fā)展方面具有著優(yōu)勢。幼兒通過對于舞蹈的學(xué)習(xí)可以達(dá)到快速提升幼兒自信心與形成開朗的性格，等等。同時，由于幼兒自身條件所限以及舞蹈學(xué)習(xí)的困難性可以使得幼兒在舞蹈學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程之中逐漸樹立起努力奮斗與知難而上的優(yōu)良品性。

第三，加強學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生舞蹈教育教學(xué)活動，可以使學(xué)前專業(yè)學(xué)生充分的理解到舞蹈對于幼兒的創(chuàng)造力方面的重要作用。從某種程度上來說，幼兒舞蹈教學(xué)在對于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力方面具有著十分重要的意義。從舞蹈本身特點來看，其創(chuàng)設(shè)的舞臺本身就為人們提供了一個廣闊的想象空間。舞蹈本身所表現(xiàn)出來的意境以與舞蹈對于肢體的表現(xiàn)力的擴展性，直接要求學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生要具有著豐富的想象力。長此以往，無疑會對學(xué)生的想象力的發(fā)揮與激發(fā)具有著重要作用。同時，舞蹈的特定表現(xiàn)力不同的學(xué)生具有著不同的理解。作為未來將要從事學(xué)前教育教學(xué)工作的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，要能夠運用生動的語言，優(yōu)美的舞姿使學(xué)生更好的融入到具體的舞蹈情景之中，這樣才能夠更好的促進(jìn)幼兒想象力、觀察力、感情力的培養(yǎng)。

第四，加強學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生舞蹈教育教學(xué)活動，要注意理論與實踐的統(tǒng)一。這一點非常重要。一方面對于舞蹈理論的基本知識要使學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生熟記于心，這樣才能夠更好的傳授給學(xué)生，同時，更加有利于理論聯(lián)系實際。另一方面，對于許多優(yōu)秀的舞蹈教育教學(xué)方法要進(jìn)行合理的選擇與運用，這樣才能夠更好的促進(jìn)未來學(xué)前教育的實效性。例如，在某特定幼兒園舞蹈教育教學(xué)實習(xí)過程之中，我主要采用興趣法進(jìn)行幼兒舞蹈教學(xué)。所謂興趣法就是依靠學(xué)生對于所傳授的知識的經(jīng)驗積累進(jìn)行相關(guān)的興趣刺激，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生舞蹈教學(xué)的實效性。我首先將所要傳授舞蹈的內(nèi)容通讀并理解，并采用角度扮演的方法使學(xué)生扮演成各種角色，進(jìn)而更好的促進(jìn)學(xué)生更好的融入到舞蹈教學(xué)之中，進(jìn)而達(dá)到了很好的效果。目前許多學(xué)前專業(yè)的教師還不能很好的將自己所學(xué)的知識與技能很好的表現(xiàn)出來，因此，對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的指導(dǎo)與實踐是十分必要的。

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（作者簡介：賈娟（1981-），女，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)就職于寶雞文理學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系 ，從事學(xué)前教育、藝術(shù)教育專業(yè)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)與研究。）