高校學(xué)生黨支部活動(dòng)創(chuàng)新略論

盧榕煒

(福建工程學(xué)院，福建 福州350108)

高校學(xué)生黨支部活動(dòng)創(chuàng)新略論

盧榕煒

(福建工程學(xué)院，福建 福州350108)

學(xué)生黨支部是高校黨建的基礎(chǔ)，學(xué)生黨支部活動(dòng)是高校開展學(xué)生黨建的重要載體。新時(shí)期隨著網(wǎng)絡(luò)的普及、信息的豐富和價(jià)值的多元，高校學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀和人生觀受到了巨大的影響，生活、工作和學(xué)習(xí)方式也不斷改變，學(xué)生黨員的構(gòu)成呈現(xiàn)新的特征，學(xué)生黨支部工作也因此面臨著很多新的情況和問(wèn)題。本文從制度、人才、宣傳和載體等多方面提出創(chuàng)新學(xué)生黨支部工作的建議，以調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員積極性，提高學(xué)生黨支部活動(dòng)的吸引力。

高校;學(xué)生黨支部;活動(dòng);創(chuàng)新

一、高校學(xué)生黨支部活動(dòng)創(chuàng)新的意義

高等學(xué)校既是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的重要場(chǎng)所，也是黨組織發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)成員的重要來(lái)源地。近年來(lái)，高校學(xué)生黨員在全國(guó)黨員中所占的比例越來(lái)越高，部分高校在校生中學(xué)生黨員比例更是達(dá)到40%左右。學(xué)生黨支部通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng)，可以充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，廣泛聽取黨員和群眾的批評(píng)和建議，同時(shí)在黨員群體中開展批評(píng)與自我批評(píng)，揚(yáng)正氣，促和諧，增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在活躍黨內(nèi)生活的前提下不斷推進(jìn)工作的進(jìn)步;通過(guò)活動(dòng)開展，擴(kuò)大黨的影響力，吸引更多的優(yōu)秀青年加入黨組織，不斷壯大黨的隊(duì)伍，是充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用、提升大學(xué)生黨員的素養(yǎng)、保持黨的先進(jìn)性的有力保障，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生黨支部的思想和組織建設(shè)都有重要的意義。

二、現(xiàn)階段高校學(xué)生黨支部活動(dòng)存在的問(wèn)題

當(dāng)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的普及、信息的豐富和價(jià)值的多元強(qiáng)烈地沖擊著大學(xué)生的日常生活，也日益改變當(dāng)代大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思維方式。特別是近年來(lái)，我國(guó)國(guó)民教育改革的推進(jìn)，國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃的頒布，必然會(huì)加快高等教育人才培養(yǎng)的改革，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的生活、學(xué)習(xí)和工作將迎來(lái)新的一個(gè)變革高潮。高校學(xué)生活動(dòng)是各類黨團(tuán)組織發(fā)揮作用的基礎(chǔ)，根據(jù)當(dāng)前學(xué)生自我意識(shí)的凸顯，娛樂(lè)選擇的多元和對(duì)時(shí)尚文化的追求，廣大青年學(xué)生對(duì)那些具有時(shí)代性、創(chuàng)新性、活躍性的活動(dòng)有著廣泛的興趣，并給予了高度的關(guān)注。高校黨支部辦活動(dòng)最核心的任務(wù)就是對(duì)廣大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育，堅(jiān)定他們的理想信念，使之成為一名具有共產(chǎn)主義理想并愿意為之獻(xiàn)身的青年馬克思主義者。但目前很多高校學(xué)生黨支部活動(dòng)由于對(duì)學(xué)生黨員的變化關(guān)注不夠，對(duì)社會(huì)需求和黨的要求了解不透，沒有與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致目前高校學(xué)生黨支部仍存在很多缺陷與不足。

活動(dòng)的內(nèi)容和形式創(chuàng)新不足，缺乏吸引力。黨支部活動(dòng)的政治性較強(qiáng)，活動(dòng)內(nèi)容包括理論研讀、形勢(shì)與政策講解、黨團(tuán)條例講座、黨史學(xué)習(xí)和新老黨員交流等，還有入黨積極分子教育培養(yǎng)、新黨員發(fā)展和轉(zhuǎn)正、民主生活會(huì)、外出參觀等，這些活動(dòng)約束性強(qiáng)，信息量小，實(shí)效性弱，特別是講授類的活動(dòng)偏多，而且多是單方面的灌輸，即使部分活動(dòng)在校外開展，仍然由于黨團(tuán)組織的政治屬性而過(guò)多地強(qiáng)調(diào)政治思想和理論經(jīng)典的感知、教育，無(wú)法讓其生動(dòng)活潑，因而容易與時(shí)下大學(xué)生活躍的思維、靈活的思考、娛樂(lè)的精神和時(shí)尚的追求發(fā)生沖突。在新時(shí)代下學(xué)生黨員對(duì)照本宣科式的理論知識(shí)宣講的知識(shí)灌輸模式有天然的抵觸情緒，對(duì)這些活動(dòng)缺乏足夠的興趣和積極性，繼而對(duì)理論精髓產(chǎn)生認(rèn)識(shí)不足，領(lǐng)悟不深。平時(shí)，學(xué)生黨員通過(guò)電視、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)等其他媒體和形式所了解的國(guó)際形勢(shì)與政策導(dǎo)向比支部組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)更具即時(shí)性和全面性，因而容易產(chǎn)生對(duì)支部的離心力，直接影響了學(xué)生黨支部活動(dòng)的效果。

活動(dòng)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)周到的規(guī)劃。學(xué)生黨支部從學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書開始，就必須對(duì)該學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)的培養(yǎng)和教育，按照“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”的原則，讓優(yōu)秀的大學(xué)生加入黨組織，因此黨支部的活動(dòng)必須有比較強(qiáng)的規(guī)劃性和延續(xù)性，才能夠滿足一個(gè)學(xué)生從群眾到黨員的成長(zhǎng)需求。但是目前很多學(xué)生黨支部在開展支部活動(dòng)的時(shí)候缺乏計(jì)劃，經(jīng)常是按照上級(jí)黨委和黨組織的文件和計(jì)劃被動(dòng)地開展活動(dòng)，以完成上級(jí)任務(wù)和發(fā)展學(xué)生黨員為重點(diǎn)，而在如何吸引、培養(yǎng)和教育青年學(xué)生和學(xué)生黨員沒有深度的思考，更沒有形成系統(tǒng)化的工作機(jī)制和教育計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生黨支部作為一個(gè)學(xué)生組織，基于培養(yǎng)大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)的目的本應(yīng)挑選適合大學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)主題，而在被動(dòng)地情況下開展的一些活動(dòng)難以突出學(xué)生特色，范圍通常局限性很大，特別是社會(huì)觀察、社會(huì)實(shí)踐和掛職鍛煉類的活動(dòng)偏少，無(wú)法讓學(xué)生黨員在現(xiàn)實(shí)中培養(yǎng)對(duì)黨的樸素情感，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，也很難讓活動(dòng)對(duì)學(xué)生黨員黨性教育取得效果。

黨支部負(fù)責(zé)人的素質(zhì)良莠不齊影響了活動(dòng)開展。目前高校學(xué)生黨支部的書記或者負(fù)責(zé)人，既有老師擔(dān)任，也有學(xué)生黨員擔(dān)任，由于閱歷不同，能力不一，所以對(duì)黨支部活動(dòng)的指導(dǎo)和支持的程度也不一。根據(jù)調(diào)查，一半以上的基層學(xué)生黨支部書記是由高年級(jí)的學(xué)生黨員擔(dān)任?！盎疖嚺艿每?，全憑車頭帶”。黨支部的負(fù)責(zé)人是一個(gè)支部活動(dòng)開展的關(guān)鍵人物，但是現(xiàn)實(shí)中黨支部負(fù)責(zé)人由于個(gè)人學(xué)業(yè)、求職等原因，無(wú)法集中精力開展支部工作，特別是對(duì)支部活動(dòng)從策劃、設(shè)計(jì)到執(zhí)行，在缺乏上級(jí)有效領(lǐng)導(dǎo)的情況下，很容易應(yīng)付了事和流于形式，并未很好實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生黨員世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。這種應(yīng)付上級(jí)黨委和總支的心態(tài)對(duì)黨員先進(jìn)性塑造、責(zé)任感形成造成很多負(fù)面影響，導(dǎo)致部分黨員組織性、紀(jì)律性缺乏，更是嚴(yán)重困擾了當(dāng)前學(xué)生黨支部活動(dòng)的開展。

三、創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部活動(dòng)的思考

創(chuàng)新和改進(jìn)高校學(xué)生黨支部活動(dòng)，讓參與其中的黨員學(xué)生得到鍛煉、受教育、有收獲，把更多的優(yōu)秀學(xué)生吸引到黨的隊(duì)伍中來(lái)，讓學(xué)生黨員的模范帶頭作用在活動(dòng)中充分地體現(xiàn)出來(lái)，是高校黨組織當(dāng)前工作的一個(gè)重點(diǎn)。為此，必須從以下6個(gè)方面著手:

(一)完善的制度是基礎(chǔ) 沒有規(guī)矩，不成方圓。加強(qiáng)學(xué)生黨支部的規(guī)范化、制度化建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)，是黨支部工作的基礎(chǔ)性建設(shè)。黨支部活動(dòng)的開展，必須有章可循，建立完善以黨員組織生活制度為中心的學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、黨員聯(lián)系群眾制度、入黨積極分子培養(yǎng)考察和黨員發(fā)展制度等為基本的各項(xiàng)制度，使黨支部的工作有章可循。特別是要建立和健全詳細(xì)的黨員考核與評(píng)價(jià)體系，明確獎(jiǎng)懲，激發(fā)廣大學(xué)生黨員的創(chuàng)造能力和工作熱情，防止和糾正失職行為，提高工作效率，推動(dòng)各項(xiàng)工作有效地開展。

(二)選好學(xué)生黨支部書記是關(guān)鍵 要豐富學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)人的選拔面，要把想干事、能干事、干成事的學(xué)生黨員和部分教工黨員選派到基層學(xué)生黨支部擔(dān)任負(fù)責(zé)人?？捎稍合迭h總支選派數(shù)名優(yōu)秀教師黨員指導(dǎo)、引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生黨支部進(jìn)行黨建工作，形成以學(xué)生黨支部書記為核心的支部領(lǐng)導(dǎo)班子，以其年輕、熱情、富有想象力的心態(tài)來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)支部工作，建設(shè)起優(yōu)秀學(xué)生黨員隊(duì)伍。其次，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部書記的理論教育，使他們深刻理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的先進(jìn)理論的內(nèi)涵，深刻理解黨在新時(shí)期的路線、方針、政策，深刻理解黨“全心全意為人們服務(wù)”的宗旨，自覺提高自身的政治理論水平，保證黨支部活動(dòng)正確的方向性。最后，要把學(xué)生黨支部書記的培養(yǎng)與學(xué)生黨支部書記個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行“無(wú)縫鏈接”。職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)未來(lái)生活各種實(shí)踐歷程的有預(yù)測(cè)性規(guī)劃，它有效地統(tǒng)合了一個(gè)人的人生中的將要面對(duì)的生活角色和職業(yè)角色，由此體現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展歷程和思想。大部分學(xué)生黨支部書記也是學(xué)生，和普通同學(xué)一樣實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)是他們上大學(xué)的最終目標(biāo)。在建設(shè)學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍時(shí)，要把學(xué)生黨支部書記業(yè)務(wù)工作的培訓(xùn)、任務(wù)的完成和黨建的創(chuàng)新，與他們就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高結(jié)合，尤其是讓他們能夠自覺地把個(gè)人的奮斗和命運(yùn)與國(guó)家民族的發(fā)展前途結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生黨員樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，在工作中接受鍛煉順利成長(zhǎng)。

(三)把目標(biāo)管理引入到黨支部活動(dòng)的開展，增強(qiáng)活動(dòng)效果 由于受多方面因素的影響和制約，高校學(xué)生黨支部活動(dòng)的開展經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題。因此在做好常規(guī)的指導(dǎo)工作之外，可引入時(shí)下流行的目標(biāo)管理，以促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量的提升。目標(biāo)管理是指以目標(biāo)作為引導(dǎo)，以成果作為標(biāo)準(zhǔn)，以人作為中心，從而組織和個(gè)人獲得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法。此種現(xiàn)代管理方法，在當(dāng)今各現(xiàn)代化企業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用，目標(biāo)管理可被分為制定目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和成果評(píng)價(jià)三個(gè)小項(xiàng)目和實(shí)施步驟。根據(jù)學(xué)生黨支部的組織屬性和特點(diǎn)，可以把“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”作為終極目標(biāo)，把“建設(shè)社會(huì)主義”作為共同理想，綜合考慮所在黨支部專業(yè)設(shè)置、黨員構(gòu)成和個(gè)性、每個(gè)學(xué)年要完成的任務(wù)等因素，把黨支部和每個(gè)人黨員要在每個(gè)學(xué)年活動(dòng)中的任務(wù)、目標(biāo)明確，根據(jù)目標(biāo)決定推進(jìn)計(jì)劃、步驟和方法，最后再對(duì)其工作的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，這樣以激勵(lì)的方式最大限度地發(fā)揮黨支部各個(gè)成員的創(chuàng)造性和積極性，實(shí)現(xiàn)分階段創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)工作成果的最優(yōu)化，以增加黨員先進(jìn)性和支部戰(zhàn)斗堡壘的作用。

(四)增強(qiáng)黨支部活動(dòng)的時(shí)代感和實(shí)踐性傳統(tǒng)的黨支部活動(dòng)，內(nèi)容局限在理想信念的灌輸和教育，缺乏實(shí)踐性和時(shí)代感。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)矛盾增加，需要廣大同學(xué)尤其是學(xué)生黨員更加理想客觀地看待社會(huì)的變革，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，因此黨支部活動(dòng)的領(lǐng)域應(yīng)該適時(shí)擴(kuò)大，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的同時(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。可根據(jù)高校所處的地域、社區(qū)情況及特色開展活動(dòng)，包括結(jié)合社區(qū)和周圍人員的特點(diǎn)開展公益性和服務(wù)性活動(dòng)。有些高校利用其擁有的工科優(yōu)勢(shì)，以其技術(shù)優(yōu)勢(shì)服務(wù)社區(qū)人民，如進(jìn)行家電維護(hù)、傳授科學(xué)小知識(shí)等;有的高校組織學(xué)生黨員在附近村莊積極開展智力扶貧活動(dòng)，如送科技下鄉(xiāng)以及附近的中小學(xué)開展義務(wù)支教、義務(wù)授課等。在開展這些活動(dòng)的同時(shí)，也可以聯(lián)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他黨支部一同進(jìn)行，通過(guò)黨支部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、共建共扶等拓寬活動(dòng)面。這樣的活動(dòng)通過(guò)社會(huì)與學(xué)生緊密聯(lián)系，提高了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)了動(dòng)手實(shí)踐能力，對(duì)提升學(xué)生自身水平起到積極的促進(jìn)作用，很好地將發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和教育學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，他們生活在高校，以書本知識(shí)的學(xué)習(xí)為主;要使大學(xué)生黨員能夠理論聯(lián)系實(shí)際，組織他們利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐，是一種極好的方式。實(shí)踐證明，這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生黨員的使命感和意識(shí)，鍛煉自身能力。在這些活動(dòng)中，學(xué)生黨員用自己的眼睛觀察、探索社會(huì)，用自己的頭腦思考、解決問(wèn)題，加深了他們對(duì)當(dāng)今黨的路線、方針、政策的認(rèn)同和理解。

(五)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，擴(kuò)大黨支部活動(dòng)的影響宣傳媒介的創(chuàng)新是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化的需要。利用網(wǎng)絡(luò)媒體等現(xiàn)代化的途徑與手段，拓展工作渠道，積極尋找、創(chuàng)建具有鮮活時(shí)代氣息、符合學(xué)生身心發(fā)展特征、適應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)的方式方法，才能讓新時(shí)期的學(xué)生黨員活動(dòng)具備吸引力。要積極倡導(dǎo)黨支部設(shè)立黨建網(wǎng)頁(yè)、開設(shè)黨支部微博、飛信和微信等，實(shí)現(xiàn)黨建工作的信息化、便捷化、數(shù)字化和電子化，還要利用這些新興媒體開展活動(dòng)策劃，日常交流，針砭時(shí)事，進(jìn)一步擴(kuò)大黨支部活動(dòng)中普通黨員的自主性和參與性，淡化內(nèi)部的職務(wù)區(qū)分，讓更多的學(xué)生黨員真正地參與到組織活動(dòng)中來(lái)，讓他們產(chǎn)生集體歸屬感，更有利于發(fā)揮其自身主人翁精神，讓學(xué)生黨員之間的相互交流與溝通更加全面，有助于實(shí)現(xiàn)黨支部?jī)?nèi)部的團(tuán)結(jié)，同時(shí)使更多活動(dòng)得到更好地開展。

(六)引入社團(tuán)力量，擴(kuò)寬黨支部活動(dòng)的領(lǐng)域?qū)W生社團(tuán)是高校學(xué)生中最活躍的學(xué)生組織，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)涵蓋面廣，參與率高，影響力大，是校園文化建設(shè)的主力軍。近年來(lái)，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的種類不斷豐富，除了傳統(tǒng)文體類社團(tuán)之外，公益型和學(xué)術(shù)型社團(tuán)在高校學(xué)生社團(tuán)中所占的比例越來(lái)越高，這兩類社團(tuán)的宗旨和活動(dòng)特點(diǎn)與黨組織對(duì)學(xué)生黨員培養(yǎng)的目標(biāo)要求有很多相通之處，如學(xué)生黨員必須具備比一般人多的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，公益社團(tuán)倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，更是與學(xué)生黨支部的組織活動(dòng)宗旨相吻合。同時(shí)學(xué)術(shù)社團(tuán)開展各類學(xué)術(shù)研究，也可以把黨支部活動(dòng)中的理論研討類活動(dòng)結(jié)合其中，因此在黨支部活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)辦以學(xué)生黨員為主的理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)，或者引導(dǎo)學(xué)生黨員把支部活動(dòng)與公益社團(tuán)開展的各類助人幫扶活動(dòng)結(jié)合，可以擴(kuò)寬黨支部活動(dòng)的領(lǐng)域，在強(qiáng)調(diào)黨支部活動(dòng)的政治性時(shí)，增加更多的趣味性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。

G641

A

1003-8078(2011)05-0183-03

2011-09-08

10.3969/j.issn.1003－8078.2011.05.67

盧榕煒(1970－)，男，福建永定人，福建工程學(xué)院團(tuán)委書記，助理研究員。

責(zé)任編輯 袁小鵬