中國共產黨黨建思想發(fā)展研究

屈彩霞 周紅蕾

（1.天津師范大學，天津 300387）

中國共產黨黨建思想發(fā)展研究

屈彩霞1周紅蕾1

（1.天津師范大學，天津 300387）

建黨90年來，黨的歷代領導核心都對黨的建設進行了艱辛的探索，并形成寶貴的黨建思想。這些思想既一脈相承又各有側重，毛澤東在全面推進基礎上突出思想建黨，鄧小平在解放思想基礎上突出制度建黨，江澤民在與時俱進基礎上突出執(zhí)政建黨，胡錦濤在科學發(fā)展基礎上強調學習建黨，結合時代發(fā)展總結歷代領導核心的黨建重點思想對于總結黨建規(guī)律具有極其重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

中國共產黨；黨的建設；思想建黨；制度建黨；執(zhí)政建黨；學習建黨

建黨90年來，中國共產黨經(jīng)歷了世情、國情、黨情的巨大變化，也經(jīng)受了革命戰(zhàn)爭——血與火的洗禮、社會建設——苦與難的磨礪、改革開放——驚與險的考驗，她已經(jīng)成為一個領導14億多人口逐步實現(xiàn)民族復興的具有鞏固社會基礎的大黨、成為引領世界70億人口向著和諧世界方向邁進的具有世界影響力的老黨。這一切已為中國革命、建設和改革所取得的輝煌成績和世界發(fā)展的趨向所證實或逐步證實。成就的取得與黨的歷代領導核心高度重視加強黨的自身建設密不可分?？v觀黨的四代領導核心，圍繞“建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨”的問題，都有著一脈相承而又與時俱進的建黨思想。由于所處時代不同、國內外環(huán)境不同、歷史任務不同，因而他們的黨建思想又各有側重?；厮輳拿珴蓶|到胡錦濤的歷代領導核心在黨建方面的重點思想，對于我們進一步深入開展政黨建設有著重要而積極的意義。

一、毛澤東在全面推進基礎上突出思想建黨

二十世紀二十年代到七十年代是以革命和戰(zhàn)爭為主題的時代，以毛澤東為核心的中國共產黨第一代領導集體圍繞無產階級革命斗爭以獲得獨立解放的歷史任務，科學地闡述了建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨的重大理論問題，形成了比較完整而科學的理論體系。誠如鄧小平所說，在無產階級政黨建設方面，“馬克思、恩格斯講得不多，列寧有個完整的建黨的學說”，“把列寧的建黨學說發(fā)展得最完備的是毛澤東同志”，“毛澤東同志對于建立一個什么樣的黨，黨的指導思想是什么，黨的作風是什么，都有完整的一套”[1]（P44）。 針對敵我力量懸殊、任務艱巨、黨內各種成分良莠不齊的實際情況，毛澤東看到了“建設一個全國范圍的廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的布爾什維克化的中國共產黨”[2]（P1059）對于革命能不能進行下去并取得成功的至關重要性，他提出了從黨的思想、理論、政治、組織和作風等方面全面推進黨的建設并“著重從思想上建黨”的一套新思路，其中特別強調思想建黨的重要性。這是毛澤東黨建思想的一個突出特點，是毛澤東在農民占大多數(shù)的國度里對如何保持無產階級政黨先進性的創(chuàng)造。

毛澤東根據(jù)成立初期黨內存在的問題和革命斗爭的需要，多次強調思想建黨的重要性。針對黨內農民成份占多數(shù)和各種非無產階級思想盛行的情況，早在1928年，毛澤東就指出：“無產階級思想領導的問題，是一個非常重要的問題。邊界各縣的黨，幾乎全是農民成份的黨，若不給以無產階級思想領導，其趨向會是錯誤的”[3]（P77）。 1929年 12月毛澤東在 《古田會議決議》中又指出：“紅軍第四軍的共產黨內存在著各種非無產階級的思想，這對于執(zhí)行黨的正確路線，妨礙極大。若不徹底糾正，則中國偉大的革命斗爭給予紅軍第四軍的任務，是必然擔負不起來的”[3]（P85）。 1942年 5月，他在延安文藝座談會上又指出：我們有許多黨員，“組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨”[2]（P875）。 為此，“紅軍黨內最迫切的問題，要算是教育問題?！杏媱澋倪M行黨內教育，糾正過去之無計劃的聽其自然的狀態(tài)，是黨的重要任務之一”。即通過思想教育，用馬克思主義武裝全黨，統(tǒng)一全黨的思想。針對當時黨內存在的脫離中國實際而完全依賴和盲目執(zhí)行共產國際指示的保守路線，毛澤東強調指出：“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”[3]（P111）。而應該將馬克思主義普遍原理同中國革命實踐相結合，實現(xiàn)馬克思主義中國化，這才是歷史唯物主義的辯證法，即實事求是的思想路線。這些問題的解決歸根到底要從思想上解決，所以，思想建黨首當其沖、刻不容緩。

毛澤東思想建黨的主要內容包括：1、強調思想入黨的問題，強化思想建黨意識。毛澤東反復強調并列舉各種非無產階級思想的表現(xiàn)形式及其危害，使全黨高度認識思想入黨的重要性。2、確立實事求是的思想路線，明確思想建黨的根本問題。正確的思想路線是制定正確的政治路線、方針、政策的前提，是革命取得勝利的保證。只有實事求是的思想路線才能正確解決主觀與客觀的關系，才能夠為革命提供正確依據(jù)。3、用馬克思主義武裝全黨，制定思想建黨的根本任務。思想建黨就是從根本上統(tǒng)一全黨的認識，從而保證決策和行動的一致。1945年黨的七大，終于將黨的思想統(tǒng)一到實事求是的思想路線上來，確立了馬克思列寧主義與中國革命實踐相統(tǒng)一的思想，即毛澤東思想在全黨的指導地位。4、重視思想教育，確立思想建黨的主要方法。1945年，毛澤東在《論聯(lián)合政府》中進一步強調指出：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的”[2]（P1094）。為此，在黨內廣泛開展學習活動、思想教育活動、批評與自我批評活動，制定了“懲前毖后、治病救人”的教育目的和團結——批評——團結的教育原則等。

毛澤東在繼承、發(fā)展馬列主義建黨學說的基礎上，憑借全面推進基礎上突出思想建黨的原則和路徑，在一個農民占人口大多數(shù)的半殖民地半封建社會的國度里，成功地締造和建設了一個紀律嚴明、英勇善戰(zhàn)、具有廣大群眾性的、馬克思主義的無產階級政黨，獨創(chuàng)性地解決了黨的建設的一系列特殊矛盾和復雜問題，為黨建理論良性發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗，是黨建思想的奠基性探索。

二、鄧小平在解放思想的基礎上突出制度建黨

二十世紀八十年代是以和平與發(fā)展為主題的時代，是我國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。鄧小平從我國實際出發(fā)，認真總結“文化大革命”的經(jīng)驗教訓，從現(xiàn)代化建設和國家長治久安的戰(zhàn)略高度，指出“中國的問題關鍵在黨”。在繼承毛澤東全面推進建黨思想的基礎上，提出了解放思想和制度建黨的思想。著重從制度上體制上加強黨的建設是鄧小平對中國共產黨黨建思想的創(chuàng)造性貢獻和發(fā)展。

鄧小平高度重視黨的制度建設，反復強調制度建黨的重要性。首先，鄧小平把黨的制度建設提高到“關系黨和國家是否改變顏色”的前所未有的高度。他說：“我們過去發(fā)生的各種錯誤，固然與某些領導人的思想、作風有關，但組織制度、工作制度方面的問題更重要。這些方面的制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面。即使像毛澤東這樣偉大的人物，也受到一些不好的制度的嚴重影響，以至對黨對國家對他個人都造成很大的不幸。……不是說個人沒有責任，而是說領導制度、組織制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。這種制度問題，關系到黨和國家是否改變顏色，必須引起全黨的高度重視。”[1](P33)盡管 “黨中央和毛澤東同志一直比較注意實行集體領導，實行民主集中制，黨內民主生活比較正常。可惜這些好的傳統(tǒng)沒有堅持下來，也沒有形成嚴格的完善的制度?！盵1](P330)所以，歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實問題都提醒我們“要從制度方面解決問題”。 其次，鄧小平從其它社會主義國家的興衰成敗上探討制度建黨的重要性。他舉例號稱擁有高度民主的頭號社會主義大國——蘇聯(lián)之所以會發(fā)生“大肅反”這樣的悲劇，而英、法、美這樣的西方國家不可能發(fā)生，其主要原因就在于蘇聯(lián)制度缺陷所導致的 “斯大林嚴重破壞社會主義法制”[1](P333)。由于制度缺陷，甚至毛澤東也犯了“文化大革命”的錯誤。為了使社會主義國家不再重蹈蘇聯(lián)“大肅反”和中國“文革”的悲劇，改革并加強制度建設是必要的?！爸贫群头刹灰蝾I導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。”[1](P146)所以，用制度的權威取代個人的權威，才能保證黨的正確領導和科學決策；才能保證黨的正確路線方針政策得以貫徹執(zhí)行；才能保障黨的思想建設、作風建設、組織建設的高效展開。

鄧小平制度建黨思想的基本內容包括：1、加強黨的領導制度建設，堅持集體領導與個人分工負責相結合的領導制度。這是針對黨內存在的官僚主義、權力過分集中、家長制作風等弊端提出的變革思想，在實際工作中要求 “要明確哪些問題應當由集體討論，哪些問題應當由個人負責。重大問題一定要由集體討論和決定。決定時，要嚴格實行少數(shù)服從多數(shù)，一人一票，每個書記只有一票的權利，不能由第一書記說了算?！盵1](P341)這是避免和防止個人專斷的制度原則，是不斷提高黨的領導水平、增強黨的執(zhí)政能力的制度保障。2、加強黨的議事決策制度建設，堅持和健全民主集中制。鄧小平在這里著意強調的是民主，他認為集中固然重要，但“沒有民主，就沒有集中；而這個集中，總是要在民主的基礎上，才能真正地正確地實現(xiàn)。”[4](P304)3、加強黨的監(jiān)督制度建設，建立健全民主監(jiān)督制度。鄧小平強調，要維持黨內正常秩序，確保各項規(guī)章制度得以貫徹實施必須建立強有力的監(jiān)督體系，其中包括：黨委會監(jiān)督、黨的各級監(jiān)察機關的監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督等。4、加強領導干部人事制度建設，廢除干部領導職務終身制，建立退休制。領導干部職務終身制的缺陷助長了官僚主義、特權等現(xiàn)象的滋生，對四個現(xiàn)代化急需人才的選拔和使用極為不利。在建立領導干部退休制度思想的指導下，我國在打破干部人事終身制，探索選舉制、任期制等方面取得了重大突破。

對執(zhí)政黨來說，特別是對像我國這樣一個封建等級制、家長制、特權制影響根深蒂固的國家，不以嚴密而規(guī)范的制度建黨，黨的先進性和純潔性就難以保持。鄧小平的制度建黨思想是對黨的建設中長期存在的重思想政治建設而輕制度建設偏頗的糾正；拓展了黨的建設的新領域，開辟了黨的建設的新途徑；是對中國共產黨黨建思想的重大創(chuàng)新，是我黨黨建理論發(fā)展的顯著標志，對實現(xiàn)黨建新的偉大工程具有重大的指導意義。[5](P122)

三、江澤民在與時俱進的基礎上突出執(zhí)政建黨

二十世紀九十年代是世界格局發(fā)生重大變化的時代，中國發(fā)展進入關鍵時期，改革處在攻堅階段，社會生活發(fā)生深刻變化。面對改革開放和市場經(jīng)濟新的環(huán)境和任務，以江澤民為核心的第三代中央領導集體，在與時俱進的基礎上，提出“三個代表”重要思想，把執(zhí)政與建黨聯(lián)系起來，突出執(zhí)政建黨特點，從根本上回答了新的歷史條件下 “建設一個什么樣的黨、怎樣建設黨”的問題，形成了自身完整的理論體系。執(zhí)政建黨是指黨在長期執(zhí)政條件下，針對執(zhí)政的特點，運用執(zhí)政的優(yōu)勢，來永葆執(zhí)政地位的建黨思想。[6](P75)

江澤民以“憂黨”為切入點，多次強調執(zhí)政建黨的緊迫性。在1995年1月召開的中央紀委第五次會議的講話中，江澤民首次提出憂黨的問題。他說：“值得注意和憂慮的是，十多年來，一些領導干部包括有的高級干部頭腦中全心全意為人民服務的宗旨淡漠了，把黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)丟得不少了。……勢必喪失民心。大家要憂黨憂國啊!”[7](P173)一方面，他以東歐的一些政黨尤其是蘇聯(lián)共產黨的垮臺為鑒提出鞏固執(zhí)政地位的憂慮。1989年6月之后不久，國際共產主義事業(yè)就遭受了最嚴重的挫折，民主德國、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、羅馬尼亞等國家執(zhí)掌政權的共產黨先后喪失政權，更出人意料的是黨員數(shù)量達到2000萬、具有70余年執(zhí)政經(jīng)歷的蘇聯(lián)共產黨也于1991年9月在風雨飄搖中喪失了執(zhí)政權力，退出了執(zhí)政地位。資本主義一片“歷史的終結”的歡呼聲，無疑給僅剩的幾個社會主義國家蒙上了厚重的陰影。對此，江澤民說，“九十年代以來，一些執(zhí)政幾十年的政黨先后下臺，有的已經(jīng)衰亡。其中的根本原因是黨的內部出了問題。認真分析這些政黨的興衰，加以借鑒，對我們加強黨的建設很有意義?！覀儸F(xiàn)在總的形勢是好的，但也面臨著不少問題，既有內憂也有外患，切不可掉以輕心?！盵7](P442)另一方面，他從黨內自身存在的腐敗問題警示黨員干部強化執(zhí)政基礎的意識。江澤民指出：“我們不能否定黨的主流是好的，也不能低估腐敗現(xiàn)象的嚴重性和危害性。腐敗現(xiàn)象是侵入黨和國家機關健康肌體的病毒。如果我們掉以輕心，任其泛濫，就會葬送我們的黨，葬送我們的人民政權，葬送我們的社會主義現(xiàn)代化大業(yè)?！盵7](P97)因此，“我們黨作為執(zhí)政黨，必須高度關注黨與群眾的關系問題、人心向背問題。人心向背，是決定一個政黨、一個政權興亡的根本性因素?！盵7](P473)

執(zhí)政建黨的思想主要包括：1、倡導與時俱進，開展“三講”教育，強化執(zhí)政意識。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點，決定著黨和國家的前途命運。而大力開展的“講學習、講政治、講正氣”活動就是要使與時俱進的理念深入黨心，強化黨員執(zhí)政意識。2、提出“三個代表”重要思想的標準，明確立黨之本?！叭齻€代表”重要思想內涵豐富，思想深刻，它把經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展同人民的利益辯證統(tǒng)一起來，作為加強黨自身建設的內在要求。這不僅總結了我們黨成為執(zhí)政黨的歷史經(jīng)驗，而且進一步深化了永葆黨的先進性、鞏固執(zhí)政地位的標準，更蘊含了包括與時俱進和執(zhí)政為民在內的永葆先進性的路徑。3、增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，夯實黨的執(zhí)政之基。包括變革入黨準入標準，把各行各業(yè)思想先進、積極的優(yōu)秀人才吸納到黨的隊伍中來；切實做好基層黨建工作；加強非公有制企業(yè)黨的建設，加大在社會團體和社會中介組織中建立黨組織的工作力度；全面做好機關黨建工作和學校、科研院所、文化團體等事業(yè)單位的黨建工作。4、加強黨的執(zhí)政能力建設，提高黨的領導水平和執(zhí)政水平。江澤民在黨的十六大報告中提出了“黨的執(zhí)政能力建設”重要命題，并且第一次全面、系統(tǒng)、科學地闡明了黨應具備的包括提高科學判斷形勢的能力，提高駕馭市場經(jīng)濟的能力，提高應對復雜局面的能力，提高依法執(zhí)政的能力，提高總攬全局的能力等五個方面的執(zhí)政能力。

江澤民執(zhí)政建黨思想是在新的歷史條件下，從中國共產黨如何更好地提高領導和執(zhí)政水平，帶領中國人民把中國特色的社會主義全面推向二十一世紀，從而實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史高度，在繼承前人的基礎上，對黨的建設的高瞻性規(guī)劃；它對于領導干部強化居安思危、防患未然的執(zhí)政意識和增強執(zhí)政能力具有極其重要的現(xiàn)實意義。

四、胡錦濤在科學發(fā)展的基礎上強調學習建黨

新世紀是科技進步日新月異的知識經(jīng)濟時代，世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，中國正在新的歷史起點上向前邁進，以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領導集體適應新的時代發(fā)展要求，圍繞“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”的重大時代主題，提出了科學發(fā)展觀。在知識飛速更新的時代，實現(xiàn)科學發(fā)展的必然要求就是擁有足夠的知識。繼而，胡錦濤在科學發(fā)展的基礎上，明確提出建設學習型政黨，突出學習建黨的思想。學習建黨是指中國共產黨在新的挑戰(zhàn)面前，通過組織黨組織和黨員學習新知識，實現(xiàn)知識結構的更新與升級，增長新本領，樹立新理念，創(chuàng)造新機制，進入新境界，以不斷加強和改進黨的建設。[8](P7)

通過學習來保持黨的先進性是我們黨一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，但把“學習”放到確定政黨特色和優(yōu)勢的高度，當作黨建的首要的戰(zhàn)略任務來抓，在共產黨的歷史上尚屬首次。2004年9月，在黨的十六屆四中全會通過的 《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》中，以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導集體明確提出了“建設學習型政黨”的重大任務，將全黨的學習擺在更為突出的位置上。2005年，胡錦濤在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上強調，通過全體黨員的勤奮學習，推動建設學習型政黨、學習型社會。2007年10月，他在黨的十七大報告中再次強調 “帶動全黨的學習，努力建設學習型政黨。”[9]2009年9月，黨的十七屆四中全會又進一步完善了學習型政黨建設的思想，首次提出了“建設馬克思主義學習型政黨”的戰(zhàn)略任務。胡錦濤多次強調學習建黨的重要性，他說：“建設有中國特色社會主義畢竟是一項全新的事業(yè)，我們對其中的不少規(guī)律還知之不多、知之不深，前進中遇到的新問題新矛盾不少。新的形勢和任務要求廣大黨員和干部特別是領導干部一定要更加自覺地重視學習、善于學習，各級黨組織一定要把搞好學習作為推進整個事業(yè)、增強我們抵御各種風險能力的一件大事，認真抓好、切實抓好?！盵10]正如黨的十七屆四中全會決定指出的：“世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性因素。”這一切都充分說明以胡錦濤為核心的新一屆領導集體對“學習建黨”的高度重視。

學習建黨思想的主要內容包括：1、樹立科學發(fā)展觀，明確學習建黨的目的。學習建黨就是要通過學習，樹立科學發(fā)展理念和掌握科學發(fā)展的技能知識以確保黨在知識經(jīng)濟時代的先進性。2、提出建設“馬克思主義學習型政黨”，統(tǒng)一學習建黨的目標。所謂學習型政黨，是指在堅持重視學習、善于學習優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，通過更新學習理念，創(chuàng)新學習制度，形成一套科學的學習機制，推動黨內學習不斷走向科學化、制度化、規(guī)范化，提高全黨的馬克思主義理論水平，增強全黨的理論思維能力、認識規(guī)律能力和創(chuàng)新發(fā)展能力，使中國共產黨真正成為用科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律，富有創(chuàng)新精神的馬克思主義執(zhí)政黨。[11](P24)3、堅持集體學習，確立學習建黨的制度。以胡錦濤同志為核心的新一代中央領導集體執(zhí)政伊始，就堅持中央政治局集體學習并形成一項制度。2002年12月26日，中央政治局進行了首次集體學習。從黨的十六大至十七大的5年時間，中央政治局進行了44次集體學習。4、按照四個要求，確定學習建黨的任務。十七屆四中全會提出必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，著力完成以下任務：推進馬克思主義的中國化、時代化、大眾化，繼續(xù)用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，開展社會主義核心價值體系的學習教育和建設學習型黨組織。

胡錦濤學習建黨思想是對信息化時代的準確把脈和對黨自身問題的正確對癥，是正確應對國內外不斷出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)和考驗，以創(chuàng)新的精神加強自身建設實現(xiàn)科學發(fā)展和帶領全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然抉擇，是對前三代領導集體建黨思想的傳承和建黨實踐的前衛(wèi)性創(chuàng)新。它為馬克思主義建黨學說注入了新的時代內涵，充分體現(xiàn)了黨的理論更加成熟。

[1] 鄧小平文選：第2卷[M].北京：人民出版社，1994.

[2] 毛澤東選集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991.

[3] 毛澤東選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991.

[4] 鄧小平文選：第1卷[M].北京：人民出版社，1994.

[5] 殷煥舉.論鄧小平的制度建黨思想[J].西南民族大學學報(人文社科版)，2005，(7).

[6] 劉曉鐘.江澤民“執(zhí)政建黨”思想研究[J].理論學刊，2003，(2).

[7] 江澤民.論黨的建設[M].北京：中央文獻出版社，2001.

[8] 劉子平.從毛澤東到胡錦濤：學習型政黨建設的理論探索與實踐[J].前沿，2010，(17).

[9] 胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2007-10-25(01).

[10] 胡錦濤.重視學習善于學習——為《學習時報》創(chuàng)刊而作[N].學習時報，1999-09-17(01).

[11] 唐曉清.論學習型政黨的理論形態(tài)和實踐意義[J].中共福建省委黨校學報，2009，(11).

On development of CPC's thoughts on Party construction

QU Cai-xia/ZHOU Hong-lei
(1.Tianjin Normal University,Tianjin 300387)

Since the foundation of our Party 90 years ago,the Party's core leadership of every generation has explored with great efforts for the construction of the Party and developed valuable thoughts of building Party.These ideas are in the same line with individual emphasis.Mao Zedong emphasized ideological construction of the party,Deng Xiaoping stressed institutional construction of the party,Jiang Zemin underlined ruling construction of the party,and Hu Jintao focuses on learning construction of the party.In term of the development of the times,generalizing the key points of these thoughts is of a great significance theoretically and practically in summing up the law of party-building.

CPC;construction of the Party;ideological construction of the Party;institutional construction of the Party;ruling construction of the Party;learning construction of the Party

D261

A

1672－4445(2011)12－0031－05

2011-10-05

屈彩霞(1975-)，女，山西大同人，天津師范大學馬克思主義學院博士，主要從事馬克思主義黨建理論研究；周紅蕾(1971-)，女，天津人，天津師范大學宣傳部博士，主要從事黨的建設理論、高校思想政治教育研究。

[責任編輯：鐘 晟]