淺談籃球運動在中職學校體育文化建設中的價值

■莊學強

籃球運動觀賞性高、操作性強，已逐漸成為中職學校校園體育文化建設的主要項目。本文主要從三個方面著重闡述了籃球運動在中職學校體育文化建設中的價值。

目前，中職學校大部分學生以網(wǎng)絡游戲、另類打扮、抽煙、打架等作為業(yè)余生活的主要內(nèi)容，這種校園文化氛圍直接影響著中職學校學生的身心健康。因此，作為中職學校的管理者應盡快將這種不良的校園文化氛圍向積極、健康的方向引導。筆者認為，將體育文化作為校園文化生活的主體，激發(fā)學生對體育運動的興趣，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，再加以適當?shù)囊龑В欣趯W生通過體育運動增強體質(zhì)，促進身心健康，進而促進優(yōu)良品質(zhì)的形成。

籃球運動是全世界最普及、最受歡迎的球類運動之一，它不但觀賞性高，而且操作性強。目前，大多數(shù)中職院校把籃球作為體育教學和課余活動的主要內(nèi)容，因為良好的校園籃球文化具有調(diào)節(jié)學生心境，陶冶學生情操、愉悅學生身心和塑造學生性格等作用，可以充分發(fā)揮校園文化育人的功能。

一、有利于青少年身心成長發(fā)育

籃球運動的技術動作分為進攻和防守兩大部分，進攻技術包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進攻技術又屬防守技術。籃球?qū)儆诜侵芷谛赃\動項目，與周期性運動項目重復某一種動作相比較，具有復雜多變的特點。中職學校的學生思想活躍、活潑好奇，籃球技術的多變性對其具有極大的吸引力。所以，經(jīng)常參與籃球運動既可以提高青少年學生的跑、跳、投等基本活動能力，又可以發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，有利于促進青少年的身心正常成長發(fā)育，具有很高的健身價值。

二、有利于實現(xiàn)體育和德育的結(jié)合

素質(zhì)教育要面向全體學生，全面提高學生的思想品德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展。體育和德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，體育道德教育則實現(xiàn)了兩者的有機結(jié)合。良好的體育道德觀念是引導學生積極、自覺、自愿地從事身體鍛煉的思想基礎，身體鍛煉的同時也培養(yǎng)學生的道德觀念，二者相輔相成。體育運動是一種人為創(chuàng)設困難情景，并要求參加者努力克服困難去達到預定目標的活動。比賽的競爭性，練習的艱苦性，可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勇敢堅毅，克服困難，勇于攀登，勇于創(chuàng)造，一往無前等優(yōu)良意志品質(zhì)，而籃球運動則是培養(yǎng)這些品質(zhì)的集大成者。

中職學校的學生整體素質(zhì)不高，而且個性強，集體意識、紀律性都較差，比較散漫。通過在籃球運動和比賽中滲透體育道德、社會公德的教育，能夠以點帶面，以籃球運動影響帶動全校師生，形成良好的校風，學風。所以，中職學校應鼓勵學生廣泛參與籃球運動，創(chuàng)建校園籃球文化，發(fā)掘籃球文化的內(nèi)涵，吸引廣大學生積極地參加體育鍛煉活動，樹立學生積極向上的健康觀、人生觀和價值觀，貫徹“自信、自立、和諧、發(fā)展”的教育理念，營造一種整潔、清新、優(yōu)美、和諧的校園育人環(huán)境，促進學生在身體上，心理上和社會適應能力等方面健康和諧地發(fā)展，讓學生在運動中找到自信和快樂。比如教師可以針對某些中專生喜歡籃球但卻厭惡上學的特殊心理，在籃球教學中對其進行潛移默化，使其明白籃球精神的精髓在于“迎難而上，超越自我”，籃球精神無處不在，生活和學習中同樣需要這種精神，通過這種特殊的教學方式實現(xiàn)體育和德育的有機結(jié)合。

三、有利于團隊精神的培養(yǎng)

籃球運動是集體間的對抗項目，需要隊員集體合作，密切配合，齊心協(xié)力，群策群力，即需要每個隊員都要有團隊協(xié)作精神。籃球的團隊精神是指體育團隊所有成員理想、信念、價值追求、道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)的整合在團隊整體作風、紀律性、凝聚力和士氣等方面的綜合體現(xiàn)。當團隊意識形成后，隊員之間就會達到一種融洽的心理狀態(tài)。彼此之間的信念、觀點、目標、價值取向就會趨于一致。和諧相處，團結(jié)合作，共同進步，有利于增強球隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。團隊精神要求每個隊員：

1.樹立以集體為中心的思想。隊員應有為全隊的利益而犧牲個人的意識，并且把它作為一項必須具備的行為規(guī)范，在關鍵時刻能夠摒棄個人利益，以大局為重。

2.確立共同的目標。目標指引著人們前進的方向，對目標的認同和共識，能形成統(tǒng)一的指向性。因此，籃球隊除了應有一致的取勝欲望外，還應設定共同的目標。只有確立起團隊發(fā)展的目標，每一個隊員才能對實現(xiàn)目標有共同的義務感、責任感和使命感，才能激勵每個隊員團結(jié)起來為團隊榮譽而戰(zhàn)。

3.進行有效的溝通和交流。溝通和交流應該是真誠積極的，它能及時消滅分歧，化解矛盾，統(tǒng)一作戰(zhàn)思想和策略，使隊員清楚地理解全隊作戰(zhàn)目標，向既定方向前進。

籃球運動的魅力就在于具有鮮明的游戲性、高度的集體性、強烈的對抗性、技戰(zhàn)術的多樣性、臨場比賽的復雜性以及競賽規(guī)則的完整性，它需要運動技術、身體素質(zhì)、遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、凝心聚力等各種能力和品質(zhì)，這些都吸引著廣大的中職學校學生。他們在參與這些活動的過程中，接受著籃球運動帶給的從技術上、精神上、身體上乃至心理上各種感受，從而體現(xiàn)了籃球運動在校園體育文化建設中的重要價值。