以少兒的視覺(jué)辦少兒節(jié)目——以武漢廣電《小小視角》節(jié)目為例

◎夏風(fēng)華 洪 汛

（夏風(fēng)華：湖北廣電總臺(tái)楚天衛(wèi)星廣播；洪汛：武漢廣播電視總臺(tái)少兒頻道）

從2010年4月30日開(kāi)始，每天19：10在武漢廣電總臺(tái)七套準(zhǔn)時(shí)與江城小觀眾見(jiàn)面的《小小視角》，是少兒版的電視“民生新聞”，也可以說(shuō)是少年兒童的娛樂(lè)新聞。在內(nèi)容上，注重反映孩子們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)故事，報(bào)料他們感興趣的趣聞。強(qiáng)調(diào)與孩子互動(dòng)，突出參與性。在形式上，圍繞萬(wàn)小小靈活多變的方式進(jìn)行包裝，展現(xiàn)一種清新自然、和藹可親的風(fēng)格。

一、定位：堅(jiān)持以兒童為中心

“從兒童中來(lái)，到兒童中去”，作為一檔兒童生活新聞欄目，《小小視角》可以說(shuō)是少年兒童電視新聞?lì)I(lǐng)域的一次重要突破，它以 “在快樂(lè)中接受教育，在教育中感到快樂(lè)”，這一武漢少兒頻道的宗旨為節(jié)目宗旨，充分體現(xiàn)了互動(dòng)、娛樂(lè)、貼近的精神。開(kāi)播僅僅半年，就在江城少年兒童中掀起了新的收視熱潮，不僅節(jié)目每天播出的問(wèn)題、笑話成了第二天同學(xué)之間的最熱門(mén)話題，萬(wàn)小小也一下子成了江城少年兒童最熱捧的節(jié)目主持人?，F(xiàn)在，不管是到哪個(gè)學(xué)校、幼兒園去采訪、送祝福，只要萬(wàn)小小一出現(xiàn)，孩子們高興得就像過(guò)節(jié)一樣。

開(kāi)播半年，《小小視角》就取得這樣好的成績(jī)，除了節(jié)目的定位準(zhǔn)確，充分體現(xiàn)了少年兒童這一特殊群體的需求之外，更重要的是，從策劃的那一天起，《小小視角》的所有主創(chuàng)人員就把互動(dòng)、娛樂(lè)、貼近作為節(jié)目的最基本要求，和目前不少以所謂的 “童真、童趣”，目的是引起成人興趣的一些少兒節(jié)目不同的是，《小小視角》確立“以兒童為中心”的節(jié)目理念，充分尊重少年兒童的主體地位，給孩子最大的空間，允許他們獨(dú)立思考、自由發(fā)揮、自我表現(xiàn)。并在節(jié)目中，將這一理念進(jìn)行傳播，鼓勵(lì)他們發(fā)出自己的聲音，為他們營(yíng)造更多屬于自己的空間。

聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：“兒童享有對(duì)一切有關(guān)自己的事項(xiàng)提出意見(jiàn)及成人應(yīng)該聽(tīng)取，并按照兒童成熟程度采納兒童的權(quán)利?！?/p>

20世紀(jì)90年代以來(lái)，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)根據(jù)《兒童權(quán)利公約》精神大力推廣兒童對(duì)廣播電視媒體的參與，“兒童拍兒童，兒童評(píng)兒童”正在成為國(guó)際上兒童電視的新理念。我國(guó)是聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的簽約國(guó)，讓孩子們真正參與到新聞的報(bào)道中來(lái)，同樣也是對(duì)兒童權(quán)利賦予和落實(shí)的真正體現(xiàn)。 《小小視角》中，《小小信箱》、《小小情報(bào)站》、《小小祝福》等環(huán)節(jié)的設(shè)置，正是對(duì)公約精神的領(lǐng)會(huì)和貫徹。在節(jié)目當(dāng)中，我們不僅提供給更多的孩子更多的機(jī)會(huì)，而且對(duì)少年兒童們發(fā)表的，與成人不一致的看法給予了積極的肯定，同時(shí)，通過(guò)主持人的巧妙引導(dǎo)，幫助他們形成自己的意見(jiàn)。

那么，什么樣的節(jié)目?jī)?nèi)容，什么樣的節(jié)目形式最受他們的歡迎呢？最有發(fā)言權(quán)的當(dāng)然是他們自己了。因此，《小小視角》從開(kāi)始策劃，一直到正式開(kāi)播的那一天前，我們的編導(dǎo)前前后后拿出了10幾個(gè)樣片，并精心準(zhǔn)備了意見(jiàn)調(diào)查表，跑了50余家中小學(xué)、幼兒園，把這些樣片放給孩子們看，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建設(shè)。對(duì)于幼兒園不會(huì)寫(xiě)字的小朋友，編導(dǎo)們就用鏡頭來(lái)捕捉孩子們的反映，通過(guò)孩子們看節(jié)目的表情和笑聲來(lái)判斷樣片中的哪個(gè)版塊、什么內(nèi)容更受孩子們的喜愛(ài)。比如我們?cè)诠?jié)目中播出的 “班上有暴力女生，把男生拖到女廁所去打”、“同桌老是把鼻涕揩在我的衣服上”、“早上媽媽總是占用廁所化妝時(shí)間太長(zhǎng)，自己無(wú)法洗漱導(dǎo)致上學(xué)遲到”等等充滿童趣的煩惱，都是我們的編導(dǎo)在節(jié)目調(diào)查中發(fā)現(xiàn)、篩選出來(lái)的。正是有了一開(kāi)始就建立起來(lái)的良好的互動(dòng)，《小小視角》一經(jīng)推出，立刻就抓住了江城所有少年兒童的心。

二、內(nèi)容：深入少兒關(guān)注的事情

《小小視角》設(shè)有以下四個(gè)環(huán)節(jié)：小小信箱、小小幽默、小小情報(bào)站、小小祝福。

小小信箱——走到學(xué)校中去，讓孩子們?cè)跓o(wú)記名的調(diào)查問(wèn)卷中寫(xiě)下自己的煩惱，我們的編導(dǎo)在把這些問(wèn)題帶到其它學(xué)校，讓別的孩子們幫忙解決，主持人對(duì)孩子們的種種解決方案一一點(diǎn)評(píng)，加以引導(dǎo)。

小小幽默——選擇孩子們能夠理解的笑話、趣味圖片，主持人演繹表演，妙趣橫生。

小小情報(bào)站——發(fā)布與兒童有關(guān)、實(shí)用的各類信息，如動(dòng)畫(huà)影視、兒童活動(dòng)預(yù)告等，報(bào)道兒童身邊發(fā)生的逸聞趣事。

小小祝?！鞒秩松钊雽W(xué)校、社區(qū)、孩子們的家中，為積極收看、參與《小小視角》的孩子們送祝福、送歡樂(lè)。

在以上四個(gè)環(huán)節(jié)中，最主要、也是最顯著的特征，就是都把與受眾的互動(dòng)作為節(jié)目的頭等大事。因?yàn)?，只有知道我們的小觀眾現(xiàn)在在想著什么，喜歡什么，想看什么——我們的節(jié)目才能得到他們的首肯和青睞。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)目與江城少年兒童之間的互動(dòng)，使《小小視角》真正成為孩子們的好朋友、好伙伴。《小小視角》從播出的那一天起，就建立了值班制度，即在每天晚上首播和第二天中午重播的前后1個(gè)小時(shí)，由當(dāng)班編導(dǎo)和制片人輪流值班，接聽(tīng)熱心觀眾的電話：傾聽(tīng)他們的煩惱；他們對(duì)節(jié)目中播出的話題提出的解決方法；給我們提供的笑話；回答我們?cè)诠?jié)目結(jié)尾的腦筋急轉(zhuǎn)彎答案等等。每天的電話少則十幾個(gè)，多則幾十個(gè)，每一個(gè)打電話進(jìn)來(lái)的小朋友，我們的編導(dǎo)和制片人都進(jìn)行了耐心的解答。

為了鼓勵(lì)他們參與節(jié)目的積極性，我們還特地在每周增設(shè)了一個(gè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，對(duì)打來(lái)電話的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，目的是鼓勵(lì)更多的小朋友和我們互動(dòng)，像我們?cè)诠?jié)目中播出的“為什么老師只喜歡成績(jī)好的學(xué)生”、“爸爸媽媽經(jīng)常在家打麻將，影響學(xué)習(xí)”等話題和煩惱，就是從小觀眾們的電話中篩選出來(lái)的。給我們提供笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎的熱心觀眾就更多了。當(dāng)然，換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)這些小朋友看到自己的名字、提出的問(wèn)題、提供的笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎真的被我們使用和播出，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，同樣也是一件十分高興和榮耀的事情。

少年兒童看電視一般都是為了輕松和娛樂(lè)，他們喜歡充滿神奇性、趣味性、幽默性、想象力的節(jié)目。因此，從節(jié)目?jī)?nèi)容、節(jié)目背景畫(huà)面的選擇，到字幕的設(shè)計(jì)、道具的選擇，以及主持人的播報(bào)形式，都要符合他們的收視特點(diǎn)。在前期的調(diào)查問(wèn)卷中，我們發(fā)現(xiàn)，很多少兒不喜歡看我們?cè)鹊?《武漢少兒新聞》節(jié)目，其中一個(gè)主要原因就是節(jié)目的教育性太強(qiáng)，缺乏童真童趣。其實(shí)，少兒電視節(jié)目的“寓教于樂(lè)”可以體現(xiàn)在很多方面，比如在主持人上，《小小視角》就摒棄了原先《武漢少兒新聞》“主持人+畫(huà)面”的簡(jiǎn)單播報(bào)形式，引入了“猴大嘴”。亦莊亦諧、活潑有趣的“猴大嘴”和精靈、古怪的萬(wàn)小小，以生動(dòng)、有趣的解說(shuō)方式和孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的主持播報(bào)形式來(lái)吸引他們。同時(shí)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)目的娛樂(lè)性，我們還把孩子們對(duì)于問(wèn)題的回答，由萬(wàn)小小、猴大嘴和這些回答問(wèn)題的小朋友一起，用電視小品的形式演繹出來(lái)，這樣就在很大程度上避免了主持人在演播廳播報(bào)的單一、枯燥，同時(shí)也提高了少年兒童對(duì)節(jié)目的參與度，增強(qiáng)了節(jié)目的互動(dòng)。在節(jié)目編排上，選取貼近他們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)的內(nèi)容，用靈活多變的欄目設(shè)計(jì)形式，做到編播有童趣、視聽(tīng)少兒化，目的就是為了能夠贏得江城少年兒童的喜愛(ài)。

三、特色：貼近少兒實(shí)際生活

《小小視角》的貼近主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：主持人的貼近；內(nèi)容的貼近和鏡頭的貼近。

主持人的貼近：《小小視角》是武漢少兒頻道第一檔以主持人命名的自辦欄目。在主持人的定位上，我們也曾反復(fù)過(guò)。因?yàn)橹暗乃奈恢鞒秩耍ㄊ鎰P哥哥、鄧輝哥哥、蓋麗姐姐、果果姐姐）都和國(guó)內(nèi)的大部分少兒電視節(jié)目主持人的一樣，定位是小觀眾的大哥哥、大姐姐。“哥哥、姐姐”雖然說(shuō)是小朋友的同齡人，但無(wú)論是從中國(guó)傳統(tǒng)的“長(zhǎng)子文化”，還是目前少兒節(jié)目中大多數(shù)主持人所扮演的角色來(lái)看，他們更多是承擔(dān)著引導(dǎo)和管理的角色，感覺(jué)上總是“隔”了那么一層。很難真正地和孩子們打成一片。因此，在萬(wàn)小小的角色定位上，我們一開(kāi)始就打破了沿襲，并針對(duì)萬(wàn)小小長(zhǎng)得就比較小巧、精靈古怪的特點(diǎn)，直接使用這個(gè)帶有“外號(hào)”性質(zhì)的名字，定位在小朋友的朋友、同學(xué)、伙伴、甚至是“同桌的好伙伴”的角色。從播出后的效果來(lái)看，我們的這一定位應(yīng)該來(lái)說(shuō)取得了成功。“萬(wàn)小小”成了江城少年兒童最熟悉的名字，成了他們最熱捧的主持人。

內(nèi)容的貼近：“從兒童中來(lái)，到兒童中去“，《小小視角》是為江城所有少年兒童打造的一檔少兒版的民生電視新聞、娛樂(lè)新聞。從《小小視角》創(chuàng)辦的那一天起，整個(gè)節(jié)目的內(nèi)容就定位于：注重反映孩子們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)故事，報(bào)料他們感興趣的趣聞。即主要選擇那些少年兒童最關(guān)心、最感興趣的事情，同時(shí)反映廣大少年兒童的苦惱和要求。為了使節(jié)目能夠真正地反映少年兒童的心聲，受他們的歡迎，欄目組的所有的編導(dǎo)分為幾個(gè)組，走進(jìn)了30多所學(xué)校、幼兒園，發(fā)放了數(shù)千張調(diào)查表。這些調(diào)查表上除了有對(duì)節(jié)目及下設(shè)的各個(gè)子欄目 （欄目我們?cè)O(shè)置了10多個(gè)子欄目，幾經(jīng)修改、淘汰后才確定為目前設(shè)置的這四個(gè)子欄目）的調(diào)查外，我們還特地設(shè)立了“你最想在《小小視角》里看到什么內(nèi)容？”，“你有什么愿望想萬(wàn)小小幫你實(shí)現(xiàn)？”，“你有什么煩惱想讓萬(wàn)小小和同學(xué)們幫你解決”等問(wèn)題。

鏡頭的貼近：《小小視角》欄目的采訪拍攝，和以往的《武漢少兒新聞》相比，在鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用上，我們也做了明顯的改進(jìn)。在采訪中，我們的主持人和攝像，從前期被要求，到現(xiàn)在已經(jīng)自然而然地做到了蹲著采訪、拍攝，甚至跪著采訪和拍攝，目的只有一個(gè)，就是做到“眼睛與眼睛的交流”。讓孩子們感受到平等和自然?！缎⌒∫暯恰妨η笠陨倌陜和囊暯侨フJ(rèn)識(shí)世界，減少甚至摒棄編導(dǎo)的“啟發(fā)”和“引導(dǎo)”，用孩子們自己的思維方式去思考，用他們自己的語(yǔ)言去表達(dá)。這樣才能和孩子有心靈的共通，節(jié)目才能受到他們的歡迎。

創(chuàng)新是一個(gè)節(jié)目成功的靈魂，是節(jié)目能夠得到少年兒童喜愛(ài)的不竭動(dòng)力。兒童電視節(jié)目直接為我們的下一代服務(wù)，美國(guó)學(xué)者凱特·穆迪認(rèn)為：“電視培育是現(xiàn)代新人形成的條件”，電視文化中傳播的社會(huì)主流思想價(jià)值觀念，行為模式對(duì)青少年的道德品質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成能起到一種與學(xué)校教育想媲美，甚至超過(guò)的激勵(lì)、啟迪作用。對(duì)于今天的少兒電視工作者來(lái)說(shuō)，我們更要積極倡導(dǎo)與之相適應(yīng)的、新的德育教育觀念，要致力于塑造少年兒童的獨(dú)立、健康人格，激發(fā)和打造少年兒童的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。作為少兒電視工作者，作為《小小視角》，前面還有一段很長(zhǎng)的路要走。