優(yōu)秀男子網(wǎng)球雙打技術(shù)運(yùn)用特征研究

高 坦

優(yōu)秀男子網(wǎng)球雙打技術(shù)運(yùn)用特征研究

高 坦

對(duì)當(dāng)今男子網(wǎng)球雙打比賽一分球的過程進(jìn)行分析，認(rèn)為在男子雙打中發(fā)球上網(wǎng)幾乎是所有選手在比賽中應(yīng)用的戰(zhàn)術(shù)，男子雙打多場比賽主要集中再前五拍，發(fā)球方通過對(duì)一發(fā)二發(fā)的調(diào)整，以及接發(fā)過程都反應(yīng)了男子選手在比賽中不僅要保證發(fā)球的質(zhì)量、落點(diǎn)，還要注意提高擊球的落點(diǎn)、線路等。

男子網(wǎng)球;雙打;技術(shù)運(yùn)用

眾所周知，男雙項(xiàng)目的科學(xué)研究尤其是對(duì)專項(xiàng)競技過程的研究比較少。本文力求科學(xué)地描述優(yōu)秀男子網(wǎng)球雙打技術(shù)運(yùn)用的情況，探索優(yōu)秀男子網(wǎng)球雙打競技過程在多局、多場比賽中基本特征;試找出競技過程的得、失分規(guī)律和比賽制勝的戰(zhàn)術(shù)能力因素，為網(wǎng)球發(fā)展提供信息服務(wù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以佩斯、達(dá)姆、布萊恩兄弟、諾爾斯－內(nèi)斯特等世界高水平雙打運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱國內(nèi)、外有關(guān)男子網(wǎng)球雙打方面的資料。包括認(rèn)真研讀《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《乒乓長盛的訓(xùn)練學(xué)探討》等相關(guān)書籍與期刊。

1.2.2 錄像觀察法

以佩斯－達(dá)姆(17)、布萊恩兄弟(1)、洛佩茲－貝達(dá)斯科(121)、諾爾斯－內(nèi)斯特沃爾耶特－漢隸(68)等當(dāng)今世界高水平雙打運(yùn)動(dòng)員為對(duì)象。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)獲得的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用office辦公軟件Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 男子網(wǎng)球雙打一分競技過程分布特征

網(wǎng)球比賽的競技過程主要包括一場比賽的對(duì)抗過程、一盤比賽的對(duì)抗過程、一局比賽的對(duì)抗過程和一分比賽的對(duì)抗過程。一場比賽的對(duì)抗過程可以讓我們清楚地了解比賽的整體概況，而一分比賽的對(duì)抗過程有助于我們從微觀出發(fā)，更好地了解比賽過程的細(xì)節(jié)與規(guī)律。因此，對(duì)男子網(wǎng)球雙打一分競技過程的研究有助于我們探索優(yōu)秀男子網(wǎng)球雙打競技過程在多局、多場比賽中技術(shù)運(yùn)用情況的基本特征，準(zhǔn)確地把握得、失分規(guī)律和比賽制勝的關(guān)鍵要素。

一分競技過程是指在比賽中以發(fā)球開始，以參加比賽的雙方運(yùn)動(dòng)員某一方擊球失誤而結(jié)束的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理等多方面的對(duì)抗過程，是構(gòu)成一局比賽過程和一場比賽過程最基本的過程單位。

一拍競技過程是由發(fā)球獨(dú)立完成;二拍競技過程是由發(fā)球——接發(fā)球攻防組成;三拍競技過程是由發(fā)球——接發(fā)球攻防——發(fā)球后攻防等三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成;四拍競技過程是由發(fā)球——接發(fā)球攻防——發(fā)球后攻防——接發(fā)球后攻防等四個(gè)戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成;五拍基本單元競技過程是由發(fā)球——接發(fā)球——發(fā)球后攻防——接發(fā)球后攻防以及第五拍攻防等五個(gè)戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成。我們將這種一分競技過程可能出現(xiàn)的不同拍數(shù)的對(duì)抗過程，稱為“多拍結(jié)構(gòu)”。

由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，男子網(wǎng)球雙打多拍分布大多集中在前五拍，占總拍數(shù)的88.49%，其余各拍遞減明顯;六至十拍出現(xiàn)頻數(shù)較少，占總拍數(shù)的10.16%;十一拍以后出現(xiàn)非常少，僅占總拍數(shù)的1.35%。由此可見，男子網(wǎng)球雙打比賽攻防得失分主要集中在前五拍，說明前五拍是男子網(wǎng)球雙打公共對(duì)抗的焦點(diǎn)，是奪取比賽勝利的關(guān)鍵一環(huán)。因此，提高發(fā)球——上網(wǎng)、接發(fā)球——接發(fā)后攻防的質(zhì)量是世界男子網(wǎng)球雙打訓(xùn)練的重要內(nèi)容。

其中，二拍結(jié)構(gòu)以發(fā)球得分為標(biāo)志;三拍結(jié)構(gòu)以接發(fā)球后攻防得分為標(biāo)志;四拍結(jié)構(gòu)以發(fā)球后攻防得分為標(biāo)志;五拍結(jié)構(gòu)以接發(fā)球后攻防得分為標(biāo)志。說明前五拍的爭奪是男子網(wǎng)球雙打攻防對(duì)抗的主要特征。由此我們可以得出這樣的結(jié)論:在男子網(wǎng)球雙打比賽中，誰獲得前五拍競技過程占據(jù)主動(dòng)或直接得分，誰就掌握了本場比賽的制勝規(guī)律。

2.2 發(fā)球戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)分析

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，發(fā)球是雙打比賽中十分重要的技術(shù)，發(fā)球的好壞直接決定著發(fā)球局的勝負(fù)。運(yùn)動(dòng)員在比賽中把發(fā)球作為開始打敗對(duì)手的致命武器。發(fā)球的目的是要求直接得分或得到一次軟弱的回球，使對(duì)方處于被動(dòng)挨打的局面，組織起有效的發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，從而使本方贏得發(fā)球局。

在優(yōu)秀男子網(wǎng)球雙打比賽發(fā)球落點(diǎn)的分布中，外角、內(nèi)角和中路都占有一定的比例。其中，內(nèi)角一共出現(xiàn)191次。從有效的發(fā)球看，雙打與單打不一樣，雙打要發(fā)揮出同伴的力量，改變回球時(shí)間和角度來增加得分。為縮小同伴的觀察范圍，雙打的發(fā)球點(diǎn)應(yīng)以場地內(nèi)角和中路為主，偶爾發(fā)外角球。應(yīng)努力確保一發(fā)的準(zhǔn)確性以及旋轉(zhuǎn)，因?yàn)橐坏┮话l(fā)不準(zhǔn)確，缺少變化，那么防守方就會(huì)組織有效的接發(fā)戰(zhàn)術(shù)而失去發(fā)球局的主動(dòng)。

2.3 接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)分析

由于受到對(duì)手發(fā)球的制約，接發(fā)球直接得分的次數(shù)不多。如果一直進(jìn)行接發(fā)球強(qiáng)攻，造成的失誤會(huì)很多，也就輸?shù)袅吮荣悺?/p>

從接球的線路來看，多數(shù)都是斜線并且深，以破壞發(fā)球者一攔，使之組織不了更犀利的戰(zhàn)術(shù)，中路和直線全不是接發(fā)球第一拍的首選，只有在發(fā)球方的另一名球員提前移動(dòng)露出了空位，這樣接發(fā)球隊(duì)員可能會(huì)選擇抽空位變直線等。

在雙打比賽中，無論是男子還是女子雙打，接發(fā)球也是雙打比賽中一個(gè)很關(guān)鍵的技術(shù)，在這其中，提高接發(fā)球質(zhì)量就顯得尤為關(guān)鍵。還有就是接發(fā)球的線路，準(zhǔn)確的接發(fā)球線路不僅可以使發(fā)球方馬上處于被動(dòng)狀態(tài)，還可以為你的隊(duì)友增加主動(dòng)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。從上面的數(shù)據(jù)可以明顯的看出，一、二接發(fā)的成功率如果都再80%以上。這樣可以有助于破發(fā)成功。

從錄像數(shù)據(jù)來看，發(fā)球戰(zhàn)術(shù)過程和接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)過程中各種擊球技術(shù)運(yùn)用的次數(shù)以正反手的抽球和截?fù)魹橹?，切削、高壓、反彈球、放小球和搶網(wǎng)也有一定的比率，無論是接發(fā)還是發(fā)球放小球在比賽中運(yùn)用的機(jī)會(huì)很少。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，運(yùn)動(dòng)員要想在比賽中取得勝利要具備發(fā)球方的戰(zhàn)術(shù)原則:一發(fā)成功率在80%以上，發(fā)球要快要深，落點(diǎn)要讓同伴知道，多內(nèi)角和中路，每次發(fā)球后力求發(fā)球上網(wǎng)。

發(fā)球是一個(gè)主動(dòng)性極強(qiáng)的行動(dòng)，由發(fā)球方?jīng)Q定發(fā)球落點(diǎn)，發(fā)出平擊還是側(cè)旋或者上旋球，而對(duì)于接發(fā)球一方來說，只有在對(duì)方發(fā)球之后，才能做出判斷該用正手還是反手，回出斜線還是直線或者過網(wǎng)急墜，或采用其他戰(zhàn)術(shù)。因此接發(fā)球處于被動(dòng)地位，只有具備更良好的心態(tài)和預(yù)判才會(huì)對(duì)強(qiáng)勁的發(fā)球做出合理的戰(zhàn)術(shù)回?fù)簟?/p>

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1)優(yōu)秀男子網(wǎng)球雙打基本過程分布特征:基本過程多拍結(jié)構(gòu)分布區(qū)為第一至第二十三拍過程;80%集中分布第一至五拍。2)優(yōu)秀男子網(wǎng)球雙打基本技術(shù)運(yùn)用特征:發(fā)球落點(diǎn)以中路和內(nèi)角為主，發(fā)球戰(zhàn)術(shù)過程與接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)過程技術(shù)運(yùn)用均以抽球和截?fù)魹橹鳌?/p>

3.2 建議

1)加強(qiáng)男雙在前五拍回合的對(duì)抗，研究出相應(yīng)的發(fā)球戰(zhàn)術(shù)和接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)并加強(qiáng)技術(shù)的銜接及戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。2)對(duì)發(fā)球與各種站位的關(guān)系及其演變出來的各種戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行深入的研究，以增加發(fā)球戰(zhàn)術(shù)過程的制勝機(jī)會(huì)。3)競技過程中應(yīng)加強(qiáng)發(fā)球落點(diǎn)，發(fā)球旋轉(zhuǎn)變化、發(fā)球上網(wǎng)的訓(xùn)練，以提高進(jìn)攻的效率。4)競技過程中應(yīng)加強(qiáng)接發(fā)線路的訓(xùn)練，應(yīng)付接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，破壞對(duì)方戰(zhàn)術(shù)的組織，爭取主動(dòng)擺脫被動(dòng)。

［1］賴炳森.1993－2000年我國網(wǎng)球科研狀況分析［J］.遼寧體育科技，2003(2).

［2］朱 磊.中外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員比賽技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析及發(fā)展對(duì)策研究［J］.遼寧體育科技，2004(10).

［3］李正榮，張作利，陳 錦.中國網(wǎng)球女子雙打后備人才技戰(zhàn)術(shù)的調(diào)查研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(2).

［4］祁 兵，唐小林，楊成波.應(yīng)對(duì)網(wǎng)球雙打新規(guī)則的前瞻性研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007(2).

Research on the Characteristics of the Using Technology of Men’s doubles tennis

GAO Tan
(Physical Education Department，Dongbei University of Finance and Economics;Dalian Liaoning，116021)

In this paper，the process of one shot and one score in today’s men’s tennis doubles has been analyzed，and serve and volley has almost been applied by the men’s doubles players in the game.It showed that men’s doubles games which were more focused on making the top five shots，the serving side’s making the adjustments of the first and second shots，and the reaction of sending and receiving processes all reflected that the men’s players in the game not only served to ensure the quality and placement，but also focused on improving the ball impact point，line and so on.

Men’s tennis;doubles;the using of technology

G845

A

1003-983X(2011)04-0417-02

2011-01-26

高 坦(1979－)，男，遼寧錦州人，講師，研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練.

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)體育部，遼寧大連116021