“春風”應度“玉門關”
——談關愛貧困生黨員問題

黃立平

（湖南人文科技學院 文學院，湖南 婁底 417000）

“春風”應度“玉門關”
——談關愛貧困生黨員問題

黃立平

（湖南人文科技學院 文學院，湖南 婁底 417000）

關注貧困生黨員也應如關注貧困學生一樣，因為貧困生黨員本身就是貧困生，而且相比貧困生而言，其心理性格更加復雜、矛盾。主要表現(xiàn)在：逞強欲望迫切；自立意識濃厚；固持己見；心理脆弱等。因此，對貧困生黨員應重點予以關愛：不僅在物資方面予以幫助，更要在精神、心理方面予以支持、關愛。

貧困生黨員；關愛；心理

目前，高校學生管理工作，對貧困生黨員的關懷，往往被自覺或不自覺、有意或無意地漏掉了，成了春風難以吹到的“玉門關”。對此，筆者呼吁：對貧困生的關愛“春風”，也應吹進貧困生黨員這塊“玉門關”之地。

貧困生黨員，是同學心中的楷模、奮進的目標、前進的動力，當然也是關注的焦點。正因如此，貧困生黨員承載著超乎尋常的心理、精神等方面的壓力，小心謹慎地行事、學習，生怕偶有不慎、落人之后而“掉價”，有損“光輝”形象。在這種心理重壓之下，長期以往，貧困生黨員的心理將會嚴重扭曲，故很有必要引起人們的高度重視。

透過貧困生黨員“強人”的外表，我們會清楚地看到其心理、性格脆弱的一面，甚至自卑的一面。

一、逞強欲望迫切

家庭的貧困，這是貧困生黨員心中無法擺脫的痛。為了消除或轉(zhuǎn)移人們對其衣食住行的視線，消除由此而帶來的負面因素，維護其尊嚴、形象，貧困生黨員處處都會以一種勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)，時時顯露一種“強人”的風采：要么在學習上出類拔萃，呈現(xiàn)出一種舍我其誰的咄咄逼人的霸氣；要么在文體方面鋒芒畢露，表現(xiàn)出一種卓而不群的氣勢；要么在管理方面，異乎尋常的熱情和投入，將管理工作安排得井井有條，為教師所器重，為同學所羨慕；要么在寫作方面，盡情揮灑，發(fā)表了不少的作品，是全系甚至全校的筆桿子、才子等。這些貧困生黨員或在某一方面或在某些方面，顯現(xiàn)出一種強勢，但貧困生黨員因家庭因素造成的心理陰影總會用其它方面的“強勢”來掩蓋，故貧困生黨員逞強的欲望迫切：事無巨細，反正涉及到面子、身份、形象等方面的事，都要不惜一切代價與人決一雌雄，爭一高低，并以此引起人們的注意，贏得尊嚴，故貧困生黨員表現(xiàn)出比較強烈的逞強欲望。

二、自立意識濃厚

貧困生通過自己的努力，邁進了神圣的大學殿堂，成了一名天之驕子，頭上有了一頂炫目的大學生桂冠。身份角色雖然發(fā)生了改變，但其貧困的家庭、拮據(jù)的經(jīng)濟條件沒有任何絲毫的改觀，相反，昂貴的學費，加上并不低廉的生活費用，使得本來就不堪重負的貧困家庭雪上加霜。面對這種窘狀，“窮人的孩子早當家”。貧困生黨員會通過自己辛勤的勞動來減輕對家庭的負擔。職場的艱辛、生活的磨礪、社會閱歷的積累，練就了貧困生一種自主自立的意識，培養(yǎng)了一種良好的勞動觀念和艱苦樸素的習慣。因此，一般來說貧困生黨員比起非貧困生或非貧困生黨員來說，更有主見，更易于自立，更容易溶于社會。俗話說“艱難困苦，玉汝于成”，我想，就是這個道理吧。

三、心理脆弱

貧困生黨員表面看起來風光無限，占盡人間“春色”，實際上其心理是矛盾的、脆弱的。比較虛幻的“風光”過后，目睹其他同學穿金戴銀，著時尚服裝，吃香的喝辣的，用的是高檔的品牌，相比之下，貧困生黨員無論吃、穿、用等方面，哪一樣不寒磣？意志再堅定的人，心中難免有慽慽然。然而，一時難以改變的家庭現(xiàn)狀，靠羨慕或嫉妒是不會來的，唯有在其他方面超越他們。于是，便將這種激憤或沖動付之于學習、文體等其它方面，轉(zhuǎn)移自己的注意力，以努力而取得的成績來減輕自己心中的痛苦，并以此證明自己的價值。不過，此類貧困生黨員一旦遇挫，對其打擊是巨大的，心理容易崩潰，因為，貧困生黨員承受的痛苦太多了，心理承載的壓力太大了，一旦超過其承受的限度，其心理則會完全崩潰。所以，貧困生黨員的心理在表面很陽光、很韌性的光環(huán)下，其心理是痛苦的、脆弱的，而我們學生管理者，往往忽略了這點，沒有引起足夠的重視。因此，關愛貧困生黨員與關愛貧困生，同樣重要。那么，應該如何關愛貧困生黨員呢？

首先，物質(zhì)方面予以幫助。貧困生黨員，是貧困生也是優(yōu)秀的大學生。因此，在評定特困生補助、獎學金、助學金的時候，不要因為貧困生黨員是黨員而要發(fā)揚風格進行避讓，也應與其他的特困生一樣同臺參與競爭，正因其表現(xiàn)突出，而應優(yōu)先考慮或重點考慮，這種傾斜是符合政策精神的，也是一種合理的科學的獎勵機制。因此，貧困生黨員在特困生評定中，符合條件該上的也要上。在助學貸款方面，應將黨和政府的雨露陽光遍灑需要助學的學生身上，積極、主動、及時地做好貧困生黨員的助學貸款，從而解除貧困生黨員學費的后顧之憂。在家教、勤工儉學等方面，在不影響學習的前提下，廣開綠燈，積極到社會上尋找崗位，廣辟渠道，讓貧困生黨員勤工儉學，既解決生活的費用問題，又提前接觸社會，了解社會，以提高社會實踐能力。當然，也可以充分利用事業(yè)上成功或比較成功的校友或系友這些社會資源，設立獎學、助學基金，或制定一幫一扶貧計劃，從而根本上解決貧困生黨員經(jīng)濟上的問題，讓其安安心心地學習。

其次，精神方面予以關愛。精神關愛，無外乎精神關注、精神安慰、精神鼓勵等。當貧困生黨員面有難色或心情郁悶的時候，可主動邀其到家，吃上一頓可口的飯菜，并借機了解其心理狀況，及時給予其精神上的幫助。有時一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，一次充滿關愛的舉動，都能給貧困生黨員莫大的精神慰藉，并讓其從中得到啟發(fā)、振奮。當然，對貧困生黨員所取得的成績，也可大張旗鼓地予以表揚，如一篇好作文或者在報刊雜志上發(fā)表了一篇文章，可及時予以表揚；管理工作取得了成績，或者是某項文體活動取得成功，等等，基層黨組織應予以褒獎鼓勵。如果素質(zhì)全面、學業(yè)成績優(yōu)異，在三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀畢業(yè)生等評比評獎方面，像這類學生應該多評，不能拘于名額或某些條條框框，也可重復交叉評。讓這些出類拔萃的貧困生黨員成為“貨真價實”的獲獎者，成為學校獎勵機制下的受益者，也成為學校扭轉(zhuǎn)學風的風向標。

再次，心理方面予以關愛。學生管理者應就貧困生黨員的心理現(xiàn)狀對癥下藥，定期或不定期進行輔導，消除其心理陰影，解除其心理疙瘩，讓其放下思想包袱，輕松、愉快地溶入到火熱的大學生活之中。當然，這種心理輔導工作不是一蹴而就的，更不是一勞永逸的，而是一項長期、艱巨、細致的工作。對貧困生黨員的心理輔導應“特例”特辦，因為貧困生黨員的心理咨詢、心理服務工作有別于心理障礙或心理疾病明顯的學生的輔導工作。對貧困生黨員心理輔導主要是消除其心理負擔，讓其放下包袱，消除自卑，即從如何戰(zhàn)勝貧困、如何自強不息、如何逆境成才等方面做工作。輔導內(nèi)容可以是身邊的事例，也可是大家耳熟能詳?shù)墓沤裰型饽婢吵刹诺拿说?。談話方式可在辦公室交流，可戶外隨意交談，也可通過QQ溝通，還可以贈送有激勵作用的書籍或文章等等?？傊康木褪遣粩嗉钬毨h員戰(zhàn)勝經(jīng)濟上暫時的困難，很陽光地全身心地投入到大學生生活中來，并不斷朝既定的目標努力奮進，成為一個品學兼優(yōu)全面發(fā)展的大學生。

[1] 陽國亮, 趙軍, 莫坷. 努力構(gòu)建大學生黨員全程化全方位長期的教育機制[J]. 學校黨建與思想教育, 2006(12): 19-21.

[2] 張孝文, 唐文忠, 金淑敏. 新形勢下大學生黨員教育有效地創(chuàng)新路徑探析[J]. 上海黨史與黨建, 2006(3): 30-32.

“Spring Breeze” Should Move to the “Yu Menguan”: Talking about the Problem of Poverty Students Party Members

HUANG Li-ping
（Institute of the Humanities, Hunan Science and Technology, Loudi, Hunan 417000, China）

Just as we pay close attention to the poverty students, we should care the poor students who are party members. On the one hand, they are party members as well as poor students. On the other hand, compared with poor students, they are more complicated and contradictory in psychology and characters. The mian points are the following: First of all, they have a strong desire to show their advantages. Moreover, they have a strong awareness of independence. Besides, they stick to their guns. The last but not the least, they are more flimsy psychology than others. Therefore, we should attach great importance to the Party members who are poor students. In the first place, we should show love and concern in their psychology. In the second place, we should show love and concern in their spirits. In the third place, we should show love and concern in their goods and materials.

the party members who are poor students; love and concern; psychology

G 41

A

1672–1942(2011)01–0105–02

（責任編校：彭 萍）

2010-11-06

黃立平（1963-），男，湖南新邵縣人，教授，主要從事寫作教學與研究。