潘洞庭,李異飛
(湖南理工學(xué)院 公共外語(yǔ)教學(xué)部,湖南 岳陽(yáng) 414006)
略論馬修·阿諾德的文化觀
潘洞庭,李異飛
(湖南理工學(xué)院 公共外語(yǔ)教學(xué)部,湖南 岳陽(yáng) 414006)
馬修·阿諾德是第一位將“文化”這一概念明確地置于其理論中心位置的人。他生活在物質(zhì)豐富但精神信仰缺失的英國(guó)維多利亞時(shí)代,面對(duì)精神斷裂和社會(huì)巨變,阿諾德推崇以文化銜接新舊世界的裂痕,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。阿諾德所言的文化與宗教有著錯(cuò)綜的關(guān)系,這與其文化觀也是不可分割的。從馬修·阿諾德文化觀產(chǎn)生的時(shí)代背景、其文化觀中文化的品格及文化與宗教、文學(xué)的關(guān)系三方面來(lái)詳細(xì)考察阿諾德對(duì)“文化”的闡述,由此來(lái)發(fā)掘文化概念的最初淵源,這對(duì)我們今天的文化研究無(wú)疑具有重要意義。
馬修·阿諾德;文化;宗教;文學(xué)
作為“統(tǒng)領(lǐng)英國(guó)文學(xué)批評(píng)界那片荒蕪之地的、最出色的批評(píng)家”以及“英國(guó)文學(xué)學(xué)術(shù)批評(píng)的奠基人”[1]6,馬修·阿諾德創(chuàng)建了英國(guó)人文批評(píng)傳統(tǒng),關(guān)注道德人生,代表“維多利亞時(shí)代最后一代文化偉人——既非學(xué)人亦非以文謀利者,而是穿越于詩(shī)歌、批評(píng)、期刊雜志和社會(huì)評(píng)論之間,可以說(shuō)是一種發(fā)自公眾領(lǐng)域內(nèi)部的聲音?!憩F(xiàn)出知識(shí)分子的兩大古典標(biāo)志,而與學(xué)術(shù)知識(shí)分子形成對(duì)照:他拒絕被綁縛在單一的話語(yǔ)領(lǐng)域內(nèi)而尋求使思想對(duì)整個(gè)社會(huì)生活產(chǎn)生影響”[2]。這位維多利亞時(shí)代英國(guó)的文化巨人躋身于英美思想文化傳統(tǒng)的主流,影響了艾略特、白璧德、萊昂內(nèi)爾、弗萊、利維斯等名家。
維多利亞時(shí)期一般是指英國(guó)女王維多利亞(Queen Victoria)在位統(tǒng)治英國(guó)的歷史時(shí)期(1836~1901年)。這個(gè)時(shí)期的英國(guó)已經(jīng)完成了工業(yè)革命,正處于資本主義發(fā)展的鼎盛時(shí)期。在物質(zhì)財(cái)富一派繁華景象的背后,科技的發(fā)展也直接導(dǎo)致舊傳統(tǒng)的崩潰。自然科學(xué)的重大成就,尤其是地理大發(fā)現(xiàn)和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論摧垮了精神信仰的支柱。人們不再相信上帝是萬(wàn)物之主以及上帝創(chuàng)造了人類(lèi)的說(shuō)法。“混亂與轉(zhuǎn)折中……舊的模式、舊的觀念、古老的體系都被扔進(jìn)熔爐;它們?cè)谌酆稀鼈儽仨氈匦卤淮蛟煲恍拢赫l(shuí)能知道在新的模子下會(huì)出來(lái)什么樣的東西?”[3]
許多知識(shí)分子都敏銳地洞察到當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)所蘊(yùn)藏的深層次精神危機(jī),并勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起價(jià)值混亂社會(huì)生活中的中心角色。阿諾德便是其中的杰出代表。他以自身豐富的閱歷、理智的目光和冷靜的心態(tài)以及與生俱來(lái)的敏銳的洞察力,看到崇尚物質(zhì)和功利的現(xiàn)代社會(huì)充斥著庸俗和市儈的氣息,人們只顧著為追逐現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益而奔忙,卻不重視文化藝術(shù)修養(yǎng)。功利主義的盛行和人文精神的失落,令他感到了信仰支柱的轟然坍塌?!皯阎环N憤世嫉俗的心情和對(duì)傳統(tǒng)文明的深深依戀”,他在其傳世佳作《多弗海灘》中以精煉的語(yǔ)言概括了維多利亞時(shí)代的繁華以及繁華背后的危機(jī),“以他低沉的歌聲和憂(yōu)郁的情調(diào)抒發(fā)出他心中的郁悶和悲哀,寫(xiě)出了剛跨入現(xiàn)代社會(huì)的人所經(jīng)歷的精神上的孤獨(dú)和異化的傾向”[4]。
面對(duì)精神斷裂和社會(huì)巨變,阿諾德推崇以文化銜接新舊世界的裂痕,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。他認(rèn)為“文化理論能夠跨越舊世界和新世界的鴻溝,并將兩者連接起來(lái),也就是保存過(guò)去的精神遺產(chǎn),并用以統(tǒng)一振興現(xiàn)代世界”[5]。那么,他所謂的“文化”到底是指什么呢?文學(xué)與其“文化”又有什么樣的聯(lián)系呢?
雖然在阿諾德之前,“從柯?tīng)柭芍螘r(shí)代起,文化的觀念確然地進(jìn)入到了英國(guó)的社會(huì)思想中”[6],但他是第一位將“文化”這一概念明確地置于其理論中心位置的人。萊斯利·詹森說(shuō):“按照雷蒙·威廉斯的看法,為十九世紀(jì)的文學(xué)知識(shí)分子所使用的文化觀點(diǎn),在十八世紀(jì)即已存有。但是對(duì)之最清楚、最有力的表述卻是由英國(guó)維多利亞中期的馬修·阿諾德所給出的。阿諾德有意識(shí)地將這一術(shù)語(yǔ)(term)置于言說(shuō)的中心,以表達(dá)其有關(guān)社會(huì)的觀念,而他的前輩比如柯?tīng)柭芍?,則尚未將之安放于如此明顯優(yōu)勢(shì)的位置上?!盵7]阿諾德的文化定義是一個(gè)在范圍上涵蓋面更大的概念,他認(rèn)為:“文化是,或應(yīng)當(dāng)是一種對(duì)完美的探討與追求;文化所追求的完美,就是美(beauty)與智(intelligence),或曰美好與光明,這是它的主要品格?!盵8]29“文化是對(duì)整體完美的追求,通過(guò)認(rèn)識(shí)最關(guān)切于我們的所有事務(wù),與世上曾有過(guò)的最好的想法與言論,使這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為新鮮與自由的思想之流,去沖擊我們固定的觀念與陳習(xí)。”[8]5“文化不僅被看作是一種觀察與理解(see and learn)的努力,同時(shí)也能在實(shí)踐中通行天下,使文化所具的道德的、社會(huì)的與慈善的品格顯示出來(lái)?!盵8]32由此可見(jiàn),阿諾德實(shí)質(zhì)上將“文化”視為整體抽象性的概念,包括了思(thinking)與行(acting)兩個(gè)方面,并且重視其中所含的對(duì)事物普遍法則探索的能力。
文化(culture)在阿諾德看來(lái),是甜美,是光明,是人類(lèi)思想過(guò)和言說(shuō)過(guò)的最好的東西,是對(duì)完善的研究,內(nèi)在于人的心靈,又為整個(gè)社會(huì)所共享。與文化相對(duì)應(yīng)的則是文明(civilization),文明指的是人類(lèi)的物質(zhì)生活,是外在的機(jī)械的東西。文化和文明的矛盾,也就是精神生活和物質(zhì)生活的矛盾。希臘精神(Hellenism)與希伯來(lái)精神(Hebraism)是組成“文化”這一圓幣的兩面?!跋ED精神長(zhǎng)于印歐民族中,希伯來(lái)精神則是閃米特民族的產(chǎn)物”[8]121。據(jù)阿諾德所述,希臘精神與希伯來(lái)精神的目標(biāo)都是為了人類(lèi)的完美與贖救,“希臘精神以思想清晰、能洞察事物的本質(zhì)和事物之美為人所能取得的偉大而寶貴的成就;而希伯來(lái)精神所提倡的偉大基業(yè),則是對(duì)罪惡的清醒意識(shí),是覺(jué)悟到人皆有罪”[8]116。它們建立在人性的基礎(chǔ)之上,整個(gè)世界都在其影響下運(yùn)行。但兩者又各有自己的特征,“希臘精神最為重視的理念是如實(shí)看清(see)事物之本相;希伯來(lái)精神中最重要的則是行為和服從(conduct and obedience)”[8]112。
雖然如此,但是在阿諾德看來(lái),“兩大精神準(zhǔn)繩,一個(gè)注重智慧,另一個(gè)注重順?lè)?;一個(gè)強(qiáng)調(diào)全面透徹地了解人的職責(zé)的由來(lái)根據(jù),另一個(gè)則力主勤勉地履行職責(zé);一個(gè)慎之又慎,確保不將黑暗當(dāng)成了光,另一個(gè)則是看到大的亮光就奮力向前——這兩大準(zhǔn)繩之中,自然是堅(jiān)固人類(lèi)道德力量、鑄就必要的人格基礎(chǔ)的準(zhǔn)則處于優(yōu)先地位”[8]118。也就是說(shuō),希臘精神要高于希伯來(lái)精神。因?yàn)?,“希伯?lái)精神堅(jiān)持讓我們天性中的一個(gè)方面而不是所有的方面達(dá)到完美;它單單提出道德的一面,服從和行動(dòng)的一面,它只強(qiáng)烈地關(guān)注這些,使嚴(yán)厲的道德良心成為幾乎唯一的大事?!盵8]140即人們除了付諸實(shí)際的行動(dòng),就不需要思想、不考慮其他的問(wèn)題(通俗的說(shuō)法是只低頭拉車(chē),不抬頭看路)。
阿諾德在《文化與無(wú)政府狀態(tài)》中舉了一位中產(chǎn)階級(jí)人士因?yàn)椤敖箲]不安,害怕自己會(huì)一貧如洗,深恐自己已萬(wàn)劫不復(fù)”[8]126而自殺的事例,以此來(lái)說(shuō)明希伯來(lái)主義將時(shí)任社會(huì)中堅(jiān)力量的中產(chǎn)階級(jí)變得狹隘和機(jī)械,希伯來(lái)精神似已開(kāi)始向負(fù)面上的意義轉(zhuǎn)化,它的單一使“完美”的意義遭到損害。阿諾德認(rèn)為,在維多利亞時(shí)代,由于希伯來(lái)精神長(zhǎng)期以來(lái)已成為主宰英國(guó)社會(huì)的強(qiáng)大力量,將英國(guó)社會(huì)推到了危難的邊緣,因此補(bǔ)救之,就需要求助于希臘精神?!跋ED精神的要義在于造就完人的沖動(dòng),它要將人的一切方面聯(lián)系起來(lái),使之和諧地發(fā)展,使各個(gè)部分都盡善盡美,不讓任何一個(gè)部分靠碰運(yùn)氣僥幸生存”[8]138?!皵[脫蒙昧狀態(tài)、看清事物真相、并由此認(rèn)識(shí)事物之美,這便是希臘精神要求于人的純樸而迷人的理想。其樸素和魅力,使希臘文化精神及其影響下的人生獲得了一種飄逸、澄澈和光彩,使之充滿(mǎn)了我們所說(shuō)的美好與光明。困難被排除在視線之外,理想之美與合理性占據(jù)了我們的全部思想”[1]115。由此可見(jiàn),阿諾德將文化主要解釋為一種“精神傳統(tǒng)”,由各個(gè)階層中誕生的少數(shù)人維護(hù)并繼承。
文化與宗教有著錯(cuò)綜的關(guān)系。關(guān)于文化與宗教的異同,阿諾德書(shū)中有較詳細(xì)的說(shuō)明,即在追求人類(lèi)完美的意識(shí)上二者相同,但文化有更廣泛的包含面,不限于單一的道德訴求。關(guān)于文化的內(nèi)容或包含面,阿諾德以為除了宗教以外,還包含藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)和歷史中那些最好的知識(shí)。
阿諾德的“文化”身上散發(fā)著濃郁的宗教氣息。阿諾德的人文主義蘊(yùn)涵了宗教的底色,而且他甚至是以布道者的姿態(tài)與聲調(diào)來(lái)敘述文化。他的“文化”概念喻示了一種帶有宗教性的構(gòu)造特征,它是一種沒(méi)有任何外證的、不可懷疑的、絕對(duì)化的、可以覆蓋一切心靈、解決一切根本問(wèn)題的信仰對(duì)象,這些均可從阿諾德敘述文化這一概念的方式與語(yǔ)氣中體察出來(lái)。如此而言,即以其所建構(gòu)的形式看,在宗教遭受重大沖擊的時(shí)期,阿諾德則試圖以其構(gòu)想的“文化”來(lái)替代那種已經(jīng)無(wú)法涵蓋更多人文內(nèi)涵的宗教,從而建立起一種新的信仰形式與心靈神學(xué),無(wú)怪乎其同時(shí)代人即已將之稱(chēng)為“文化宗教”。
而對(duì)于宗教,阿諾德指出宗教是表達(dá)人類(lèi)最深刻經(jīng)驗(yàn)的聲音,它批準(zhǔn)且贊許文化的崇高目標(biāo),即讓我們致力于弄清什么叫做完美,并使普天下皆完美……文化所構(gòu)想的完美不只是擁有,不只原地踏步,而是不斷成長(zhǎng),不斷轉(zhuǎn)化,而這一點(diǎn)也同宗教不謀而合,而且文化心目中的完美是全體人類(lèi)的完美,它不可能獨(dú)善其身,也就是說(shuō)如同宗教一樣,個(gè)人必須攜帶他人共同走向完美[1]10-11??梢?jiàn),宗教和文化有著相通之處,文化和宗教為人類(lèi)規(guī)定了相同的任務(wù),即共同走向完美。
但是,雖然宗教在人類(lèi)精神的完善上發(fā)揮了作用,但是通過(guò)宗教人類(lèi)所達(dá)到的完美還只是初步的完美,人類(lèi)要達(dá)到絕對(duì)的完美還得依靠文化。因?yàn)殡m然阿諾德承認(rèn)新教各派在道德、良心等方面的努力,但他認(rèn)為這樣做并沒(méi)有超出普通自我(ordinary self)的范疇,因?yàn)樾陆谈髋啥髿⒘送瑯哟嬖谟谌诵灾械膶?duì)思想、智性和美的追求。而文化可以給完美的人性提供宗教無(wú)法提供的東西,即達(dá)到理想社會(huì)、完美人性這種終極目標(biāo)所必需的兩大要素之一——智慧。阿諾德認(rèn)為,人性包含道德和智性?xún)山M本能和力量。他在《文化與無(wú)政府狀態(tài)》中主張“應(yīng)該全面地協(xié)調(diào)人性中的兩個(gè)方面——人性不僅有智性的,而且也有道德的需求,應(yīng)該充分地估量?jī)烧?,使之達(dá)到和諧。這種認(rèn)識(shí)在哲學(xué)上有至高的價(jià)值,對(duì)現(xiàn)代人也是最為有益的教育”。人類(lèi)通過(guò)宗教取得道德上的進(jìn)步,“宗教的主旨是克服人身上的種種顯而易見(jiàn)的動(dòng)物性的缺陷,使人性達(dá)到道德的完美”[1]16。智慧是現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)特的要求,而文化能為人類(lèi)提供智慧。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),宗教與文化又是互補(bǔ)的。
隨著宗教機(jī)構(gòu)紛紛解體、宗教闡釋逐一崩潰,人們常感到世道無(wú)常、困惑絕望,但阿諾德認(rèn)為人們?nèi)裟茏⒅匚幕墓δ?,?qiáng)調(diào)文化在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的作用,則在某種程度上對(duì)文化的追求可以替代宗教信仰,文化可承擔(dān)重塑人類(lèi)精神的重任。他的這種思想實(shí)質(zhì)上導(dǎo)致了宗教地位的大幅降落。當(dāng)他在討論宗教時(shí),又將宗教情感與宗教思想分離開(kāi)來(lái),這實(shí)際上等于是瓦解了宗教的思想基礎(chǔ)。正是因?yàn)榘⒅Z德的這種推動(dòng),19世紀(jì)的思想發(fā)生了嚴(yán)重的解體,如藝術(shù)、哲學(xué)、宗教、倫理與文學(xué)之間各自獨(dú)立,宗教也被分割為依附于其他各個(gè)領(lǐng)域(在各學(xué)科的研究中)的標(biāo)簽。
阿諾德作為一位詩(shī)人,他的社會(huì)理想是與文學(xué)緊密相連的,他的文化觀與其文學(xué)觀是不可分割的。他認(rèn)為文學(xué)是文化很重要的一部分,文化是以“語(yǔ)言”為基礎(chǔ)的,是對(duì)這些語(yǔ)言的使用。就順序上來(lái)看,語(yǔ)言是更為基礎(chǔ)的,文學(xué)則又建立或矗立其上。阿諾德顯然是語(yǔ)言中心主義的推崇者,雖然他并沒(méi)有明確地提出這一點(diǎn)。
阿諾德認(rèn)為精神的重塑可以通過(guò)文學(xué)完成。這不僅是因?yàn)椤拔幕驮?shī)歌氣質(zhì)相同,遵守統(tǒng)一律令……詩(shī)歌主張美,主張人性在一切方面均應(yīng)臻至完善,這是詩(shī)歌的主旨……”[1]16阿諾德認(rèn)為文化使我們了解自身及世界,而文學(xué)則“包含足以使我們了解自己和這個(gè)世界的材料,因?yàn)槿祟?lèi)生活的建構(gòu)包含“行為的力量、智能和知識(shí)的力量、美的力量和社會(huì)生活及方式的力量”, 而這些力量的來(lái)源正是文學(xué)。阿諾德所謂的“最優(yōu)秀的知識(shí)和思想”以及希臘精神就存在于荷馬史詩(shī)、莎士比亞、但丁等一類(lèi)人的作品中,可見(jiàn)他所指稱(chēng)的文化也就是以文學(xué)為中心的文化,由此在比較確定的意義上也限定了“文化”的內(nèi)涵。
阿諾德對(duì)于文學(xué)與文化的思想反映其精神渴望和理想,也再現(xiàn)了英國(guó)文學(xué)在19世紀(jì)浪漫主義思潮的沖擊下嚴(yán)肅文學(xué)的某種突圍和反撥。他希望通過(guò)文學(xué)與文化的互通來(lái)弘揚(yáng)人文精神和文化傳統(tǒng)。阿諾德對(duì)其文化概念已可比較清楚地描繪出來(lái),即“文化”—以“語(yǔ)言”為基礎(chǔ)—又聚焦于“文學(xué)”作品、批評(píng)、研究、教育—蘊(yùn)涵或呈示了人文主義的精神傳統(tǒng)(文化傳統(tǒng)),雖然此循環(huán)論證有四個(gè)步驟,但可進(jìn)入實(shí)際操作的卻是文學(xué)。依照威廉斯的解說(shuō),以文學(xué)作為文化對(duì)現(xiàn)代文明的一種抵抗,是英國(guó)觀念史上的一個(gè)悠久傳統(tǒng)。阿諾德便是這一傳統(tǒng)的有力推進(jìn)者。
綜上所述,阿諾德所言的文化實(shí)質(zhì)上是一個(gè)簡(jiǎn)潔、概括地表達(dá)心智的精通與完美的概念,是其腦海中所締構(gòu)的美好之物,是一種完整的精神承載物。頗具理想主義抱負(fù)的阿諾德希望依賴(lài)文化來(lái)對(duì)抗和批判現(xiàn)代文明及其衍生物——工業(yè)主義、技術(shù)主義、大眾民主、世俗文化等。文化一方面與宗教在追求完美人性方面是一致的,而完美人性正是維多利亞時(shí)期人們?cè)诰駥用嫔纤鶇T乏的東西,而且正因?yàn)樯系墼诓门邢系娜毕?,文化才?dān)此重任;另一方面,阿諾德所指稱(chēng)的文化實(shí)質(zhì)上是以文學(xué)為中心的文化。這樣就不難理解為什么阿諾德強(qiáng)調(diào)文學(xué)要具有思想性、批判性、道德性和嚴(yán)肅性了,因?yàn)橹挥羞@樣的文學(xué)才能體現(xiàn)“勸諭和訓(xùn)導(dǎo)”的功能,并實(shí)現(xiàn)其“詩(shī)歌是人生批評(píng)”的宏大理想。阿諾德正式為英國(guó)“文化”概念史揭開(kāi)了帷幕。其后,這個(gè)概念的用義相沿成習(xí),并在利維斯、艾略特等人那里獲得了進(jìn)一步富有個(gè)人和時(shí)代特色的闡釋。
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MatthewArnold’sPerspectiveonCulture
PANDong-ting,LIYi-fei
(Public Foreign Languages Dept., Hunan Institute of Science and Technology, Yueyang 414006, China)
Matthew Arnold, the first person who placed “culture” in the center of his theory, lived in British Victorian society with plentiful material resources but without beliefs in spirit. Facing the absence of belief and great social changes, he proposed that culture could be the best prescription to cure the society. His perspective on culture is greatly related to religion and literature. The origin of culture is explored in this paper by analyzing the background leading to Arnold’s perspective on culture, the connotation of culture and the relationship between religion, literature and culture, which is definitely of great significance to the study of culture today.
Matthew Arnold; culture; religion; literature
G0
A
1674-9014(2011)03-0087-04
2011-03-09
湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“‘詩(shī)歌是人生的批評(píng)’——馬修·阿諾德的文學(xué)功能觀研究”(2010WLH21)。
潘洞庭(1965-),男,湖南岳陽(yáng)人,湖南理工學(xué)院公共外語(yǔ)教學(xué)部副教授,碩士,研究方向?yàn)槲膶W(xué)與翻譯和英語(yǔ)教學(xué)。
(責(zé)任編輯:劉英玲)