省屬普通高校吸引外國留學(xué)生之舉措＊

郭 舒

(浙江理工大學(xué)國際交流與合作處,浙江杭州310018)

省屬普通高校吸引外國留學(xué)生之舉措＊

郭 舒

(浙江理工大學(xué)國際交流與合作處,浙江杭州310018)

隨著國際間交流合作的日益頻繁、教育國際化趨勢的日益增強,省屬普通高校在面對機遇的同時,也面臨著一定的挑戰(zhàn)。如何發(fā)揮學(xué)校自身的優(yōu)勢,在不斷提高辦學(xué)層次和水平的同時,加強海外宣傳,增強獎學(xué)金力度,優(yōu)化留學(xué)環(huán)境,提高服務(wù)質(zhì)量,吸引更多外國留學(xué)生,是需要各省屬普通高校不斷思考和探索的課題。

省屬普通高校;外國留學(xué)生;招生

21世紀(jì)是個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代,如何借鑒國外發(fā)達(dá)國家的教育經(jīng)驗,把知識作為資本來發(fā)展經(jīng)濟,積極參與國際教育市場的競爭,增強我國高等教育市場的國際競爭力,是擺在各省屬普通高校面前緊迫而重大的課題。

一

縱觀世界留學(xué)生教育的發(fā)展,不難看出隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展,世界各國都非常重視國際化人才的培養(yǎng),從而拉動了世界留學(xué)生市場的發(fā)展,留學(xué)生數(shù)量成倍增長。1990～1995年世界留學(xué)生人數(shù)已經(jīng)上升到l57萬。在高等教育國際化的背景下,發(fā)展留學(xué)生教育不但可以擴大高校的國際影響力而且能夠帶來可觀的經(jīng)濟收益。以英國為例,非歐盟留學(xué)生要支付3倍于英國學(xué)生學(xué)費,在2004～2005學(xué)年非歐盟國家留學(xué)生支付的學(xué)費總數(shù)就為15億英鎊。除去英國給予海外學(xué)生的資助,非歐盟國家留學(xué)生凈支付的學(xué)費約為12.5億英鎊。除了學(xué)費,留學(xué)生給英國帶來的經(jīng)濟收益還包括生活花費。留學(xué)生網(wǎng)站英華園曾在2005年對中國留學(xué)生進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)約一半的留學(xué)生每月支付50～100鎊房租,其它消費在300鎊以下。這份報告以留學(xué)生每周消費181.57英鎊估算,在2004年,所有留學(xué)生在生活消費上,就對英國經(jīng)濟注入23.5億英鎊,其中非歐盟國家學(xué)生為16.3億英鎊。

開展留學(xué)生教育也不再是發(fā)達(dá)國家的專利,發(fā)展中國家也逐漸加入到這一行列。我國的留學(xué)生教育開始于20世紀(jì)50年代。建國初期,基于當(dāng)時的國際環(huán)境和我國的外交政策,留學(xué)生群體主要來自于與我國建交的亞、非國家,且基本沒有自費留學(xué)生。而現(xiàn)在,隨著我國改革開放的進一步深化,中國政府出臺的關(guān)于學(xué)籍管理和獎學(xué)金設(shè)置方面的政策逐步完善,使留學(xué)生事業(yè)得到了空前的發(fā)展。主要表現(xiàn)在:(1)教育規(guī)模明顯擴大。據(jù)教育部統(tǒng)計,2007～2009年來華的留學(xué)生數(shù)量保持著迅速增長的勢頭。從2007年的19萬到2008年的20萬,再到2009年來華留學(xué)生人數(shù)已達(dá)到近23萬人,留學(xué)生不再是中國高等學(xué)府中絢麗多彩的點綴,他們逐漸成為了高等教育國際化進程中不可或缺的因素。而在我國改革開放之初,我國僅有留學(xué)生2 498人。(2)招收留學(xué)生的高校增多。在1978年,我國僅有35所高校接收并進行留學(xué)生教育,而目前我國具有接收來華國際學(xué)生資格的高等學(xué)校達(dá)568所,并已與26個國家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位相互承認(rèn)協(xié)議,比1978年增加了533所,增長了16倍多,這個數(shù)字確實令人矚目。留學(xué)生的到來,帶動了學(xué)校的國際化,學(xué)校的國際化進一步促進了留學(xué)生教育的開展。

二

相比于部屬高校來說,省屬普通高校由于種種原因,留學(xué)生人數(shù)較少,雖有很大的發(fā)展空間,但想擴大規(guī)模卻十分艱難。以浙江理工大學(xué)為例:由于留學(xué)生教育起步較晚,2002年才被獲準(zhǔn)招收,所以留學(xué)生教育規(guī)模較小。從2003～2009年,留學(xué)生人數(shù)雖從個位數(shù)突破至兩位數(shù),但至今仍未突破三位數(shù)。為了實現(xiàn)省屬普通高校的發(fā)展目標(biāo),提升辦學(xué)水平和實力,必須加大力度吸引外國留學(xué)生。

第一,加強海外宣傳。

目前,省屬普通高校招收外國留學(xué)生的海外宣傳手段,無外乎是通過簽約留學(xué)信息網(wǎng)站和留學(xué)中介公司,與國外進行交流,或是參加國際教育展進行宣傳等等。但實踐證明前兩種手段均存在著一定的缺陷。為招收外國留學(xué)生,浙江理工大學(xué)曾經(jīng)每年與各個留學(xué)信息網(wǎng)站和留學(xué)中介公司簽訂宣傳和招生的合約,但效果并不理想。打開有來華留學(xué)生招生、咨詢平臺之稱的留學(xué)中國網(wǎng)站,撲面而來的是數(shù)十所高校的招生廣告,讓人眼花繚亂,無所適從,試問這樣的廣告能有多少點擊率。所以通過留學(xué)信息網(wǎng)站和留學(xué)中介公司而來校就學(xué)的留學(xué)生少之又少,這樣的宣傳手段可謂收效甚微。此外,本校也通過各種途徑,直接聯(lián)系國外的高等學(xué)府或經(jīng)由國外的政府機構(gòu)牽線搭橋,建立一定的交流合作關(guān)系,再通過校際交流的方式吸引、招收國外友好學(xué)校的學(xué)生來校深造或?qū)W習(xí)漢語;也每年向各個友好學(xué)校發(fā)出各種招生信息,并給予免除學(xué)費的名額。這種策略優(yōu)勢在于這樣的生源比較穩(wěn)定,每年都有此類團組的學(xué)生來?；蚨唐趯W(xué)習(xí)或繼續(xù)深造。但由于本校的國外友好高校分布較為集中,目前還無法帶動全球范圍內(nèi)的生源。

比較之下,參加國際教育展應(yīng)該是當(dāng)前省屬普通高校擴大海外影響,招收更多外國留學(xué)生的一種行之有效的方法。在眾多吸引外國留學(xué)生的發(fā)達(dá)國家中,英國高校所采用的方法無疑居于前列,成效顯著。2007年在英國的外國留學(xué)生數(shù)就已經(jīng)達(dá)到39萬,學(xué)生來自全世界100多個國家和地區(qū)。而英國的高校之所以擁有如此傲人的成績,跟他們近年來重視海外宣傳,采取主動出擊,直接派人到國外舉辦展覽或參加他國的國際教育展覽這一行之有效的舉措有密切關(guān)系。浙江理工大學(xué)招生手段的一大突破就是積極地參加教育展覽。不論是北京的ICEF教育展還是泰國的“留學(xué)中國教育展”;不論是參加向國外的中介機構(gòu)還是向有留學(xué)意向的外國學(xué)生直接介紹宣傳,都是一種全新的理念。走出國門,走向世界,在世界的大舞臺上盡力地推銷自己的教育,這不能不說是一種突破。局限于在國內(nèi)平臺上的招生宣傳,無法吸引太多的國外學(xué)生;而通過教育部或其他教育機構(gòu)獲得的海外展示自己的平臺,更能夠直接地抓住海外學(xué)生的眼球,吸引他們的目光,引導(dǎo)他們的選擇。

第二,增強獎學(xué)金力度。

獎學(xué)金在吸引外國留學(xué)生方面起到了積極的作用。目前我國對外國留學(xué)生的獎學(xué)金分國家級、省級和校級三種。

國家級獎學(xué)金,即“中國政府獎學(xué)金”系中國教育部根據(jù)中國政府與有關(guān)國家政府以及有關(guān)國際組織簽訂的教育交流協(xié)議或達(dá)成的諒解對外提供的獎學(xué)金項目。國家教育部指定的88所能夠接受獎學(xué)金留學(xué)生的院校無疑在招收外國留學(xué)生方面存在著明顯的優(yōu)勢,外國留學(xué)生會自動被這項舉措所吸引,并被鼓勵到此類院校深造學(xué)習(xí)。一旦擁有這一資格,留學(xué)生的生源將會有極大的保障。然而,省屬普通高校想要爭取國家級獎學(xué)金卻存在較大的難度系數(shù)。本校目前正在向教育部申請“接受中國政府獎學(xué)金留學(xué)生”的資格。

省級獎學(xué)金,即“浙江省政府來華留學(xué)生獎學(xué)金”系浙江省政府為進一步推動省高等教育國際化發(fā)展,鼓勵外國留學(xué)生來浙江留學(xué)而于2009年設(shè)立的獎學(xué)金項目。這項由全省24所普通高校的外國留學(xué)生享受的獎學(xué)金分A、B、C三類,對優(yōu)秀碩士、博士生,優(yōu)秀本科生和優(yōu)秀長期進修生進行獎勵。2009年全省共有300名優(yōu)秀留學(xué)生獲得了3萬元、2萬元、6千元等不同金額的獎勵。這項獎學(xué)金的設(shè)立,對在浙江的外國留學(xué)生及準(zhǔn)備來華的外國留學(xué)生產(chǎn)生了很大的吸引力,對今后增加我省外國留學(xué)生數(shù)量將起到很大的促進作用。

校級獎學(xué)金,也就是各省屬普通高校自己設(shè)立的留學(xué)生獎學(xué)金。為鼓勵和吸引更多的外國優(yōu)秀留學(xué)生來校攻讀學(xué)位,獎勵在校攻讀學(xué)位的優(yōu)秀留學(xué)生和漢語語言與文化的進修生,本校正在籌備、設(shè)立“浙江理工大學(xué)外國留學(xué)生獎學(xué)金”項目,對在校的優(yōu)秀留學(xué)生進行評選和獎勵。

如果省屬普通高校能夠同時擁有這三種獎學(xué)金,無疑將會為其擴大外國留學(xué)生生源提供強有力的支持,也必定能夠吸引更多的外國留學(xué)生來學(xué)校深造學(xué)習(xí)。

第三,優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

增強服務(wù)意識是吸引外國留學(xué)生的重要保證。與部屬院校相比,省屬普通高校的這種基礎(chǔ)性服務(wù)意識較弱,所以應(yīng)通過以下方式優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,進一步提高省屬普通高校對外國留學(xué)生的吸引力。

首先,靈活的辦學(xué)模式。每個學(xué)生都會有各自不同的學(xué)習(xí)需要,而滿足外國留學(xué)生的不同需要無疑將會吸引更多的留學(xué)生。本校除了為外國留學(xué)生開設(shè)最常規(guī)的本科課程和語言學(xué)習(xí)課程之外,還開設(shè)一些英語或日語的課程、兩門英語授課專業(yè)課程以及漢語文化短期研修班以滿足留學(xué)生的需求。其次,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。在師資力量和教學(xué)設(shè)備方面盡量提高標(biāo)準(zhǔn),為留學(xué)生打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,同樣是吸引外國留學(xué)生的重要條件。本校因留學(xué)生數(shù)量有限,暫時提供了5間多媒體留學(xué)生專用教室,每個教室配備了相應(yīng)的教學(xué)、空調(diào)設(shè)備,并且所有學(xué)校資源全部向他們開放。最后,細(xì)致的生活關(guān)懷。便利的生活設(shè)施和無微不至的關(guān)懷,也是吸引外國留學(xué)生的一個重要方面。在飲食方面,本校另設(shè)有清真食堂,為在飲食習(xí)慣上有差異的外國留學(xué)生提供便利;在居住方面,一幢16層的留學(xué)生公寓,又稱“友誼樓”是本校2008年才落成的專為外國留學(xué)生提供住宿的大樓,每個房間配有獨立衛(wèi)生間,每一樓層設(shè)有公共廚房和公共洗衣間,并配有專門的留學(xué)生宿舍管理人員,在生活上盡量為外國留學(xué)生提供便利。人性化的服務(wù)讓在校留學(xué)生充分感受家的溫暖,以致不少留學(xué)生回國后又帶來了新的留學(xué)生。

[1]陳金香.關(guān)于發(fā)展留學(xué)生教育的建議[J].前沿,2007(12).

[2]蒙格,方彤.英國吸引外國留學(xué)生新舉措述評[J].世界教育信息,2008(4).

[3]留學(xué)生部.打造留學(xué)生教育品牌拓展國際化辦學(xué)渠道[J].北京市經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報,2004(2).

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[6]陳小玲.改革開放三十年,來華留學(xué)生教育的現(xiàn)狀分析[J].當(dāng)代教育,2010(2).

Abstract:With the great increase of the international communication and cooperation,and the tendency of internationalization in education,p rovincial colleges face bo th oppo rtunities and challenges.How p rovincial colleges can attract mo re foreign students by bringing the advantages of the college into full p lay,constantly upgrading the college-running level,popularizing overseas the fame of the college,increasing scholarship,op timizing college environment and raising the quality in service is a research topic that needs constant consideration and survey among p rovincial regular colleges.

Key words:p rovincial college;fo reign students;enroll students

[責(zé)任編輯 楊 敏]

How Regular Provincial Colleges Can Attract Foreign Students

GUO Shu
(Section of International Communication&Cooperation,Zhejiang University of Science&Engineering, Hangzhou 3100018,China)

G647

A

1009-1734(2010)03-0126-03

2010-04-17

郭舒,碩士,從事高教管理研究。