關(guān)于高校校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

何友龍

（福建師范大學(xué)福清分校 經(jīng)濟(jì)法律系，福建 福清 350300）

關(guān)于高校校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

何友龍

（福建師范大學(xué)福清分校 經(jīng)濟(jì)法律系，福建 福清 350300）

高校校園文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用十分的重要.隨著高等教育改革和發(fā)展的不斷深入，高校校園文化建設(shè)面臨挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的局面，也因此存在著不少問(wèn)題.將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校的校園文化建設(shè)，對(duì)發(fā)展高校校園文化是十分有意義的.本文從高校校園文化建設(shè)的作用、現(xiàn)狀和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的應(yīng)用這三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，指出了當(dāng)前高校校園文化建設(shè)中值得關(guān)注、思考的一些問(wèn)題.

高校；校園文化；現(xiàn)狀；建設(shè)；核心價(jià)值體系

高校校園文化是高校師生根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中通過(guò)學(xué)校各個(gè)層面所創(chuàng)造、積累并共享的，以反映師生共同信念和追求的校園精神為核心，具有高校校園特色的一切物質(zhì)形態(tài)、精神財(cái)富及其創(chuàng)造形成過(guò)程.它是高等學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)管理過(guò)程的靈魂所在，集中體現(xiàn)了一所高校的辦學(xué)理念和校園精神.對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有著十分重要的作用.

1 高校校園文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用

校園文化在高校思想政治教育中的作用十分的重要，優(yōu)秀的校園文化為大學(xué)生思想政治教育提供了濃厚的人文氛圍和廣闊的教育平臺(tái)，它不僅為高校創(chuàng)造出良好的育人氛圍和教學(xué)環(huán)境，而且為落實(shí)黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)提供了更加有力的支撐，直接服務(wù)于人的全面發(fā)展.具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 積極健康的校園文化活動(dòng)可以促進(jìn)高校優(yōu)良校風(fēng)的形成

校風(fēng)是在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各種活動(dòng)中形成的一種精神境界，良好的校風(fēng)是提高高校整體教學(xué)水平的關(guān)鍵.校園文化貫穿于大學(xué)生活的全過(guò)程，滲透到方方面面，因此積極健康的校園文化活動(dòng)對(duì)優(yōu)良校風(fēng)的形成有著重要的作用.

1.2 優(yōu)秀的校園文化有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

大學(xué)教育的根本目的就是向社會(huì)輸送優(yōu)秀的人才.但大學(xué)學(xué)習(xí)期間時(shí)間有限，知識(shí)更新快，學(xué)生所學(xué)的東西很快就會(huì)過(guò)時(shí).優(yōu)秀的校園文化可以使大學(xué)生在校期間受到潛移默化影響和熏陶，使他們的人格氣質(zhì)、品德修養(yǎng)得到提升，從而具備良好思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)和科學(xué)精神.同時(shí)，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，配合了第一課堂的專業(yè)學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)生們的視野，這有助于提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力.

1.3 優(yōu)秀的校園文化有力的推動(dòng)了大學(xué)生思想政治教育工作的改革和創(chuàng)新

因?yàn)樾@文化具有靈活性、豐富性、多樣性和趣味性的特點(diǎn)，所以它可以拓寬思想政治教育的渠道，增加思想政治教育的途徑，豐富思想政治教育的方法，強(qiáng)化思想政治教育的內(nèi)容，全面提升大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)際水平，因而必將有力的推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的改革和創(chuàng)新.

2 新形勢(shì)下高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀

2.1 高校校園文化建設(shè)目前出現(xiàn)了挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的局面

一方面，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展給校園文化建設(shè)帶來(lái)了極為有利的外部條件，為創(chuàng)建優(yōu)秀的校園文化環(huán)境提供了可靠的物質(zhì)保證.同時(shí)，國(guó)家出臺(tái)了一系列的措施促進(jìn)高等教育發(fā)展，這也有利于高校管理者開闊眼界、活躍思維、開拓創(chuàng)新，進(jìn)而為受教育者提供良好的教育服務(wù).這無(wú)疑是校園文化發(fā)展的機(jī)遇.

然而另一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也給校園文化建設(shè)提出了許多新的矛盾和新的問(wèn)題.大學(xué)生的理想主義使他們對(duì)高等教育抱有很高的期望，但是校園是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境，我國(guó)教育體制的改革現(xiàn)狀相對(duì)于社會(huì)的變革來(lái)說(shuō)還有一定的差距，高校的發(fā)展及校園文化建設(shè)的水平還跟不上社會(huì)發(fā)展的需要.這就引起了許多學(xué)生對(duì)教育現(xiàn)狀的不滿，從而產(chǎn)生了失落的情緒.這對(duì)高校校園文化建設(shè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn).

2.2 目前高校校園文化建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

2.2.1 精神文化建設(shè)相對(duì)薄弱

許多高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)中，似乎只注重物質(zhì)文化建設(shè)，而沒(méi)有突出精神文化的意義.都市化、市場(chǎng)化、功利化及商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)滲透在校園的各個(gè)角落和教學(xué)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，由此而造成學(xué)生價(jià)值取向上的迷失與混亂，學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等現(xiàn)象在部分大學(xué)生群體中早已司空見慣.我們應(yīng)該看到，校園物質(zhì)文化只是校園文化的物質(zhì)載體，是整個(gè)校園文化的外在標(biāo)志，其核心內(nèi)涵仍應(yīng)是校園文化中的精神文化因素.這一點(diǎn)應(yīng)引起重視.

2.2.2 比較重視現(xiàn)代文化培養(yǎng)，卻忽視了中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承

中華民族有五千年的歷史，這一過(guò)程中形成了共同的民族心理、社會(huì)價(jià)值觀、道德行為規(guī)范乃至民風(fēng)民情.高校無(wú)疑應(yīng)當(dāng)成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要基地，然而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)及全球化浪潮的背景下，我們的高等教育隨波逐流，逐漸失去自我的文化認(rèn)同.從而使高校的校園文化失去了應(yīng)有的社會(huì)文化根基和應(yīng)有的的文化主導(dǎo)性.這勢(shì)必造成一些青年學(xué)生思想上的混亂和行為上的錯(cuò)位，甚至導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖.高校課堂上充斥著國(guó)際流行思潮，大學(xué)生中彌漫著自我實(shí)現(xiàn)之風(fēng).中華文化注重人格、注重倫理、注重利他、注重和諧和人文精神的精髓被冷落了.

2.2.3 校園文化缺乏個(gè)性、創(chuàng)新能力不足

相當(dāng)一部分大學(xué)在推進(jìn)校園文化建設(shè)，尚未注重體現(xiàn)各學(xué)校自身的特點(diǎn)、歷史淵源和發(fā)展趨勢(shì)，校園文化建設(shè)趨于千篇一律，個(gè)性不明顯，這不利于體現(xiàn)高校校園文化的德育功能.原因是多方面的：各個(gè)高校頻繁交流，造成校園文化發(fā)展雷同；高校在建設(shè)校園文化中按部就班，進(jìn)而造成高校校園文化缺乏個(gè)性的現(xiàn)象；由于各校辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式相近，造成了校園文化趨向一致的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重.校訓(xùn)雷同就是一個(gè)鮮明的例證，許多學(xué)校的校訓(xùn)不過(guò)是從“團(tuán)結(jié)”、“嚴(yán)謹(jǐn)”、“求實(shí)”、“勤奮”、“文明”、“創(chuàng)新”等詞語(yǔ)中選擇4個(gè)詞，進(jìn)行不同的排列組合而已.

3 新時(shí)期要推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校校園文化建設(shè)過(guò)程

社會(huì)主義的核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ).黨的“十七大”提出要切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，轉(zhuǎn)化為人民自覺(jué)追求，積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力.正因?yàn)楦咝Ｐ@文化在大學(xué)生思想政治教育中有著重要的作用，以及它所面臨的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，我們才需要進(jìn)一步加強(qiáng)高校校園文化建設(shè).新時(shí)期，要推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校校園文化建設(shè)過(guò)程.

3.1 社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校校園文化建設(shè)過(guò)程的價(jià)值意義

將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校校園文化建設(shè)的過(guò)程，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主旋律，形成統(tǒng)領(lǐng)多元文化思潮的主導(dǎo)文化，引領(lǐng)校園文化的走向，幫助高校提升正確輿論的導(dǎo)向力.有利于培育積極向上的校園精神，化解矛盾，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)校園的活力與凝聚力.有利于高校提高校園精神文明水平，使之既能面向世界，兼容并蓄現(xiàn)代多元文化，又能面向傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化.從而使高校的教育管理達(dá)到一個(gè)更加完善的層面.

3.2 如何推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校校園文化建設(shè)過(guò)程

3.2.1 要牢牢掌握校園文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)

高校校園文化既是學(xué)校全面發(fā)展的基礎(chǔ)條件，又是學(xué)校實(shí)現(xiàn)騰飛的平臺(tái)和支點(diǎn)，因此在校園文化建設(shè)中掌握主動(dòng)權(quán)是非常關(guān)鍵的.要掌握主動(dòng)權(quán)，首先就必須科學(xué)的規(guī)劃校園文建設(shè)與發(fā)展的藍(lán)圖.應(yīng)遵循高等教育發(fā)展的規(guī)律，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的態(tài)度和方法，對(duì)校園文化進(jìn)行定位，制定出符合校情且富有戰(zhàn)略意義的校園文化建設(shè)規(guī)劃.同時(shí)，在實(shí)施規(guī)劃的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)注意繼承傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新的相結(jié)合，注意協(xié)調(diào)現(xiàn)實(shí)情況與遠(yuǎn)景規(guī)劃之間的關(guān)系，這樣才能保證校園文化的活力與可持續(xù)發(fā)展.

其實(shí)，要掌握校園文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，就必須主動(dòng)占領(lǐng)各種校園文化陣地.當(dāng)前校園文化除了課堂這個(gè)陣地之外，還包括活動(dòng)陣地、社團(tuán)陣地、媒介陣地、標(biāo)識(shí)陣地和環(huán)境陣地.這些陣地都可以成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化的有效載體，發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢(shì).

再次，要掌握校園文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，就必須主動(dòng)應(yīng)對(duì)多元社會(huì)文化帶來(lái)的沖擊和挑戰(zhàn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè).經(jīng)濟(jì)全球化與市場(chǎng)化、社會(huì)信息化等因素，對(duì)高校帶來(lái)了多元社會(huì)文化的沖擊和挑戰(zhàn)，但我們必須堅(jiān)持高校校園文化主導(dǎo)價(jià)值觀的一元化，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè).夯實(shí)馬克思主義思想基礎(chǔ)，為建設(shè)高校校園文化提供思想指引；堅(jiān)定共同理想，為建設(shè)高校校園文化提供目標(biāo)指引；弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，為建設(shè)高校校園文化提供動(dòng)力指引；知行社會(huì)主義榮辱觀，為建設(shè)高校校園文化提供行為指引.

3.2.2 要充分發(fā)揮大學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體性作用，豐厚校園文化內(nèi)涵

在校園文化活動(dòng)中，大學(xué)生無(wú)疑是主角，這就需要調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，使他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體性作用得到充分發(fā)揮.要注重各種學(xué)生組織的建設(shè)，融入先進(jìn)的建設(shè)理念，制定出嚴(yán)格完善的規(guī)范制度，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍.要引導(dǎo)大學(xué)生積極開展項(xiàng)目化的校園文化主題活動(dòng)，讓學(xué)生在這一過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)規(guī)范化、程序化的運(yùn)行模式.同時(shí)指導(dǎo)大學(xué)生提升班級(jí)文化、宿舍文化和社團(tuán)文化的思想品位，讓他們?cè)诟叩膶哟紊辖?jīng)更寬廣的視野來(lái)打造精品校園文化活動(dòng).

校園文化既需要建設(shè)，更需要積淀.在建設(shè)校園文化過(guò)程當(dāng)中，要從細(xì)微之處著手，用一段較長(zhǎng)的時(shí)間，營(yíng)造積極向上的校園輿論環(huán)境，培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的時(shí)代精神，進(jìn)而豐厚校園文化內(nèi)涵.

4 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在新的形勢(shì)下，高校校園文化對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有著重要的作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校校園文化建設(shè)過(guò)程對(duì)校園文化的發(fā)展是十分有意義的，也是思想政治工作的一種創(chuàng)新，值得我們不斷的探索完善.

〔1〕李克敏．努力提高高校校園文化建設(shè)的水平[J]．思想理論教育導(dǎo)刊，2005（9）：50-52.

〔2〕段建國(guó)、孟根龍．構(gòu)建大學(xué)和諧校園：理論與實(shí)踐[M]．北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2006.

〔3〕陳志軍，等．社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程研究[M]．北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2009.

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1673-260X（2010）12-0218-02