淺談書籍裝幀藝術中的交互設計

呂艷

摘要：書籍裝幀藝術具有獨特的藝術魅力，在進行書籍裝幀設計時即要考慮書籍的藝術性，又要實現書籍的閱讀功能，就不得不考慮到讀者與書籍的交互；交互設計也就是以人為本的設計理念的體現，書籍裝幀設計的交互性是指在書籍裝幀設計中，通過特別的設計讓讀者參與到閱讀過程中來，使讀者與書籍實現相互影響和作用，從而享受到閱讀的愉悅。交互式書籍的目的在于為人與書之間建立一種新的溝通渠道，使書籍與人之間形成一種對話模式，信息不再是從書單向傳遞給讀者，而是通過讀者的參與，共同進行信息交流。將交互設計理念與傳統(tǒng)書籍設計方法相結合，是一種創(chuàng)新與嘗試，拓展自身邊界的一種嘗試，當書籍擁有交互特性之后，書籍將顯現出不同以往的新功能。因此，書籍裝幀設計是以人為主導，以書籍為主體，需要人與書籍交互并引發(fā)共鳴的藝術，增強書籍與讀者的交流，建立良好的視線引導關系，注重書籍裝幀中的互動設計，成為書籍裝幀設計者必須解決的首要問題。

關鍵詞：書籍；裝幀設計；互動性

在當今互動式媒體發(fā)達的時代，越來越多的交互行為充斥著人們的生活，將交互設計理念與傳統(tǒng)書籍設計方法相結合，就是通過這種方式對書籍內容及形式有所創(chuàng)新，創(chuàng)造出一種新的書籍形態(tài)。這種新的書籍形態(tài)能讓讀者參與到閱讀的過程中來，使讀者與書籍實現相互影響和作用，從而享受到閱讀的愉悅。在書籍的領域，隨著電子技術的發(fā)展，近幾年同樣出現了交互的書籍一電子書，這是一種概念性的書籍。那么，在傳統(tǒng)的紙質媒介書籍設計領域，交互性又是如何被實現的呢?它又將以何種形式被實現?

一、書籍裝幀藝術中的交互設計

我們談書籍的設計，必然會產生讀者與書的關系，而這種互動關系指人與書籍設計之間相互影響，相互促進，互為因果的作用和關系?！盎ァ笔墙惶?、相互，指人讀書要主動思考與書被讀的被動的結合，“動”是起作用或變化，使感情、思想起變化。歸納起來所談的書籍的互動關系，就是讀書和欣賞書和設計書的人與書籍之間相互作用而彼此發(fā)生積極的改變的過程，特指人的心理感受與思想的變化。對于書籍設計交互關系的引申含義，可以理解為交互關系就是設計者與觀者的交流。設計的互動性能減少信息的陌生感和讀者的孤獨感，給讀者感官帶來新的信息，激勵人們進行新的思考。對一本交互式書籍的設計類似于對一個交互界面的設計，人們翻開書頁與書進行交互，每一頁都成為讀者與書本進行交互的界面。過去設計師關注的僅僅是信息的傳達，即信息輸出的要求。也就是說，過去設計師所完成的只是對交互界面顯示風格的設計，比如怎樣處理字體、色彩與圖像，怎樣通過畫面來傳達信息等。但是要完成一個交互循環(huán)只有輸出是不夠的，它還存在一個信息輸入的要求，否則對話無法建立。這樣，設計一本具有交互性的書籍的具體目標就很容易被確定了，就是為書籍制造一個輸入通道。書籍設計中除了最基本的信息互動之外，更注重情感、精神、理念上的溝通，甚至后者成為書籍設計的主體。書籍的設計不應再只是一種說教式的圖解展示，而是一種溫和的坦誠的互動交流。

二、書籍裝幀中交互設計的表現形式及手段

現代的很多書籍設計，越來越關注人的閱讀體驗和感受，以人為主體，把人、書之間的交流作為設計的核心。充分調動人的五感，做出了很多成功的案例。具體來看，主要從以下方面進行的調動。

1.觸覺上的互動

《不裁》這本書就是一本在觸覺上很好地把人和書聯系在了一起，完成了良好的一次人和書之間的交互?！恫徊谩肥悄暇┑臅O計師朱贏椿完成的一本書。該書的設計在德國萊比錫“2007年度世界最美的書”評選中榮獲銅獎。與以往獲獎的一些書籍相比，該書外表非常樸素，一點也不豪華，書的定價僅為28元人民幣。它沿襲了，朱贏椿一貫的內斂的設計風格，封面用紙為牛皮紙，文字處理簡潔，兩根紅色的縫紉線自由隨意穿過，恰到好處。翻開書，前環(huán)襯設計了一張書簽，設計為裁紙刀的形狀，可隨手撕開作裁紙刀用。再往下翻，你會發(fā)現后面的很多書頁都沒有裁掉，都需要讀者親手參與，用這把紙刀，裁開才能順利閱讀。朱贏椿說，再美的文字讀多了總會讓人疲憊，有意設計的這種裁書的過程就是在讀者的閱讀旅途中提供一種視覺“驛站”。通過輕輕裁開牛皮紙的對折書頁，讀者就參與到書的再設計過程中。當讀者讀完這本書以后，會發(fā)現這本書的形態(tài)發(fā)生了變化，翻口由光邊成為毛邊，書籍的最終形態(tài)才算完成。

人和書的這種互動，是一種全新的體驗過程。而這本書翻開的書頁版面外的空白處，是有意考慮給讀者隨意寫畫的空間。在這里，讀者可以寫寫讀書筆記、可以隨手畫畫。這也是讀者和文字信息的一種交互。

我們還會接觸到這樣類型的書籍。封面從封底經切口向封面包裹，嚴嚴實實，不知從何處打開。仔細研究，會發(fā)現封面上會有一條細細的撕米線。要打開這本書，需要讀者完成一個“撕”的動作。但看似簡簡單單的這個“撕”的動作，讀者就親歷了一次體驗，和書完成一次交互。讀者會有一種書的主人的感受，有一種獨有的擁有感和被尊重的感覺。

2.視覺上的交互

在進行書籍裝幀時，我們可以將信息的再創(chuàng)造與大眾感官相互動，使信息的傳播方式更加多元化，達到人與書籍的互動。日本設計師杉浦康平設計的《立體看星星》這本書就是利用視覺感官設計的經典之作，設計師利用人類視覺的“偏光原理”，通過紅、藍雙色眼鏡的分色技術使讀者能夠看到富有空間實感的宇宙星空。我國近期的幼兒讀物領域也出現了很多專門為幼兒設計的書，《拉拉布書》系列讀物就是針對幼兒的特點設計的，其材料多選用布等不易撕碎的材料，防止幼兒撕碎及吞咽。還針對兒童好動的特點，把書角設計成圓形，防止劃傷孩子等等，這些細節(jié)的設計都是源于設計師對生活的感悟和對生命的尊重。隨著技術手段的發(fā)展和不斷的豐富，利用感官因素和新材料進行書籍裝幀設計，不僅能更好地演繹書中的內容也讓讀者對書籍更加愛不釋手，從而達到了人書互動的目的。

近幾年，在書籍設計中，興起一股立體書的潮流。在一些兒童書籍、科技書籍里常常會有運用。一本書籍里，會夾雜著幾頁立體紙結構的設計。這種立體的結構常常是把書籍部分內容用結構的方式立體化。隨著書頁的張合，從平面到立體，再到平面。因此我們可以體驗到飛舞的鷹、張嘴的老虎、兇惡的鱷魚，活靈活現。我們常常會對這樣的書頁不免多翻幾次，似乎書不僅僅是閱讀，還是游戲的過程，還是一種玩具。書，在這里，不僅僅用文字和圖片這樣的方式在傳遞信息，它更加進了一步，和讀者用這樣的方式更深入完成了一次交互。這樣的閱讀體驗，是完全傳統(tǒng)的僅僅是繪畫本的書籍無法達到的!

3.聽覺上互動

書是有聲音的。不同紙張的書，當我們翻動時，會發(fā)出不同的沙沙的聲音。有清脆的、有溫婉的，這需要我們細心體會。我在這里說的是另外一種會發(fā)聲的書。我曾經看到一本講述動物的書，通過按動書上的不同按鈕，會發(fā)出不同動物的叫聲，這在以前的書籍設計中是不敢想象的!

書籍是傳遞信息的，在傳達圖像、文字的同時，發(fā)出相關的聲音或音樂，對讀者絕對是一種多元的感受。這類設計形式一般在兒童圖書中表現的較為普遍，這種書籍一般會將書籍的內容和書頁的內結構進行結合，將內頁的某部分設計成活動形式，一本兒童書籍里，當我們翻開書頁時，會有一排按鈕，每一個按鈕上面會有一個圖形，當我們用手去觸摸時，會發(fā)出圖形相對應的聲音，兒童會根據一些提示性符號，完成一系列行為。試想，對一個一兩歲的孩子，如果要給她用圖形和文字去描述一種聲音，將是多么困難的事情。這樣，只要交給她一本這樣的書，就可以讓她自行試驗和嘗試!在翻動那些活頁的過程中，將會看到不同于表面的新畫面，從而不停的翻動或是開臺，積極參與到書籍的互動中來，使書籍能夠準確的將知識傳達給兒童。這種體驗、感知式的學習，對她是一種多美的體驗啊!書有些時候似乎打破界限，不再是我們傳統(tǒng)思維上的書，更像是一種玩具，讀書的過程也變?yōu)橐淮螀⑴c和游戲的過程。

類似這樣的交互形態(tài)書籍設計有很多，有些書籍會把音樂置于書籍當中，當翻看書籍的時候，可以從聽覺上加深讀者對書籍的印象；有些書籍在紙張的運用上與眾不同，讀者在翻開書籍的時候，會有淡淡的清香發(fā)出……這些互動形式，都加強了書籍的趣味性，也由于書籍中特殊表現方法的運用，書籍具有了更強的閱讀性。

三、總結

書籍裝幀藝術中交互設計恰恰體現了這種“以人為本”的設計理念，展現出的是一種人文精神，是人與物相和諧的狀態(tài)。它滿足了人們的感情需求，又使書籍的功能性與藝術性得到最大程度完善與發(fā)揮。作為書籍裝幀設計工作者除了注重裝幀的形式與文化內涵的相互溝通，還應更加關注書籍與讀者的互動交流，使書籍裝幀藝術上升到一個更高的層次。我想，這樣的設計是更好地做到以人為本，多元的滿足人的需求，把一種被動的給予變?yōu)橹鲃拥捏w驗和參與。這就是交互時代下書籍的一種發(fā)展新方向吧!

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