中職學校商務外語專業(yè)建設的實踐與探索—以金華商業(yè)學校為例

朱政

（浙江省金華商業(yè)學校 浙江 金華 321000）

中職學校商務外語專業(yè)建設的實踐與探索—以金華商業(yè)學校為例

朱政

（浙江省金華商業(yè)學校 浙江 金華 321000）

商務外語專業(yè)是浙江省金華商業(yè)學校的重點骨干專業(yè)和金華市示范專業(yè)。加強商務外語專業(yè)建設是提高該專業(yè)教學質(zhì)量的重要舉措。文章分析了商務外語的行業(yè)背景、人才需求以及浙江省金華商業(yè)學校商務外語專業(yè)的基本狀況，最后提出了商務外語專業(yè)的建設目標和建設策略。

中職學校；商務外語；專業(yè)建設；實踐

我國的商務外語專業(yè)就是外語專業(yè)和國際商務（又稱“國際貿(mào)易”）專業(yè)復合而成的新專業(yè)。因此，中職商務外語是一門跨學科、復合型專業(yè)。商務外語專業(yè)的主要建設目標是培養(yǎng)能從事外貿(mào)業(yè)務、外企管理、涉外商務交往等外貿(mào)行業(yè)工作的應用型、實用型、技能型人才。中職商務外語的專業(yè)建設，在實施過程中，應該與外貿(mào)行業(yè)的現(xiàn)狀和外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀緊密結(jié)合起來，真正實現(xiàn) “實用為主、夠用為度”。

行業(yè)背景和人才需求分析

我國是外貿(mào)大國。浙江省是我國的外向型經(jīng)濟大省。2010年7月12日，杭州海關(guān)公布了全省上半年的外貿(mào)情況：2010年上半年浙江省實現(xiàn)外貿(mào)進出口總值1175.1億美元，創(chuàng)歷史新高，比去年同期增長41.3%，其中，出口822.2億美元，增長39.7%，高于全國平均增速4.5個百分點。在2010年年初召開的浙江省十一屆人大三次會議期間，浙江省省長呂祖善表示，2010年，浙江省預計全年為企業(yè)減負666.2億元，要實施市場多元化戰(zhàn)略，積極為企業(yè)開拓新興市場提供信息和服務，積極穩(wěn)妥推進企業(yè)“走出去”發(fā)展。

據(jù)調(diào)查，我國至少還需要180萬外貿(mào)人才為企業(yè)服務，其中對商務外語人才的需求占很大比重。人才市場反饋的信息表明，社會對外貿(mào)商務人才的需求急劇增加，尤其是中職商務外語專業(yè)的畢業(yè)生備受對外貿(mào)易企業(yè)的歡迎。中職學校是培養(yǎng)高素質(zhì)初、中級技術(shù)應用型人才的基地，是外貿(mào)從業(yè)人員的“人才制造基地”。在一定意義上，外貿(mào)企業(yè)就是中職學校的“產(chǎn)品推廣市場”，中職學校是外貿(mào)企業(yè)的“產(chǎn)品加工制造基地”。

據(jù)金華海關(guān)統(tǒng)計，2010年前5個月我市外貿(mào)進出口總額為46億美元，比去年同期增長44.6%。5月份我市外貿(mào)進出口總額為11.3億美元，比去年同期增長58.4%，創(chuàng)下單月外貿(mào)進出口額新高。浙江省金華商業(yè)學校地處金華市區(qū)，區(qū)域內(nèi)有眾多外向型企業(yè)，僅義烏市目前就有260多家涉外賓館、近千家進出口公司，來自100多個國家和地區(qū)的外商在義烏設立的代表處，還有聞名中外的義烏國際商貿(mào)城。金華市目前擁有自營進出口權(quán)的企業(yè)達6000多家，外資企業(yè)1500多家。

隨著世界經(jīng)濟逐步復蘇，區(qū)域內(nèi)外向型經(jīng)濟開始企穩(wěn)回升，對外貿(mào)易行業(yè)、涉外旅游產(chǎn)業(yè)形勢日漸好轉(zhuǎn)，使得我市在客觀上需要大批既懂英語又具備一定涉外商務技能的“英語+商務”實用性復合人才，具體崗位涉及外資公司的商務文員、外貿(mào)企業(yè)的外貿(mào)制單、外貿(mào)跟單、涉外賓館的前廳服務等等。人事部門預測，在未來10年里，英語類人才尤其是商務英語專業(yè)的人才將是最受歡迎的10類熱門人才之一。

金華商業(yè)學校商務外語專業(yè)的基本狀況

我校商務外語專業(yè)創(chuàng)辦于1993年。作為我校的重點骨干專業(yè)和金華市示范專業(yè)，該專業(yè)依托區(qū)域資源優(yōu)勢，順應市場需求，為社會輸送了大量優(yōu)秀人才。許多畢業(yè)生或走上了涉外企業(yè)的高層管理崗位，或自主創(chuàng)業(yè)，為地方經(jīng)濟建設做出了應有的貢獻。2006年該專業(yè)被金華市教育局評定為市示范專業(yè)。目前，本專業(yè)在校生四百余人，已初具規(guī)模。

該專業(yè)擁有較強的師資力量。近年來已有4位教師獲得了碩士學位，另有1位正在攻讀碩士。目前，教師學歷合格率達100%，已有高級講師4人，講師8人，其中“雙師型”教師13人。該專業(yè)教師具有較好的教科研能力，教師在國家級核心刊物上發(fā)表過多篇論文，近三年在省級以上學術(shù)性刊物公開發(fā)表論文20篇，另已編三本專業(yè)核心教材已正式出版，在全國發(fā)行。本專業(yè)教師積極參與省、市級課題的申報和研究工作，已完成市級課題3項，目前承擔市級課題1項；獲省級以上獎項7項（一等獎2項；二等獎2項，三等獎3項），市級獎項13項（一等獎5項，二等獎2項，三等獎6項）。

該專業(yè)在辦學過程中始終以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，重視學生職業(yè)技能培訓與考核。近三年來，該專業(yè)學生在職業(yè)技能競賽中獲市、局級獎項5項（一等獎1項，二等獎1項，三等獎3項）。2008年，學生參加外貿(mào)單證員考證，通過率在97%以上，學生就業(yè)競爭力有較大提高。近三年畢業(yè)生一次就業(yè)率100%，有相當部分學生有著良好的發(fā)展前景，有的畢業(yè)生在外資外貿(mào)公司已被提升為外貿(mào)主管。

為了適應教學需要，學校近年來改善了該專業(yè)的教學設施和條件。目前，校圖書館有專業(yè)圖書5890冊，專業(yè)報紙雜志23種，電子圖書及相關(guān)教學資料豐富。已建成基礎(chǔ)實驗室2個，專業(yè)課實驗室6個，使用面積共551.4平方米，實驗儀器總值59.15萬元，近三年來投資該專業(yè)專用實驗室實訓設備近30萬元。另外，我校還開發(fā)和建設了幾個具有一定規(guī)模的實訓基地，能讓學生在真實的涉外商務氛圍中得到熏陶和鍛煉。

金華商業(yè)學校商務外語專業(yè)建設目標及實踐策略

我校商務外語專業(yè)發(fā)展的總體目標是：本著穩(wěn)步調(diào)整、滾動發(fā)展的原則，打造品牌專業(yè)，把商務外語專業(yè)辦成國際化、多元化、特色化的省級示范專業(yè)和實訓基地。今后幾年的主要工作目標是：優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)；加大投入，改善實訓設施和條件；加強國內(nèi)、國際合作辦學，拓寬學生實習、就業(yè)、升學渠道，力爭在2009~2010年使該專業(yè)成為浙江省示范專業(yè)和示范性實訓基地；到2012年，爭取在辦學層次、師資隊伍、實驗實訓條件、教學改革與教學研究諸方面在浙江中西部處于領(lǐng)先地位。

為了實現(xiàn)上述目標，該專業(yè)在以下幾方面做了有益的嘗試：

進一步加強師資隊伍建設 該專業(yè)老教師經(jīng)驗豐富，但教學觀念陳舊，容易出現(xiàn)知識滯后現(xiàn)象；年輕教師雖然擁有一定的理論知識和專業(yè)技能，但實踐經(jīng)驗缺乏。針對這一情況，該專業(yè)要求專業(yè)教師下基層、進企業(yè)參加實踐活動，提高實踐能力，開闊視野。這樣做對教師有以下幾個好處：一是能了解和學習本專業(yè)的新知識、新技術(shù)，以便做到專業(yè)課教學跟上社會發(fā)展的步伐。二是能充分感受本專業(yè)崗位在企業(yè)、行業(yè)實踐中的具體應用，以使專業(yè)教學更貼近生產(chǎn)實際，使學生更容易理解和掌握專業(yè)知識。三是可以使教師親身體驗到專業(yè)人員的工作，從而提高專業(yè)技能，豐富和積累實踐經(jīng)驗。如教師去做外貿(mào)單證員、跟單員、商務師等，可真正體會到這些工作崗位的酸、甜、苦、辣，肯定會極大地促進自身專業(yè)知識水平和專業(yè)技能的提高。四是可促進教師編寫符合崗位需要的校本教材。只有教師真正參與相關(guān)行業(yè)企業(yè)的工作，才能體會到教學與生產(chǎn)實際的差距，才能知道學生應掌握哪些專業(yè)知識和技能，才有可能編寫出實用的專業(yè)教材。此外，本專業(yè)還重點選派專業(yè)教師參加各級培訓，提高教師職業(yè)資格層次；通過調(diào)入外經(jīng)貿(mào)實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)人員、招聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生、引進外教、從外經(jīng)貿(mào)企業(yè)聘用兼職教師等途徑充實教師隊伍?！皩＜娼Y(jié)合”可以使教師隊伍的結(jié)構(gòu)更加合理，更符合職業(yè)教育的特點和要求。這樣做的目的是使師資隊伍多元化，力爭使專業(yè)教學不停留在封閉形態(tài)中，而是更貼近生產(chǎn)勞動的實際。

深化專業(yè)教學改革 教學改革是專業(yè)建設的核心。近幾年來，本專業(yè)在教學改革方面進行了一些有益的探索。一是更新教學理念。社會需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才，企業(yè)與學生發(fā)展需要什么，我們就教什么。把“以人為本”、“按需施教”作為商務外語專業(yè)的教學理念，大力進行教學改革。二是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，建立新的課程體系。制定符合金華區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求的教學計劃，構(gòu)建以提高學生素質(zhì)為基礎(chǔ)、以提高學生職業(yè)能力為本位的“公共課程+核心課程+教學項目”的課程新模式，以滿足學生就業(yè)、升學、個性發(fā)展的多元化需要。三是根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求改革教學內(nèi)容，采用各種方法調(diào)查社會和企業(yè)，掌握當前金華地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對所需人才的規(guī)格要求。在此基礎(chǔ)上，改革課程設置和教學內(nèi)容，鼓勵教師編寫符合專業(yè)特色的高質(zhì)量校本教材、開發(fā)專業(yè)精品課程、設計與行業(yè)崗位工作任務有效銜接的教學項目，如《商務英語函電》、《英語》等。四是根據(jù)企業(yè)需求改革教學方法，加強實踐教學。在技能訓練方面，除課堂強化外，建立多個課外興趣小組和學生社團，常年開展活動，如可每年舉行一次全校范圍的技能“大比武”。在教學改革中，我校突出學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)學歷證書和資格證書的 “雙證融通”，增強學生就業(yè)和發(fā)展的競爭力。

改善實訓條件，加強創(chuàng)業(yè)教育 實訓基地建設是專業(yè)建設的突破口，也是專業(yè)建設的物質(zhì)基礎(chǔ)。該專業(yè)還存在著實訓設備缺乏和落后的問題，也缺乏穩(wěn)定的、能滿足教學需要的實習基地。因此，必須切實加強校內(nèi)外實習實訓基地建設，要滿足教學環(huán)節(jié)的需要，體現(xiàn)生產(chǎn)的先進性和實用性。該專業(yè)本著分步實施、重在使用的原則，發(fā)揮現(xiàn)有的語音室、電子商務室、樣品陳列室、商貿(mào)實訓室、實習超市的作用，不斷添置和更新實訓設備，改善校內(nèi)實訓設施和條件。在學校在建的實訓樓中，已經(jīng)規(guī)劃了兩個外語視聽室和一個電子商務實訓室，還要再建設一個面積為260平方米、功能完善的商貿(mào)綜合實訓中心，進一步提高學生的實踐操作能力。另外，我校采取各種形式加強校企合作，開發(fā)校外實訓基地。我校根據(jù)“專業(yè)對口、工藝先進、確保安全、相對集中”的原則，建立起了聯(lián)辦、協(xié)作與臨時三個層次的校外實習基地，確保學生的實習，也為學生了解市場、體驗工作環(huán)境和工作過程提供了寶貴的機會。目前，已有7家單位與我校建立了友好合作關(guān)系，作為該專業(yè)的校外實習基地。我校還與義烏韓商會取得了聯(lián)系，其下屬的28家韓資企業(yè)已口頭同意接受我校商務韓語班學生前往實習、就業(yè)，我校近日將與部分韓資公司簽訂正式合作協(xié)議。同時，我校加強了學生的創(chuàng)業(yè)教育，在條件成熟的情況下將開發(fā)學生創(chuàng)業(yè)項目，為學生實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件。

拓寬辦學渠道，加快國際合作進程 我校辦學特點是國際化、多元化、特色化。我校已與韓國忠清大學建立了友好合作關(guān)系，兩校學生可以開展友好交流活動，韓語班學生中專畢業(yè)后還可留學韓國。我校還和馬來西亞英迪國際教育集團簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，進行學生互換交流。這不僅展現(xiàn)了我?！岸嗥脚_、高質(zhì)量、有特色、國際化”的辦學實力，給學生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也擴大了我校的國際影響力。

隨著世界經(jīng)濟一體化的到來，我國經(jīng)濟的發(fā)展將越來越緊密地和世界經(jīng)濟融合起來，外貿(mào)行業(yè)存在著巨大的潛力，但同時也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了能夠更好地適應當前外貿(mào)環(huán)境，我校商務外語專業(yè)應該在專業(yè)建設的過程中結(jié)合金華地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀，體現(xiàn)專業(yè)自身特色，培養(yǎng)出既懂外語又會商務實際操作的“外語+商務”實用性人才。

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朱政（1975—），男，浙江永康人，碩士，浙江省金華商業(yè)學校講師，商貿(mào)教研室主任，研究方向為英語教育與職業(yè)教育。

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1672-5727（2010）08-0038-03