適應(yīng)市場 在藝術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)應(yīng)用型人才

[摘 要] 現(xiàn)在的設(shè)計教育與市場需求的脫節(jié)太大，市場更多的是需要應(yīng)用型人才，而我們培養(yǎng)的畢業(yè)生，理論知識豐富，實踐能力卻很缺乏。目前市場對設(shè)計人才的需求是非常廣的，同時對人才規(guī)格的要求也是非常高的。因此，作為培養(yǎng)設(shè)計專業(yè)人才的高等藝術(shù)院校則肩負(fù)著重要責(zé)任。

[關(guān)鍵詞] 市場需求 可持續(xù)發(fā)展的能力 實際操作能力 復(fù)合型人才

受國際金融危機(jī)影響，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。一方面是畢業(yè)生人數(shù)的增多，另一方面是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展不景氣，導(dǎo)致跨國公司和高新技術(shù)企業(yè)紛紛裁員;國有企業(yè)近年來也呈現(xiàn)出了逐年下降的趨勢。據(jù)報道，截止到2009年元月，今年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率不足10%，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生也不例外。

從大的形勢上看，好像是就業(yè)的環(huán)境不好，導(dǎo)致就業(yè)困難，其實反思問題，這只是單方面的一個原因。藝術(shù)設(shè)計學(xué)科是一個就業(yè)面相對較廣的專業(yè)，那它的就業(yè)困難到底難在了哪里呢？讓我們看看下面的這個案例：

最近，剛成立自己廣告公司的張老板遇到一件煩心事，公司連續(xù)招聘了10多個廣告設(shè)計專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，結(jié)果這些學(xué)生眼高手低，設(shè)計理論豐富，但是實際操作能力卻極差；機(jī)械化設(shè)計，市場觀念淡薄，綜合素質(zhì)差，設(shè)計出的作品缺乏人文觀念等各種問題，不能適應(yīng)實際市場需要，最后公司不得不辭退他們。

從這個案例我們可以看出，學(xué)生能否順利就業(yè)和我們在高校里培養(yǎng)的人才能不能適應(yīng)市場的需要有直接的關(guān)系。現(xiàn)在的設(shè)計教育與市場需求脫節(jié)太大，市場更多的是需要應(yīng)用型人才，而我們培養(yǎng)的畢業(yè)生，理論知識豐富，實踐能力卻很缺乏。目前市場對設(shè)計人才的需求是非常廣的，同時對人才規(guī)格的要求也是非常高的。因此，作為培養(yǎng)設(shè)計專業(yè)人才的高等藝術(shù)院校則肩負(fù)著重要責(zé)任。

如何與市場接軌，培養(yǎng)出真正合格的畢業(yè)生，從根本上解決就業(yè)問題，這是一個現(xiàn)實而迫切的課題。

一、學(xué)校必須要根據(jù)市場需求，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)的目標(biāo)，既培養(yǎng)什么樣的人，其終極目標(biāo)就是培養(yǎng)出社會需要的人才。隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展與設(shè)計市場細(xì)分趨勢，藝術(shù)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)制定，必須和各項社會改革的深入和市場的變化同步進(jìn)行，這就要求藝術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)由傳統(tǒng)的單一型逐漸向多元化的發(fā)展?，F(xiàn)在，不少學(xué)校正在根據(jù)市場對人才需求的變化，充實教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程設(shè)置，為改善藝術(shù)人才的知識和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)行各種有益的探索和嘗試。

藝術(shù)設(shè)計是近年來迅速發(fā)展的新行業(yè)，長期的和平帶來了經(jīng)濟(jì)的迅捷發(fā)展，人類在滿足物質(zhì)享受的同時，更加追求高層次精神文化多元化，強(qiáng)烈地刺激了藝術(shù)設(shè)計，使之有了飛躍性的發(fā)展，這也推動了藝術(shù)設(shè)計與現(xiàn)代生活的結(jié)合達(dá)到了一個前所未有的新高度，藝術(shù)設(shè)計正在各個領(lǐng)域滿足或體現(xiàn)著當(dāng)代人們的藝術(shù)需求。

近年來，設(shè)計行業(yè)在功能上不斷細(xì)化，在應(yīng)用領(lǐng)域上不斷擴(kuò)展，設(shè)計活動幾乎涉及到了商業(yè)領(lǐng)域和社會生活的方方面面。高校的課程的設(shè)置不能僅僅延用以前的傳統(tǒng)課程教學(xué)體系，而是要根據(jù)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及時更新與調(diào)整。在設(shè)計教育的辦學(xué)上形成相對的學(xué)校特色。如室內(nèi)設(shè)計專業(yè)在我們的高校教學(xué)中長期占統(tǒng)治地位，現(xiàn)在隨著分工的細(xì)化，可以在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)里面再細(xì)分家具設(shè)計專業(yè)，陳設(shè)設(shè)計專業(yè)，室內(nèi)風(fēng)格設(shè)計專業(yè)等。如何對傳統(tǒng)的專業(yè)進(jìn)行改造，對人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量進(jìn)行新定位，從而培養(yǎng)出“適銷對路”，深受市場歡迎的藝術(shù)人才，是藝術(shù)教育面臨的一個突出問題。適應(yīng)社會發(fā)展，以市場為導(dǎo)向，根據(jù)用人單位對人才需求的變化，不斷調(diào)整和充實藝術(shù)人才的知識和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出寬基礎(chǔ)、高技能、有較強(qiáng)的競爭和適應(yīng)能力的新型藝術(shù)人才，這是學(xué)校制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心。

二、學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)，是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的必要條件。學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的方法與技巧，是所有能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)要求個人不僅要學(xué)習(xí)寬泛博學(xué)的知識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。管理大師德魯克說：“真正持久的優(yōu)勢就是怎樣去學(xué)習(xí)，就是怎樣使得自己的企業(yè)能夠?qū)W習(xí)的比對手更快?！?/p>

可持續(xù)發(fā)展本質(zhì)上是一種創(chuàng)新發(fā)展，是人的勞動實踐與實踐能力的可持續(xù)性，是“以人為本”的發(fā)展，這和“素質(zhì)教育”不謀而合。長期以來，藝術(shù)設(shè)計教育一直是以一種教學(xué)內(nèi)容的形式而存在，是為“教學(xué)內(nèi)容”而教學(xué)，是為“設(shè)計內(nèi)容”而設(shè)計，并沒有抓住教學(xué)活動的核心——學(xué)生，既可持續(xù)發(fā)展的“人”，應(yīng)該說，這與當(dāng)前所提倡的素質(zhì)教育，乃至飛速發(fā)展的社會現(xiàn)代化要求是遠(yuǎn)不相符的，甚至可以說是大相徑庭的。為此，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，由原來的“學(xué)科教學(xué)”形式向“人”的素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，由原始的“學(xué)科教學(xué)”內(nèi)容向“社會”的飛速發(fā)展跟進(jìn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，是擺在我們面前的一條艱難的必由之路，也是廣大藝術(shù)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

飛速發(fā)展的信息產(chǎn)業(yè)不斷推動著社會的快節(jié)奏進(jìn)步，人們處在一個無時無刻不在變化的時代，在這樣一個信息時代里新事物不斷出現(xiàn)， 這勢必對我們的學(xué)生和設(shè)計從業(yè)人員不斷地提出新的要求，不管是在校學(xué)生或是已經(jīng)從業(yè)的人員都必須具備能不斷接受新知識的學(xué)習(xí)能力和不斷創(chuàng)新的思維能力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，首先就要從課題教學(xué)開始，不管是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，都應(yīng)該圍繞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力來開展，摒棄過去一成不變的傳統(tǒng)說教的教學(xué)模式。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計專業(yè)課程的“三合一”課堂教學(xué)模式，就是一個很好的改革嘗試，它讓學(xué)生在一個獨(dú)特的學(xué)習(xí)空間里，饒有興致地研究起一些從前未曾思考過的問題。6個月的汽車內(nèi)飾設(shè)計專業(yè)課程讓年輕的學(xué)子深有感觸：這是一門弄潮時代的前沿課程，也是一場別開生面的創(chuàng)新訓(xùn)練。開設(shè)這樣一門課程，是與時代接軌的思維方式。

三、要培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實際操作能力

如今在人才市場，大多數(shù)行業(yè)在招聘時都強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是具有相關(guān)行業(yè)的實際操作經(jīng)驗，在設(shè)計行業(yè)尤其顯得突出，因而對于培養(yǎng)具備較強(qiáng)實際操作能力的畢業(yè)生，是企業(yè)對設(shè)計教育提出一項最根本的任務(wù)。

藝術(shù)類專業(yè)是實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，動手能力很重要，我們需要建立專門的實驗實訓(xùn)室，增加實訓(xùn)投入，為學(xué)生提供廣闊的創(chuàng)作空間。同時，學(xué)校應(yīng)該以骨干教師為龍頭，建立各種專業(yè)工作室或者設(shè)計公司，調(diào)動學(xué)生的積極性，把教、學(xué)、研有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)從學(xué)生到工作人員角色的轉(zhuǎn)換，把學(xué)生作業(yè)轉(zhuǎn)換為設(shè)計產(chǎn)品。鼓勵學(xué)生參賽參展，把學(xué)生推向社會，為學(xué)校贏得聲譽(yù)，樹立品牌，形成良好的社會效應(yīng)，讓學(xué)生更早的接觸市場運(yùn)作的層面，以適應(yīng)未來的工作崗位。另外，還要廣泛建立校企合作機(jī)制，本著互惠互利、實現(xiàn)雙贏的原則，由校企合作雙方制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行理論教學(xué)和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，進(jìn)入企業(yè)可快速獨(dú)立上崗工作，大大降低了企業(yè)人才培養(yǎng)成本，并確實解決學(xué)生走上工作崗位后，很難適應(yīng)工作環(huán)境，面臨很大的職業(yè)生存壓力的問題。

目前在我國只有少數(shù)的設(shè)計專業(yè)院校與用人單位建立了較好的實訓(xùn)機(jī)制，讓學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)得以實施，而大多數(shù)無法為學(xué)生提供良好的實訓(xùn)場所，最多也不過是讓學(xué)生能夠走馬觀花地參觀一下。這種只建立在與行業(yè)表面聯(lián)系層次上的實踐課程不可能讓學(xué)生真正地得到訓(xùn)練，因此，只有深層次的建立良好的校企合作機(jī)制，才能解決根本問題。

四、培養(yǎng)復(fù)合型人才，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的潛力

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和隨之所帶來的人才結(jié)構(gòu)變化就是對各行業(yè)領(lǐng)域大量復(fù)合型人才的需求。在招聘高校畢業(yè)生的過程中，許多的招聘單位人事部門都表示，特別需要寬領(lǐng)域、大專業(yè)、知識面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的人才，尤其是既懂專業(yè)又懂管理的高層次復(fù)合型人才。包括設(shè)計在內(nèi)的各個行業(yè)無時不要面臨行業(yè)的擴(kuò)展、提升與轉(zhuǎn)型。這樣勢必要求從業(yè)人員具備轉(zhuǎn)型的專業(yè)能力。同時，新的就業(yè)結(jié)構(gòu)也造就了一個人不可能在一個行業(yè)幾十年不變地從事一項工作。如網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)造就了新的設(shè)計行業(yè)，它滲透到了設(shè)計界的各個分支領(lǐng)域包括環(huán)境藝術(shù)、出版物設(shè)計、廣告設(shè)計等，從而使各領(lǐng)域的聯(lián)系越來越密切。

設(shè)計學(xué)科本身與多門學(xué)科有著深刻的聯(lián)系。同時，作為設(shè)計從業(yè)人員來說，其自身的道德素質(zhì)和自身修養(yǎng)也是非常重要的。一名設(shè)計師工作的成功與否很大程度上需要依靠他工作態(tài)度、工作經(jīng)驗、社會經(jīng)驗、公共關(guān)系與組織協(xié)調(diào)能力。從業(yè)人員只有具備了與之相關(guān)的綜合素質(zhì)才能真正在其所在的行業(yè)發(fā)揮最大的工作效率，也只有具備較高綜合素質(zhì)的人才才能適應(yīng)社會不斷變化需要。一個企業(yè)需要的不是一種工具型人才，而是真正能夠勝任這一崗位的具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧?/p>

隨著信息化和國際化時代的到來，設(shè)計領(lǐng)域逐步擴(kuò)大，未來社會對設(shè)計人員的全面素質(zhì)的要求將更加突出。當(dāng)前，整個世界教育的總趨勢是，通過學(xué)科調(diào)整和建設(shè)，加強(qiáng)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高等學(xué)校是我國藝術(shù)設(shè)計教育的主要陣地，我們必須深入進(jìn)行高等教育改革，加快改革步伐，加大改革力度，以培養(yǎng)出能夠適應(yīng)和引導(dǎo)21世紀(jì)發(fā)展的優(yōu)秀的設(shè)計類高級應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn):

[1]李 偉:構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計專業(yè)多維實踐教學(xué)體系.裝飾，2006.12

[2]蔣尚文:設(shè)計與設(shè)計教育.裝飾， 2003.11

[3]呂 斌:試論藝術(shù)設(shè)計教育在現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過程中的幾個問題. 美術(shù)與設(shè)計，2007.04