巧妙設(shè)計(jì) 提高能力

尤文博

〔關(guān)鍵詞〕 中學(xué)數(shù)學(xué);活動(dòng)課;設(shè)計(jì)原則;實(shí)施策略

〔中圖分類號(hào)〕 G633.6

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463(2009)10(B)—0017—01

數(shù)學(xué)活動(dòng)課旨在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生通過自主活動(dòng),獲得直接經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力。因此,教學(xué)時(shí),教師應(yīng)盡量精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),重視數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、特長等各個(gè)方面的和諧發(fā)展,從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

一、數(shù)學(xué)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)原則

1.民主、平等的原則。在教學(xué)過程中,只有建立民主、平等的師生關(guān)系,學(xué)生才能大膽地發(fā)表自己的看法、見解,教師才能樂于聽取學(xué)生的不同意見,從而準(zhǔn)確掌握學(xué)情,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

2.實(shí)踐性原則。將課內(nèi)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中去,讓學(xué)生親自動(dòng)手去做,在做中想,在做中學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題,并嘗試著解決問題。

3.主體性原則。學(xué)生是活動(dòng)的主體,教師的思維活動(dòng)不能代替學(xué)生的思維活動(dòng)。因此,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要以學(xué)生為中心,從學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)生所能接受的活動(dòng)方式出發(fā),精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課。

4.科學(xué)性原則。要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,以一切為了學(xué)生的發(fā)展為原則。

二、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課的實(shí)施策略

1.制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃

為了避免活動(dòng)的盲目性,防止出現(xiàn)脫節(jié)的狀況,每學(xué)期初,教師就應(yīng)制定出本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,確定各階段的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式及活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)等。在制定計(jì)劃時(shí)教師要注意以下幾點(diǎn):

1)要考慮學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平和認(rèn)知規(guī)律,注意整體安排和階段安排的關(guān)系;

2)在活動(dòng)內(nèi)容上,既要注意與課內(nèi)所學(xué)知識(shí)同步,又要注意數(shù)學(xué)知識(shí)的深度和廣度的延伸;

3)在活動(dòng)形式上,要注意多樣性、趣味性和可操作性相結(jié)合。

2.做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作

充分的前期準(zhǔn)備是順利完成活動(dòng)的前提條件?；顒?dòng)前要做好以下準(zhǔn)備工作:

1)準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地,確保學(xué)生的安全,在活動(dòng)前應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2)準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)活動(dòng)所需的工具和材料,小制作、小游戲等需要的基本的材料應(yīng)讓學(xué)生自己準(zhǔn)備。

3)活動(dòng)前,教師要精心預(yù)設(shè)學(xué)生在活動(dòng)中可能遇到的障礙,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R(shí)鋪墊,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作要領(lǐng)的指導(dǎo)。

3.組織、調(diào)控好活動(dòng)的過程

在實(shí)施過程中,要嚴(yán)格紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作,確?；顒?dòng)順利完成。教師應(yīng)該注意觀察、傾聽并收集有關(guān)信息,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)引導(dǎo),對(duì)活動(dòng)中學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。活動(dòng)的最后,教師要根據(jù)活動(dòng)過程中存在的問題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

4. 采用靈活多樣的活動(dòng)形式

1)探索性實(shí)驗(yàn)。兼顧教學(xué)進(jìn)度,設(shè)計(jì)一些探索性的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生自己動(dòng)手學(xué)習(xí)、驗(yàn)證數(shù)學(xué)知識(shí)。實(shí)踐證明,通過一些探索性實(shí)驗(yàn),不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作和主動(dòng)探索的能力,還使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的價(jià)值所在。

2)小制作、小發(fā)明。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識(shí),利用簡(jiǎn)易材料,進(jìn)行小制作、小發(fā)明。例如,學(xué)習(xí)完“平行線”一章后,讓學(xué)生分組自制“潛望鏡”(還可利用蚊香的煙霧和激光手電演示潛望鏡的傳播光路),然后各組選出代表作品進(jìn)行展示和講解,最后進(jìn)行評(píng)比,并對(duì)優(yōu)勝小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3)參觀與調(diào)查。一方面,根據(jù)學(xué)習(xí)需要組織學(xué)生外出參觀。如,七年級(jí)學(xué)期末,組織學(xué)生參觀科技館,讓學(xué)生在觀察的過程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在。另一方面,每學(xué)期根據(jù)學(xué)生實(shí)際多舉行一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng),讓學(xué)生掌握收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法。此外,數(shù)學(xué)活動(dòng)還可通過課外閱讀、解題方法討論會(huì)、數(shù)學(xué)知識(shí)講座、競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)等形式展開。