新課標(biāo)下對高中政治教學(xué)的幾點建議

郝寶金

摘要:高中政治課是一門非常重要的課程,它對學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀有著深刻的影響。新課標(biāo)特別注重學(xué)生思維、情感和行為方式的培養(yǎng),這是一場改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的嚴峻挑戰(zhàn)。因此,必須大膽改革,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動其積極性、主動性,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

關(guān)鍵詞:新課標(biāo);高中政治教學(xué);建議

加強青少年思想政治道德教育是關(guān)系國家命運的大事。高中思想政治課是對高中學(xué)生進行思想政治道德教育的重要途徑和重要渠道。

新課程強調(diào)全面提高學(xué)生素質(zhì),促進每一位學(xué)生的發(fā)展,教師要注意在思想上全面把握改革思路,進一步推進高中思想政治課教學(xué)改革,實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,切實提高學(xué)生的思想政治道德素質(zhì)。

在教學(xué)實踐中,可以嘗試采用以下方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓他們積極參與到教學(xué)中來。

一、精彩導(dǎo)入,激發(fā)興趣

興趣是最好的老師,是求知的先導(dǎo),是會學(xué)的前提。只有學(xué)生把學(xué)習(xí)看成是一種需要、一種享受,才會產(chǎn)生巨大的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)起強烈的求知欲,從而積極主動地學(xué)習(xí)、探索。因此在課堂教學(xué)中如能抓住導(dǎo)入新課這一環(huán)節(jié),一開始就把學(xué)生牢牢吸引住,先聲奪人,則會收到良好的教學(xué)效果。

1.用材料導(dǎo)入。教師可充分利用課前幾分鐘的導(dǎo)入,擴大學(xué)生的視野,牢牢抓住學(xué)生的注意力,為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。一個寓言故事、一篇文章、一部電影、一首歌曲、一則笑話都可以成為絕好的材料,經(jīng)過處理加工、去粗存精,并賦予材料以新的生命力和針對性,為我所用。以其形式新穎、語言幽默和形象生動的特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。另外,教師還可以用與日常生活息息相關(guān)的消息、新聞或報摘導(dǎo)學(xué)。如用中國加入WTO、我國申辦2008年奧運會、五?一節(jié)、三?八節(jié)、六?一節(jié)等節(jié)日的評論作為話題與學(xué)生交談與討論。

2.用疑點導(dǎo)入。疑點、矛盾、問題是思維的“啟發(fā)劑”,可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情,使探究新知識的認知活動變成學(xué)生的心理需求,并能讓學(xué)生從思想上明辨是非、擺正觀點。例如,教師可就課本現(xiàn)有插圖質(zhì)疑、引導(dǎo)學(xué)生。政治課本中的插圖有簡明、生動、寓意鮮明的特點,說明性、針對性強,緊密配合教材內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,有利于教師更好地完成教學(xué)任務(wù),達到教育的效果。

二、要對教材進行再加工、再處理,貼近學(xué)生的生活實際

新的教材是為達到政治課教學(xué)中的素質(zhì)目標(biāo)提供教學(xué)素材和資源,要落實好新課程的教學(xué)目標(biāo),就必須用好、用活教材,而不是照搬教材活動內(nèi)容,要對教材進行再加工、再處理,對教材中不適應(yīng)學(xué)生實際的該刪就刪,該減的就減,甚至進行重新的加工和處理。如《我愛我的老師》中有關(guān)如何評價老師的工作,僅僅是通過課本楷體字的描述提出如何評價老師的工作,讓學(xué)生發(fā)表觀點,這樣似乎顯得蒼白、空洞、缺乏深刻性,難以讓學(xué)生感受到老師工作的辛苦和偉大。對此,教師如果設(shè)置活動內(nèi)容讓學(xué)生列舉自己接觸過的老師事跡,再提問“如何評價老師的工作?”這樣就講得得有血有肉、具體感人,真正達到讓學(xué)生有真徹的感悟。

此外,在課堂教學(xué)中還要時時注意貼近學(xué)生的生活實際。陶行之先生說過:“生活即教育,社會即學(xué)?！彼鲝堄蒙顏斫庾x課本,為此,教師要敢于突破教材的束縛,注重設(shè)計一些貼近學(xué)生生活實際的活動,這樣才能使教材真正“活”起來,充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

三、采用靈活的教學(xué)方式、方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

良好的學(xué)習(xí)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的重要保證。因此,教師在課堂教學(xué)設(shè)計中,應(yīng)研究好采用的各種教學(xué)方法,把課堂設(shè)計得生動有趣、豐富多彩、熱烈愉快。這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要因素。相反,教師講課平淡無味、平鋪直敘則是教學(xué)的大忌。

因此,教師在設(shè)計教學(xué)方法時,應(yīng)支持“奇”、“新”、“趣”等作為教法設(shè)計應(yīng)遵循的原則,以便促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

四、運用多媒體課件,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)多種能力

在思想政治課教學(xué)中,制作、運用多媒體教學(xué)課件,作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段,沖破了傳統(tǒng)教育教學(xué)抽象、單調(diào)的模式,將圖、文、聲、像等不同載體與現(xiàn)代計算機技術(shù)有機融合在一起,以直觀明了、形象生動的教學(xué),使學(xué)生的耳、口、眼、手、腦等多種感官得到有效的刺激,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手力、理解力、記憶力等多種能力,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的主動性、積極性,增強思想政治課教學(xué)的時效性、可信度。為此,我們采用現(xiàn)代教育教學(xué)手段,多媒體教學(xué)課件在思想政治課教學(xué)中合理運用,取得了較好的教育教學(xué)效果。

五、通過案例培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)能力

中學(xué)政治教育在知識傳授的同時注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),其中分析問題的能力是首要的。而實例討論的教學(xué)法能把實際例子貫穿于教學(xué)過程中,用現(xiàn)實生活中已發(fā)生或正在發(fā)生的事件來論證課本原理,能達到鞏固書本知識,擴充學(xué)生知識容量,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)生動活潑的教學(xué)效果。

要能有效地實施討論法,必須營造一個有利于學(xué)生討論的和諧的課堂氛圍。討論前,教師應(yīng)提出討論題及討論的具體要求,布置學(xué)生搜集有關(guān)資料或進行調(diào)查研究,認真寫好發(fā)言提綱。討論中,要讓學(xué)生自由發(fā)表意見,注意引導(dǎo)他們圍繞中心問題并聯(lián)系實際進行討論,要努力做到全員參加,機會均等,避免出現(xiàn)冷落學(xué)生的問題,鼓勵學(xué)生之間積極開展持之有據(jù)、言之有理的爭論,發(fā)揚勇于堅持自己的觀點但又不固執(zhí)己見的學(xué)風(fēng)。討論結(jié)束后,教師應(yīng)進行小結(jié),也可提出一些需要進一步思考的問題讓學(xué)生去學(xué)習(xí)和研究。

六、以彩色、動感的語言帶學(xué)生進入學(xué)識勝地

許多學(xué)生不重視、不想學(xué)政治,主要是他們認為政治不是老生常談,就是高談闊論,與己無關(guān)。中學(xué)政治的哲學(xué)部分和經(jīng)濟學(xué)部分還略微好些,而政治學(xué)部分很多學(xué)生就用“假、大、空”來形容?？梢娬谓虒W(xué)在過去是多么失敗的一個結(jié)果。政治課的教學(xué),不管是對教師來說,還是對學(xué)生來說,都成了一份苦差事。解決這個問題,就要徹底轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)過程中教師生硬、平鋪直敘式的教學(xué)語言,要用彩色的語言、動感的語言融合積極愉快的情感來調(diào)動學(xué)生參加活動的積極性,激發(fā)學(xué)生對活動的興趣和主動參與的動機。

教師在上政治課時,充分運用體態(tài)語言來傳達自己對知識的理解、對知識點的強調(diào),同時也運用肢體語言和情態(tài)語言來表達教師自身對知識、對學(xué)生、對課堂的情感;在語氣上,通過輕重、緩急、抑揚、快慢等變化進行教學(xué);在語態(tài)方面,以平等方式、交談方式進行情感教學(xué),體現(xiàn)對學(xué)生的理解、信任和尊重,達到情感上的共鳴,建立起平等、和諧、融洽的關(guān)系,在其樂融融的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然就激發(fā)出來,主動性自然就發(fā)揮出來了。

總之,在思想政治課教學(xué)中有效方法比較多,只要教師遵從新課標(biāo)理念,認真鉆研教材,選擇靈活多樣、切合實際的方法,就一定能達到提高思想政治教學(xué)效果的目的。