高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制初探

摘要：高技能人才隊(duì)伍建設(shè)要靠政府、企業(yè)、院校共同參與，發(fā)揮各自職能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)相互聯(lián)動(dòng)，提高高技能人才隊(duì)伍建設(shè)效率。這種聯(lián)動(dòng)機(jī)制需要以政府為主導(dǎo)，營(yíng)造高技能人才的支持機(jī)制；以企業(yè)為主體，構(gòu)建高技能人才成長(zhǎng)機(jī)制；以院校為主力，形成高技能人才培養(yǎng)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高技能人才；政府主導(dǎo)；企業(yè)主體；院校主力

作者簡(jiǎn)介：李新發(fā)(1974-)，男，湖南岳陽(yáng)人，天津工程師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院助理研究員，碩士，研究方向?yàn)楣芾砜茖W(xué)與工程、高等教育管理。

基金項(xiàng)目：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2008年度第二期職業(yè)教育研究專(zhuān)項(xiàng)課題“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)背景下中等職業(yè)教育發(fā)展預(yù)測(cè)的研究”(GIA080007)，主持人：張興會(huì)。

中圖分類(lèi)號(hào)：G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1001-7518(2009)22-0048-03

在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，全球經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越緊密，人力資源在決定國(guó)家興盛和企業(yè)發(fā)展中的作用更加明顯。而高技能人才在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技轉(zhuǎn)化方面發(fā)揮著不可替代的作用。高技能人才隊(duì)伍的狀況，從一個(gè)側(cè)面反映國(guó)家人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。反映一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力及向前發(fā)展的潛力狀況。

然而，我國(guó)高技能人才隊(duì)伍現(xiàn)狀令人擔(dān)憂(yōu)。2006年勞動(dòng)和社會(huì)保障部公布的數(shù)字表明，目前在我國(guó)2.7億城鎮(zhèn)從業(yè)人員中，獲得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)以及具有相當(dāng)水平的技能勞動(dòng)者只有8720萬(wàn)人。包括高級(jí)工在內(nèi)的高技能人才只有1860萬(wàn)人。只占技能勞動(dòng)者的21％。其中，高級(jí)技師和技師分別只有60萬(wàn)人和300萬(wàn)人，只占到4.1％。我國(guó)“十一五”時(shí)期高技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)主要目標(biāo)是：到“十一五”期末，全國(guó)技能勞動(dòng)者總量達(dá)到1.1億人，包括高級(jí)工水平以上的高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到25％以上，其中。技師、高級(jí)技師占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到5％以上。到“十一五”期末，與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才占技能勞動(dòng)者30％的比例相比，明顯偏低。要做好高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，要靠政府、企業(yè)和院校的共同努力，構(gòu)建政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、院校為主力的高技能人才隊(duì)伍建設(shè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高高技能人才隊(duì)伍建設(shè)效率。

一、以政府為主導(dǎo)，營(yíng)造高技能人才的支持機(jī)制

政府是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的謀劃、組織、實(shí)施、決策和管理者，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合實(shí)力，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力，有利于平衡社會(huì)利益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。因此，加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，是政府義不容辭的職責(zé)，只有充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，才能確保高技能人才隊(duì)伍建設(shè)健康有序、卓有成效地進(jìn)行。

(一)營(yíng)造高技能人才成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍

加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè)首先要引導(dǎo)利：會(huì)摒棄傳統(tǒng)的“重學(xué)歷、輕技能”思想。樹(shù)立“尊重勞動(dòng)、崇尚技能”的良好風(fēng)尚。一方面，落實(shí)各項(xiàng)待遇，真正體現(xiàn)像尊重專(zhuān)家一樣尊重高技能人才?，F(xiàn)階段，工作待遇的高低是評(píng)價(jià)社會(huì)地位高低的主要指標(biāo)，因此，政府制定合理的薪酬政策體系，督促落實(shí)薪酬政策是影響社會(huì)氛圍形成的關(guān)鍵。政府要在引導(dǎo)社會(huì)破除身份界限、提高技能水平待遇等方面大膽探索創(chuàng)新，營(yíng)造政策環(huán)境，在進(jìn)修學(xué)習(xí)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，與其他高層次人才一視同仁。另一方面，要利用各種途徑，大力宣傳高技能人才在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，在全社會(huì)樹(shù)立高技能人才是人力資源骨干力量的觀念，形成尊重和爭(zhēng)做優(yōu)秀高技能人才的良好風(fēng)尚，營(yíng)造重視技能以及有利于高技能人才成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，激勵(lì)廣大勞動(dòng)者立足本崗，愛(ài)崗敬業(yè)，為促使經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。

(二)為高技能人才隊(duì)伍建設(shè)提供法律保障

為實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，要大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，2003年中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》，為此，勞動(dòng)和社會(huì)保障部在同年下發(fā)《關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作決定，做好高技能人才培養(yǎng)和人才保障工作的意見(jiàn)》。2006年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院又聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》；勞動(dòng)部于同年又印發(fā)《關(guān)于做好高技能人才相關(guān)基礎(chǔ)工作的通知》，2007年，又印發(fā)《高技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)“十一五”規(guī)劃綱要》?？梢?jiàn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)日益被重視，但與發(fā)達(dá)國(guó)家完善的法律制度相比，發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)借鑒。

國(guó)外非常重視高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)，在高技能人才培養(yǎng)上，不同國(guó)家采用的方式不同，但共同的特點(diǎn)是通過(guò)完善立法，形成比較完整的職業(yè)培訓(xùn)法律體系。美國(guó)頒布了《英里爾法案》、《人力資源開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)法》、《就業(yè)培訓(xùn)合作法》等多達(dá)154部法律。這些法律在美國(guó)迅速成為世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)的發(fā)展進(jìn)程中起到了巨大的推動(dòng)作用。德國(guó)制定了《職業(yè)培養(yǎng)條例》、《手工業(yè)條例》、《聯(lián)邦職業(yè)教育法》、《職業(yè)教育促進(jìn)法》等，使德國(guó)成為世界公認(rèn)的職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)，并為“二戰(zhàn)”以后德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛做出了重要貢獻(xiàn)。澳大利亞則頒布了《職業(yè)教育法》、《技術(shù)與繼續(xù)教育資助撥款法》、《職業(yè)教育與培訓(xùn)資助法》等，政府按培訓(xùn)項(xiàng)目向職業(yè)教育學(xué)院購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)成果是澳大利亞人才培養(yǎng)的另一大特點(diǎn)。

(三)建立行之有效的工作機(jī)制

政府應(yīng)組織通過(guò)實(shí)施職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能競(jìng)賽、技能比武和技術(shù)創(chuàng)新以及在關(guān)鍵崗位設(shè)立首席職位等多種形式，在各行業(yè)和職業(yè)領(lǐng)域不斷發(fā)現(xiàn)、選拔和培育具有高超技能的領(lǐng)頭人。要針對(duì)技能人才特點(diǎn)，利用多種表彰形式和獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)在行業(yè)、職業(yè)領(lǐng)域中做出突出貢獻(xiàn)的高技能人才進(jìn)行表彰。進(jìn)一步完善職業(yè)資格證書(shū)制度，通過(guò)推動(dòng)職業(yè)資格證書(shū)制度與就業(yè)制度、技能人才培養(yǎng)制度與企業(yè)勞動(dòng)工資制度相銜接，促進(jìn)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)積極開(kāi)展職業(yè)資格的國(guó)際互認(rèn)工作，為高技能人才的流動(dòng)和企業(yè)引進(jìn)國(guó)外高技能人才創(chuàng)造條件。政府還需進(jìn)一步加大高技能人才考核與評(píng)聘工作力度，打破比例、年齡、資歷和身份的界限，擴(kuò)大評(píng)聘范圍。改進(jìn)考評(píng)方法，充分調(diào)動(dòng)高技能人才提高自身技術(shù)技能水平的積極性，使高技能人才脫穎而出。

二、以企業(yè)為主體，構(gòu)建高技能人才成長(zhǎng)機(jī)制

企業(yè)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)創(chuàng)新的主體。高技能人才作為企業(yè)產(chǎn)品的直接制造者和服務(wù)的直接提供者，他們數(shù)量的多少和素質(zhì)高低對(duì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)新能力產(chǎn)生最重要的影響。從根本上講，一個(gè)企業(yè)可以引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備，但不能引進(jìn)大量生產(chǎn)一線的技能人才。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵在于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，特別是生產(chǎn)一線高技能人才。

(一)企業(yè)家(領(lǐng)導(dǎo))對(duì)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，是落實(shí)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵

加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)是增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)

爭(zhēng)力的必然要求。有的企業(yè)家(領(lǐng)導(dǎo))由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、穩(wěn)定工作的壓力，無(wú)暇顧及培訓(xùn)和人才培養(yǎng)工作；有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為人才主要靠引進(jìn)，培養(yǎng)是慢功夫：有的單位領(lǐng)導(dǎo)仍認(rèn)為管理人才、技術(shù)人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用等方面忽視操作技能人才。企業(yè)家要從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度重視高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)，牢固樹(shù)立人力資源是企業(yè)發(fā)展的基石、高技能人才是人力資源骨干力量的觀念，企業(yè)走新型工業(yè)化道路，需要不同層次的各類(lèi)人才來(lái)保證。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人，這三支隊(duì)伍構(gòu)成了企業(yè)發(fā)展的三根支柱，其中高技能人才隊(duì)伍發(fā)揮著不可替代的重要作用，在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、提高自主創(chuàng)新能力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有決定性的作用，直接關(guān)系到企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)以及能否實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)必須從全局和戰(zhàn)略的高度，認(rèn)識(shí)建設(shè)高技能人才隊(duì)伍的重要性。只有擁有一支掌握精湛技藝和高超技能的高技能人才隊(duì)伍，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

(二)加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)是提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要保證

高技能人才既掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技術(shù)，又了解生產(chǎn)全貌，具有高超、精湛的操作技能，對(duì)于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化，具有不可替代的作用。高技能人才了解許多生產(chǎn)一線的生產(chǎn)技術(shù)難題，創(chuàng)新活動(dòng)就具有針對(duì)性。小技術(shù)往往解決企業(yè)生產(chǎn)大問(wèn)題。當(dāng)前，企業(yè)的主體生產(chǎn)方式趨向知識(shí)密集型生產(chǎn)，職工沒(méi)有較高文化程度，不能掌握復(fù)雜的技能和高超的技術(shù)，不能緊跟飛速發(fā)展的技術(shù)進(jìn)步步伐。企業(yè)就談不上生存發(fā)展。努力提升職工隊(duì)伍的素質(zhì)是企業(yè)面臨的重要課題。高技能人才是職工隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表和核心骨干，其素質(zhì)的提高、數(shù)量的增長(zhǎng)、作用的發(fā)揮是提升人力資源整體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。只有抓住高技能人才這個(gè)影響力最大、帶頭作用最強(qiáng)的群體，加強(qiáng)包括高技能人才在內(nèi)的各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)，才能提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)發(fā)展。

(三)建立健全企業(yè)對(duì)技能型人才的培養(yǎng)機(jī)制，把發(fā)展技能型人才作為企業(yè)人才戰(zhàn)略的重要組成部分

企業(yè)追求的是利潤(rùn)最大化，講究的是投入產(chǎn)出的效益。企業(yè)想得到的是馬上就可以創(chuàng)造財(cái)富的人。企業(yè)雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到高技能人才對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，但是并沒(méi)有真正意識(shí)到培養(yǎng)高技能人才也是企業(yè)的責(zé)任，出于自身經(jīng)濟(jì)利益和生產(chǎn)實(shí)踐等因素的考慮。把高技能人才隊(duì)伍建設(shè)視為額外負(fù)擔(dān)，沒(méi)有樹(shù)立一種“投資培訓(xùn)，必有厚報(bào)”的理念。因而缺乏主動(dòng)性。高技能人才成長(zhǎng)，培養(yǎng)是基礎(chǔ)。在知識(shí)更新加快。科技發(fā)展日新月異的情況下，抓好高技能人才的培養(yǎng)顯得非常重要。為此，企業(yè)高技能人才的培養(yǎng)要按照企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的要求，堅(jiān)持以企業(yè)內(nèi)部需求為導(dǎo)向，以提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，以加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定為手段，針對(duì)高技能人才的特點(diǎn)，強(qiáng)化培養(yǎng)措施。建立健全技術(shù)工人參加職業(yè)培訓(xùn)和鑒定進(jìn)階的暢通渠道，為推動(dòng)企業(yè)高技能人才培養(yǎng)工作奠定基石：建立健全高技能人才技術(shù)交流工作機(jī)制，定期組織高技能人才開(kāi)展技術(shù)交流活動(dòng)，在交流過(guò)程中實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，技術(shù)互幫，為企業(yè)解決生產(chǎn)工藝難題、復(fù)雜操作等關(guān)鍵技術(shù)，達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的。企業(yè)在特有工種、關(guān)鍵崗位上設(shè)立首席技師、工種帶頭人、專(zhuān)家型技能人才等高級(jí)職位，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，調(diào)動(dòng)高技能人才鉆研技術(shù)和努力工作的積極性。

三、以院校為主力，形成高技能人才培養(yǎng)機(jī)制

加強(qiáng)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，要充分發(fā)揮職業(yè)院校的培養(yǎng)作用。職業(yè)院校是高技能人才先期培養(yǎng)和持續(xù)提高的基礎(chǔ)，職業(yè)院校要充分發(fā)揮高技能人才培訓(xùn)基礎(chǔ)的作用，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合企業(yè)崗位要求，對(duì)照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定和調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，積極開(kāi)展校企合作，充分發(fā)揮培養(yǎng)技能人才的基礎(chǔ)作用。

(一)院校是高技能人才的主要來(lái)源

高等職業(yè)教育的辦學(xué)方向是“堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的‘下得去、留得住、用得上，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。應(yīng)用型本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)既注重理論，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。而高技能人才是在生產(chǎn)、運(yùn)輸和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線的從業(yè)者中，具備精湛專(zhuān)業(yè)技能，關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮作用，能夠解決生產(chǎn)操作難題的人員。主要包括技能勞動(dòng)者中取得高級(jí)技工、技師和高級(jí)技師職業(yè)資格及相應(yīng)職級(jí)的人員⑥。顯然高職院校和應(yīng)用型本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)和高技能人才的定義是一致的，高技能人才培養(yǎng)的主要任務(wù)在高等職業(yè)院校和應(yīng)用型本科院校。高等職業(yè)院校和本科應(yīng)用型高校學(xué)生是高技能后備人才主要來(lái)源。

(二)校企合作，是高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)動(dòng)機(jī)

院校既具有學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又具有技能水平高、善于指導(dǎo)實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)習(xí)教師：而企業(yè)具有現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)設(shè)備和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，基于此推動(dòng)企業(yè)和院校聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才，緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)對(duì)高技能人才的需求，建立學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才的制度，是高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的動(dòng)力來(lái)源，借院校的教育資源，聯(lián)手打造“為我所用”的高技能人才，是企業(yè)的明智之舉，也是企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略的方向。通過(guò)建立政府有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、企業(yè)行業(yè)和院校代表，以及有關(guān)方面專(zhuān)家組成的高技能人才專(zhuān)家隊(duì)伍，強(qiáng)化院校和企業(yè)的聯(lián)系。指導(dǎo)院校緊密結(jié)合企業(yè)高技能崗位要求，對(duì)應(yīng)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定培養(yǎng)目標(biāo)，改革教學(xué)模式，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)院校教學(xué)與企業(yè)需求緊密結(jié)合。引導(dǎo)院校在進(jìn)行學(xué)制教育培養(yǎng)后備高技能人才的同時(shí)，積極承擔(dān)企業(yè)職工高技能人才培訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)企業(yè)結(jié)合高技能人才的實(shí)際需求，與院校聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃，為學(xué)校提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地，選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，吸收學(xué)生參與技術(shù)攻關(guān)。

高技能人才隊(duì)伍建設(shè)離不開(kāi)政府、企業(yè)和院校共同努力，只有形成以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、院校為主力的共同參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制(見(jiàn)圖)，才能建設(shè)好我國(guó)高技能人才隊(duì)伍，增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。政府是高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的決策者和組織者，規(guī)劃好、組織好、實(shí)施好高技能人才隊(duì)伍建設(shè)工作，著力搭建高技能人才隊(duì)伍建設(shè)平臺(tái)和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)支持機(jī)制，引導(dǎo)約束企業(yè)履行社會(huì)職責(zé)，同時(shí)對(duì)高技能人才培養(yǎng)的主力——院校，政府可以在政策上予以支持，在經(jīng)費(fèi)上可以在院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、設(shè)備更新等方面給予資金傾斜，引導(dǎo)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。企業(yè)是高技能人才的使用者，又是高技能人才的培養(yǎng)者。高技能人才結(jié)構(gòu)同產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)，需要企業(yè)根據(jù)政府高技能人才隊(duì)伍建設(shè)預(yù)測(cè)，做好高技能人才規(guī)劃和制定培養(yǎng)計(jì)劃，保障高技能人才隊(duì)仇建設(shè)的順利實(shí)施：企業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)還需要從院校中不斷獲取高技能隊(duì)伍建設(shè)的后備力量，企業(yè)需要參與到院校學(xué)生培養(yǎng)中來(lái)，這樣才能使院校培養(yǎng)的畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)的需要。院校是高技能人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，院校要根據(jù)企業(yè)制定的高技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)規(guī)格，合理制定培養(yǎng)計(jì)劃：同時(shí)要根據(jù)政府規(guī)劃的地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向，培養(yǎng)更多的為產(chǎn)業(yè)服務(wù)的高技能人才。

責(zé)任編輯張祥卉