與災(zāi)區(qū)的孩子一起守望我們的精神家園

周　萍

在“四川省第二屆國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)”的重要日子里,成都市金牛區(qū)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、教育局舉辦的金牛區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)學(xué)生美術(shù)作品展暨汶川綿池中學(xué)·都江堰市向峨小學(xué)·綿陽市特殊教育學(xué)校美術(shù)作品展開幕了。經(jīng)過全區(qū)近80所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師三個(gè)多月的不懈努力,1700多幅頗具當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)感染力的作品呈現(xiàn)在觀眾面前。

金牛區(qū)的孩子還邀請(qǐng)汶川、綿陽、都江堰的重災(zāi)區(qū)同學(xué)與他們共度節(jié)日,大家拿起畫筆共繪美好的精神家園。大自然的災(zāi)難沒有讓他們消沉,反而讓大家更加珍惜自己的精神家園及本民族、本地區(qū)的文化與藝術(shù)。展覽現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng),特別是小作者及其家長(zhǎng)們激動(dòng)無比,相機(jī)熒光閃動(dòng),身著節(jié)日盛裝的汶川的50多名羌族學(xué)生代表前來觀看展覽,成了最引人注目的一個(gè)遠(yuǎn)方團(tuán)體。

這次展覽的作品主要以挖掘各學(xué)校所處的區(qū)域文化為創(chuàng)作的切入點(diǎn),因此每個(gè)學(xué)校都創(chuàng)作出與本校學(xué)生生活緊密相關(guān)的系列作品,如:天回小學(xué)用質(zhì)樸的版畫作品呈現(xiàn)的“天回鎮(zhèn)的豆腐文化”、地處茶城的五塊石小學(xué)緊扣“茶商文化”創(chuàng)作了14米的仿銅版畫長(zhǎng)卷作品《大西南茶城》、營(yíng)門口小學(xué)的“集市文化”,地處城郊的金泉小學(xué)的同學(xué),則以童話般的剪紙結(jié)合線描,表現(xiàn)出了該鎮(zhèn)的風(fēng)土人情……,最讓人感動(dòng)的是,身處重災(zāi)區(qū)的汶川、都江堰市、綿陽市的孩子們,將自己快樂的天性及對(duì)未來的希望與祝福,用亮麗的色彩、微笑的面容畫在了一片片象征重建的瓦片上,表現(xiàn)了災(zāi)區(qū)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的一面。這長(zhǎng)7米,寬4米的由彩色瓦片組成的巨型四川版圖,與墻上孩子們的泥塑、繪畫構(gòu)成了一幅大型作品《微笑》。前來參觀的市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們都被這一組組極具感染力的美術(shù)作品打動(dòng),連稱:“太震撼了!”并在現(xiàn)場(chǎng)將該展覽整體推薦給正在成都舉辦的“四川省第二屆國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)”組委會(huì)。

于是,在6月1日—13日,成都金牛區(qū)《童心·傳承》中小學(xué)生畫展,成為“四川省第二屆國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)”唯一入選展區(qū)的兒童展館!同時(shí),讓人欣慰的是,在成都市金牛區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會(huì)各界的長(zhǎng)期的共同關(guān)心下,寄讀在成都汶川綿池中學(xué)的羌族同學(xué)已經(jīng)開設(shè)了系列羌族文化課程——在不同年級(jí)開設(shè)羌語、羌繡、羌舞等特色課程。而成都的孩子也在成都市金牛區(qū)教育局、中國皮影博物館、成都市文化館等部門的叔叔、阿姨幫助下,將皮影、剪紙、風(fēng)箏、布藝等民族民間藝術(shù)引入課堂,并在老師的引導(dǎo)下將民族民間文化與自己的創(chuàng)作相結(jié)合,才有了這次豐富生動(dòng)的展覽。

我們的家在四川,各自不同而精彩的文化讓我們驕傲與自豪!