論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的策略

劉　強(qiáng)

[摘要]由于在信息資源和人才培養(yǎng)中的重要地位,高等院校走在了邁向網(wǎng)絡(luò)時代的前沿。這為新形勢下做好思想政治教育帶來了難得的機(jī)會,也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者可以在洞悉信息與網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的基礎(chǔ)上,提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與信息素質(zhì),并從理論與實踐兩個層面構(gòu)建應(yīng)對策略。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 校園網(wǎng)站 信息技術(shù) 思想政治教育

[作者簡介]劉強(qiáng)(1978- ),男,陜西西安人,西安體育學(xué)院,講師,碩士,研究方向為體育教育與管理。(陜西西安710063)

[中圖分類號]G641[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1004-3985(2009)26-0061-02

信息技術(shù)革命的發(fā)展,使網(wǎng)絡(luò)化正逐漸向社會各個領(lǐng)域延伸,影響著人類生活的各個方面。由于在信息資源和人才培養(yǎng)中的重要地位,高等院校走在了邁向網(wǎng)絡(luò)時代的前沿。做好網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治工作,不僅對高校學(xué)生思想政治建設(shè),也將通過他們對廣大網(wǎng)民產(chǎn)生重大的影響力。我們看到,網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入大學(xué)圖書館、教室、學(xué)生宿舍等學(xué)生活動場所,大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活離不開網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的價值取向、思想道德觀念、生活方式、心理發(fā)展等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,它為做好新形勢下的思想政治教育帶來了難得的機(jī)會,也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此,高校應(yīng)做出積極反應(yīng),切實提高使命感和緊迫性,采取必要措施,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給現(xiàn)代高校思想政治教育帶來的優(yōu)勢

1.網(wǎng)絡(luò)化使現(xiàn)代高校思想政治教育信息容量加大,為思想調(diào)查與動態(tài)分析提供了方便。網(wǎng)絡(luò)信息之豐富,已超出了世人的想象,因特網(wǎng)作為全球最大的圖書館和信息數(shù)據(jù)庫,不僅有豐富的資料可供查詢,還可以大量收集和發(fā)布信息。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上耕耘和思索,如同淋浴和搏擊在知識與信息的海洋,享受著靈魂和精神的大餐,這也為他們更好地接受最新的人類精神財產(chǎn),形成良好的世界觀、價值觀,提供了廣闊的空間和極大的可能。

2.思想教育信息共享,有利于及時收集和迅速傳播健康的價值取向。由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可復(fù)制性、共享性、實時傳輸性等特點,使社會上思想政治教育成功的典范、有關(guān)專家的輔導(dǎo)和言論、同齡人的積極聲音以及健康的音像制品等都可共同進(jìn)入課堂,進(jìn)入學(xué)生的視野,并且“多媒體教學(xué)”的感官刺激功能,可使受教育者的感知信息更為深刻、全面,也有利于長久保存。

3.思想信息交流平等、自由、全面、及時,有益于學(xué)生進(jìn)行自我教育。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主體不具有特定身份,甚至不被稱為“教育者”,他們不是進(jìn)行“說服”和“教育”,而是提供“選擇”和“引導(dǎo)”。受教育者不受時間、地域限制,可隨時受到教育和影響;而且出于自由、自主心態(tài)做選擇,必然減少許多逆反心理。因而網(wǎng)絡(luò)思想教育更具有人情味,更具有親和力,也更具有取得教育效果的魅力。

4.各領(lǐng)域思想政治教育互相聯(lián)系與溝通,有利于進(jìn)行信息整合,形成教育合力。思想政治工作網(wǎng)絡(luò)能對其他媒體的信息進(jìn)行整合,并通過數(shù)字化處理后移植到本網(wǎng)絡(luò)上,實現(xiàn)了思想政治教育與大眾傳媒的結(jié)合與互補(bǔ),從而拓寬了教育者和受教育者雙方的信息來源與信息覆蓋面,并通過對大眾傳媒的理性分析,提高受教育者對各

種紛繁復(fù)雜而又變幻莫測的信息的分析能力,大大增強(qiáng)了思想政治教育的輻射力、吸引力、感染力。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使傳統(tǒng)的思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使高校思想政治工作者自身素質(zhì)產(chǎn)生諸多不適應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)時代信息的開放性,使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以方便地查到各種公開或內(nèi)部、真實或虛假以及現(xiàn)時與往時的信息,因而教育者已經(jīng)沒有“先知先覺”的信息優(yōu)勢,有時候面臨劣勢的境地,甚至部分教育工作者由于沒有受過系統(tǒng)的計算機(jī)教育,加上英語水平不高,要想在網(wǎng)上獲取更多的信息就比較困難。為此,常常出現(xiàn)這樣一種情況:教育者所說的東西學(xué)生早就知道,而學(xué)生嘴里蹦出的新名詞和新鮮事卻是教師聞所未聞的。這不能不說是教育者的尷尬。

2.網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使高校思想政治教育的內(nèi)容受到?jīng)_擊?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放性使其所容信息龐雜多樣,既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息,如正面新聞、最新科技成果等,也有不少低俗、迷信甚至黃色、反動的內(nèi)容,毫無疑問,這些垃圾信息形成的負(fù)面影響極不利于青年學(xué)生的健康成長。特別是西方國家在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上擁有優(yōu)勢,造成了網(wǎng)絡(luò)信息交流的不平等性,使得西方國家的聲音多,發(fā)展中國家的聲音少。西方國家還利用網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的隱匿性,全天候地推銷資本主義的價值標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行意識形態(tài)滲透,這將在很大程度上影響當(dāng)代大學(xué)生的政治立場、價值觀念和生活方式,消解高校思想政治教育的功能和努力。

3.網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使高校思想政治教育的工作方式亟待更新。伴隨網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展,傳統(tǒng)高校教育方式將面臨新的情況。其一,受到校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)的影響,師生接觸的時間不僅減少,而且失去相對的規(guī)律性,使面對面的教育方式受到時間、地點、環(huán)境的限制。師生交往、個別談心等并非任何時間、任何地點都可以進(jìn)行,所選時間、場合是否合適,往往讓教育者煞費苦心。其二,網(wǎng)絡(luò)化、信息化越發(fā)展,學(xué)生接受思想觀念的影響越復(fù)雜,群體中所形成的思想問題也會越來越多樣化。教育者精心準(zhǔn)備的教育內(nèi)容,一次只能對特定的對象發(fā)揮作用。在許多情況下,它持續(xù)發(fā)揮效果的時間相對較短,且容易產(chǎn)生“劇場效應(yīng)”:聽眾在現(xiàn)場受到周圍氣氛的感染,當(dāng)場教育的效果較好,但聽眾一旦脫離該特定的環(huán)境氣氛,教育的感染作用便迅速下降。如果要保持教育效果,必然進(jìn)行多次重復(fù)教育,這樣組織教育的成本會大大提高。其三,網(wǎng)絡(luò)化、信息化開闊了學(xué)生眼界,提高了學(xué)生欣賞和認(rèn)知的層次與品位。這樣一來,傳統(tǒng)的、相對呆板的、說教式的教育方式會大大降低教育效果,必然要求教育工作者跟上時代的發(fā)展,更新工作方式。

4.網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使高校思想政治教育工作的過程更加復(fù)雜化。以往教育對象的思想變化,通過言行比較容易被察覺,教師可以及時地、有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和教育,幫助學(xué)生解決思想問題。但是,當(dāng)學(xué)生越來越多地通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)思想感情時,就給教師的工作帶來了極大的難度。由于大多數(shù)人都通過各自的代號而非真實姓名上網(wǎng),教師無法知道究竟是誰在發(fā)表意見,自然無法有針對性地開展工作。正是由于網(wǎng)絡(luò)信息的不可控性,使思想政治教育的過程趨于復(fù)雜化。

三、網(wǎng)絡(luò)時代高校加強(qiáng)思想政治教育應(yīng)該給予重視的幾點舉措

1.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者隊伍。21世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)支撐的時代,有人說,“信息社會,最大的鴻溝將橫亙于兩代人之間,當(dāng)孩子們霸占了全球信息資源時,需要努力學(xué)習(xí)、迎頭趕上的是成年人”,這話說得很深刻。高校思想政治教育工作的對象是學(xué)歷層次較高并正在學(xué)習(xí)和掌握各種新技術(shù)的大學(xué)生,網(wǎng)絡(luò)已與他們的學(xué)習(xí)和生活密切聯(lián)系在一起,要摸清他們的思想脈搏和興奮點,思想政治教育工作者必須掌握信息網(wǎng)絡(luò)的知識和技術(shù),通過網(wǎng)絡(luò)有針對性地進(jìn)行教育與指導(dǎo)。為此,高校必須對思想政治教育工作者進(jìn)行培訓(xùn),普及并提高他們的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和英語水平,使他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)及時進(jìn)行收集、處理和傳遞信息,掌握對信息的篩選、鑒別和使用的技巧和能力,使他們能與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交流,傾聽學(xué)生的心聲和熱點問題,幫助學(xué)生樹立正確的理想信念和培養(yǎng)良好的道德情操,及時解決學(xué)生思想中存在的問題,同時及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和職能部門反映學(xué)生的意見和建議。

2.建立并利用好高校思想政治教育的校園網(wǎng)站。各高?？梢愿鶕?jù)學(xué)校的特點,建立和利用好思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系。首先,學(xué)校上下要樹立陣地意識和整體觀念。對于網(wǎng)絡(luò)思想陣地,如果我們不去占領(lǐng),別人就會占領(lǐng)。我們應(yīng)主動開辟、利用、凈化和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個新陣地,使網(wǎng)絡(luò)上有黨的聲音,有正面的聲音,能夠向大學(xué)生傳遞我們新世紀(jì)的最強(qiáng)音。校園網(wǎng)建設(shè)不僅是思想政治教育工作者的事,也是學(xué)校的大事。應(yīng)該把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治教育工作者、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、“兩課”教師結(jié)合起來,形成合力,共同抓好校園網(wǎng)的建立和管理。其次,思想政治教育網(wǎng)站欄目和內(nèi)容的設(shè)置要突出思想性、趣味性,符合學(xué)生的特點。比如,可以將教育信息穿插在學(xué)生喜愛的板塊中,適時引導(dǎo)學(xué)生分析、討論?？梢蚤_設(shè)網(wǎng)上“輔導(dǎo)員流動站”“心理聊天室”“兩課在線”“哲`學(xué)殿堂”“世紀(jì)中國”“大學(xué)生論壇”等板塊,使校園網(wǎng)不僅具有鮮明的馬克思主義立場和觀點,而且具有知識性、趣味性、可讀性,適合學(xué)生的思想特點和接受特點,使校園網(wǎng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息在思想政治教育中的積極作用,努力拓寬思想政治教育的覆蓋面,阻擋消極、負(fù)面信息的影響。此外,為保持進(jìn)入思想政治教育網(wǎng)站的信息積極健康,還要組建網(wǎng)絡(luò)“清潔工”隊伍,以便能及時清除流入思想政治教育網(wǎng)站里的“垃圾信息”,保持這塊社會主義網(wǎng)絡(luò)思想陣地的純潔性,以引導(dǎo)大學(xué)生在正確思想的指導(dǎo)下健康成長。

3.構(gòu)筑高校思想政治教育立體交叉網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,并不是要排斥傳統(tǒng)的教育方式,而是要使它與新的教育方式形成優(yōu)勢互補(bǔ)。要在做足網(wǎng)下大文章的基礎(chǔ)上,充分利用網(wǎng)絡(luò)快捷、生動、便利、開放等優(yōu)越條件,不斷開辟網(wǎng)上思想政治教育工作的新陣地,構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動、全時關(guān)注、全程覆蓋的立體交叉網(wǎng)絡(luò)。在新的形勢下,特別要充分利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢,通過制作生動直觀的多媒體軟件,實現(xiàn)教育方式和現(xiàn)代多媒體的有機(jī)結(jié)合。如制作包括中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及具有一定影響力的國內(nèi)外文學(xué)、藝術(shù)和音樂等一批思想性高、教育性強(qiáng)、趣味性好、適應(yīng)性廣的信息軟件,用于思想政治教育,充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的圖文并茂、聲像交融的特點,將思想政治教育從“平面”引向“立體”,從“單項”引向“多色”,把思想政治教育搞得生動活潑,不斷增強(qiáng)教育效果。

4.加強(qiáng)對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論的研究。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一種現(xiàn)代教育方式,是一項全新的社會工程,迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論研究有許多新課題,如網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生的思想特點,青年一代對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容認(rèn)知的態(tài)度和規(guī)律,網(wǎng)絡(luò)思想教育的優(yōu)勢、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、過程,等等。只有從理論上解決了這些問題,才能為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實踐提供指導(dǎo),從而最終實現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)陣地達(dá)到思想教育的目的。有人預(yù)言,在信息網(wǎng)絡(luò)支撐的21世紀(jì),誰掌握了信息,控制了網(wǎng)絡(luò),誰就擁有了整個世界。要占領(lǐng)和鞏固網(wǎng)絡(luò)陣地,高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育任重而道遠(yuǎn),我們應(yīng)該有所作為,扎扎實實地為國家培養(yǎng)出面向21世紀(jì)的高素質(zhì)人才。

思想政治教育是高等教育的靈魂,只有建立完善的高校思想政治教育體系,我們才能培養(yǎng)出符合社會需求的全面發(fā)展的人才,思想政治教育在培養(yǎng)一個完整的公民的過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而,只有堅持科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進(jìn),才能利用與適應(yīng)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校思想政治教育帶來的機(jī)會與挑戰(zhàn)。

綜上所述,適時改造高校的思想政治教育體系,關(guān)鍵在于提高思想政治教育工作者自身的素質(zhì),加強(qiáng)高校校園的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與應(yīng)用創(chuàng)新,并及時組織人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育理論研究。

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