把科學發(fā)展觀貫穿劇團工作的全過程

方　萍

摘要:科學發(fā)展觀,是時代的產(chǎn)物,是一切工作的指南。學習實踐科學發(fā)展觀,就是要把以人為本、可持續(xù)發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧貫穿劇團工作的全過程。

關(guān)鍵詞:科學發(fā)展;以人為本;統(tǒng)籌兼顧;劇團工作

中圖分類號:D64文獻標識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)20-0031-01

科學發(fā)展觀的內(nèi)涵是以人為本,全面協(xié)調(diào),持續(xù)發(fā)展。它是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入分析目前社會發(fā)展特征的基礎(chǔ)上提出的戰(zhàn)略思想。[1]只有正確把握科學發(fā)展觀的理論意義和實踐要求,才能在本職崗位上出色完成各項任務。本人從事政工人事工作20年來,深深地體會到以人為本是促進和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。而以人為本又是科學發(fā)展觀的核心。只有深刻地理解以人為本,才能深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀,切實把科學發(fā)展觀貫徹落實到實際工作中去,推動文娛工作的全面發(fā)展。

一、把以人為本貫穿劇團工作的全過程

中國歷來注重以民為本,尊重人的尊嚴和價值。千百年前,中國就提出了“民惟邦本,本固邦寧”,“天地之間,莫貴于人”,主張“民為貴,社稷次之,君為輕”等民本思想,體現(xiàn)了樸素的重民價值取向。[2]當今強調(diào)的以人為本,繼承了民本思想,但與過去存在著實質(zhì)上的差別。過去民本思想的本質(zhì)是維護封建統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位,價值所向是君本位而非民本位,我們今天強調(diào)的以人為本,堅持了歷史唯物主義的基本立場和基本觀點,體現(xiàn)了立黨為公,執(zhí)政為民的本質(zhì)要求,充分體現(xiàn)了國家的人道主義和人文關(guān)懷,促進了人的全面發(fā)展,社會的和諧發(fā)展,體現(xiàn)了時代發(fā)展的進步精神。

以人為本是科學發(fā)展觀的核心,政工人事工作是為廣大職工服務的,工作的開展要依靠廣大職工群眾,取得成績應由全體職工群眾共享。在貫徹以人為本的理念過程中,要形成以下共識:把廣大職工作為工作發(fā)展的動力。因為人是生產(chǎn)力中最活躍的因素,職工思想覺悟的認識對政工人事工作來說有很大影響。當今世界,人才已成為最重要的戰(zhàn)略資源,經(jīng)濟科技的競爭實質(zhì)上就是人才的競爭,因此,只有引進人才與培養(yǎng)人才并駕齊驅(qū),才能最終取得勝利,才能促進單位的和諧發(fā)展,從而保證社會的進步與和諧的發(fā)展。

二、把統(tǒng)籌兼顧貫穿劇團工作的全過程

科學發(fā)展觀既是指導發(fā)展的世界觀,又是指導工作的方法論。它是一個完整的思想體系,包含豐富的內(nèi)容?！耙匀藶槟康摹睆娬{(diào)發(fā)展是把人當做主體,把人看作目的,是為了人的發(fā)展。我們的一切工作都是為了保護好、發(fā)展好、實現(xiàn)好職工的根本利益,體現(xiàn)、保證和促進人的全面發(fā)展。正如學者們指出的,發(fā)展的目的是使人作為人而不是作為生產(chǎn)手段得到充分的發(fā)展,“應使每個人都掌握自己的命運”,[3]“在復雜的事物的發(fā)展過程中,有許多的矛盾存在,其中必有一種是主要的矛盾,由于它的存在和發(fā)展規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展?！盵4]解決主要的矛盾就要依據(jù)科學發(fā)展觀這種方法,堅持從實際出發(fā)的原則。要著眼全球化、市場化、信息化的時代要求,結(jié)合本單位的實際情況,充分反映民意和集中民智,制定解決的辦法。

統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法,深刻地體現(xiàn)了唯物辯證法在發(fā)展問題上的科學運用,深刻揭示了實現(xiàn)科學發(fā)展,促進社會和諧的基本途徑,是我們在工作中處理各方面矛盾和問題必須堅持的一種原則。毛澤東同志說過:“我們的方針是統(tǒng)籌兼顧,適當安排?！编囆∑酵局赋?“現(xiàn)代化建設(shè)的任務是多方面的,各個方面需要綜合平衡,不能單打一?！盵6]這證明在工作中制定計劃、辦事、想問題都要從單位的各項工作中出發(fā),做到統(tǒng)籌兼顧,才能處理各種關(guān)系。本人在實際工作中經(jīng)常遇到這樣的事情:一方面做政工工作、辦公室工作,另一方面還做人事工作、財務工作,有時事情堆積一起,讓人感到壓力很大,若沒有統(tǒng)籌兼顧的思想作指導,各項工作是很難到位的,在綜合平衡的基礎(chǔ)上,找到統(tǒng)籌支點,才能將各項工作有序地完成。近20年來,通過自身不斷地學習與實踐,獲取了豐富的經(jīng)驗,在各項工作的處理中變得游刃有余,因此,只有把統(tǒng)籌兼顧貫徹到工作始終,才能真正地處理好各項工作的關(guān)系。

三、把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展貫穿劇團工作的全過程

可持續(xù)發(fā)展,就是要促進人與自然和諧相處,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展同人口、環(huán)境相協(xié)調(diào),走文明發(fā)展道路,保證一代接一代地持續(xù)發(fā)展。[5]在工作的過程中,必須清醒地看到,環(huán)境壓力,能源短缺已成為制約經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸,提倡以人為本的發(fā)展觀,就是要讓所有的職工都要意識到,可持續(xù)發(fā)展是關(guān)系到單位長遠發(fā)展的根本大計,每個單位的和諧發(fā)展都必須認真地考慮這一點。我所在的單位是一個宣傳單位,在這一方面,就要注重對廣大人民在環(huán)保、資源等方面的宣傳。單位領(lǐng)導也多次召開了專門會議,如何讓本單位的工作更好地與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合,想方設(shè)法地把工作與推進全社會文明前進的方向結(jié)合進行構(gòu)思,具體實施,取得了一定的成效:如向全市人民演出現(xiàn)代大型歷史劇《今上岳陽樓》等劇目,取得很大的成功。

實踐告訴我們,做好劇團工作,一是必須堅持以人為本,把科學發(fā)展觀貫徹到工作中的每一個細節(jié)方面;二是不斷地加強學習,提高自身的科學發(fā)展觀的理論水平。只有這樣才能有力地促進工作的開展,從而保證劇團的和諧發(fā)展。

參考文獻

[1]中國特色社會主義理論體系學習讀本[M].學習出版社,2009.

[2]科學發(fā)展觀學習讀本[M].學習出版社,2008.

[3]教育——財富蘊藏其中教育[M].科學出版社.

[4]毛澤東選集:第1卷[M].人民出版社,1991.

[5]胡錦濤.在中央人口資源環(huán)境工作座談會上的講話[N].人民日報,2004-04-05.

[6]鄧小平文選:第2卷[M].人民出版社,1994.

作者簡介:方萍,女,湖南岳陽人,供職于岳陽市巴陵戲劇團,研究方向:政工、表演等。