淺談等高線地形圖的判讀

陳友軍

高中文科地理教學(xué)中關(guān)于等值線的判讀問題，在歷年高考里一直占有重要的地位。作為地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)如何把握和突破，進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生的讀圖技巧和切實(shí)提高其讀圖分析能力，對高中地理教學(xué)和高考的成敗至關(guān)重要。為此聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過對等高線這種具體等值線圖的分析談幾點(diǎn)粗淺的看法。

一、正確理解和把握等高線的概念內(nèi)涵

中學(xué)地理課本中指出，等高線是指把同一海平面上海拔高度相同的各點(diǎn)連成的線，是等高面的一部分。根據(jù)概念，我們可以知道:

1．同線等高。同一條等高線上的各點(diǎn)海拔高度相等;相鄰的兩條等高線，其高差也相同。

2.等高距全圖一致。等高距是指兩條相鄰等高線之間的高度差。

3.等高線是封閉的曲線。但在一幅圖上等高線不一定全部閉合，我們常?？吹降氖且唤M閉合等高線的部分。

4.等高線不能相交(一般情況下)。因?yàn)椋坏攸c(diǎn)不會(huì)有兩個(gè)高度，但在懸崖峭壁處，等高線可以重合或重疊。

5.等高線的疏密反映某地地形坡度的陡緩。等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡，間隔相等的地方表示均勻坡。

6.等高線與山脊線或山谷線垂直相交。等高線穿過山脊線時(shí)，山脊線兩側(cè)的等高線略呈平行狀。等高線穿過山谷線(或集水線)時(shí)，向上游彎曲，成反V字形。

7.兩對等高線凸側(cè)互相對稱時(shí)，為山地地形的“鞍部”，也叫山的“埡口”(在地形剖面圖上，其具體形態(tài)也不一致)。

8.在地形圖中示坡線表示降坡方向。示坡線是與等高線垂直相交的短線，總是指向海拔較低的方向，有時(shí)也叫做降坡線。

二、正確掌握等高線的基本特點(diǎn)

等高線作為等值線的一種，在其等高線地形圖中具有如下特點(diǎn)：

1.數(shù)量上的特性。在等高線圖中根據(jù)等高線的數(shù)值，可以讀出任一點(diǎn)的海拔高度，然后通過比較兩點(diǎn)的海拔高度差可換算兩點(diǎn)的溫差；也可以用兩點(diǎn)的高度差及兩地的圖上水平距離推算出兩地的地面實(shí)際距離。

2.形態(tài)上的特性。地表的每一種地貌形態(tài)都可以通過取點(diǎn)找值、繪線在等高線圖上以不同的形態(tài)表示出來；同樣通過對等高線地形圖中等高線形狀的情況進(jìn)行分析，可以判斷出該地的地貌類型和特征。根據(jù)等高線的疏密狀況，可知道某地坡度的緩陡；根據(jù)閉合等高線數(shù)值的變化及各部分的疏密狀況可確定該地地形為平原、盆地、丘陵、山地或高原等五種基本地形中的哪一種。如我們常常用0米線表示海平面，也表示海岸線；200米以下且地勢平坦者為平原；海拔大于200米，小于500米，且相對高度小于100米的為丘陵；海拔大于500米，但相對高度大于100米的為山地；1000米線顯示低山或高原；2000米、3000米線反映中山和高原；4000米線反映青藏高原和高山的特征。

三、等高線圖的綜合判讀與應(yīng)用

1.確定水庫及壩址的位置。水庫庫區(qū)宜選在河谷、山谷地區(qū)，或選在“口袋形”的洼地或小盆地，這些地區(qū)不僅庫容大，而且有較大的集水面積。大壩應(yīng)建在等高線近于閉合地段，亦即峽谷最窄處，以減少工程量，節(jié)省投資，確保大壩安全。

2.確定鐵路、公路線。一般情況下，選擇坡度較緩、距離較短、彎道較少的線路為好。

3.工業(yè)區(qū)位的選擇。工業(yè)區(qū)宜建在地形較為平坦開闊，且交通便利、水源充足、資源豐富的地形區(qū)。

4.居民區(qū)應(yīng)考慮依山傍水，靠近水源，地勢平坦開闊的向陽地帶，且交通便利，遠(yuǎn)離污染源等。

5.農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)布局要根據(jù)等高線地形圖反映出來的地形類型、地勢起伏、坡度緩急等情況，再結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)林牧漁業(yè)合理布局的方案。

6.判讀分析與地形有關(guān)的地理知識(shí)。如分析某地氣候特點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合該地地理緯度、地勢高低起伏、山脈走向、陰(陽)坡、距離海洋遠(yuǎn)近等進(jìn)行綜合分析。河流上游海拔高，下游海拔低。結(jié)合河流流向可判定地形大勢；結(jié)合迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、降水狀況、等高線高差及地貌類型的差異可分析河流水文、水系特征等。

綜上所述，一定要在正確理解和把握等高線特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合實(shí)際地形圖，通過仔細(xì)分析，找出相關(guān)圖中的有用信息點(diǎn)，綜合分析問題并最終解決問題。

（責(zé)編 英 格 黃 曉）