特長(zhǎng)生

郭述軍

在所有的陌生面孔中，有一個(gè)人吸引著大家的眼睛。她長(zhǎng)得很靚麗，但人們注意的卻并不是她的相貌，而是她總是隨身背著一把小提琴。

小提琴是裝在一個(gè)精致的黑色套子里的，沒(méi)人見(jiàn)過(guò)是什么樣子，只是從套子的形狀和上面顯眼的英文單詞“VIOLIN”可以判斷出那絕對(duì)是把小提琴。

背小提琴的女生被編排在高一(5)班。只有上課時(shí)，她才摘下那把琴，小心翼翼地放在旁邊的窗臺(tái)上。在老師還沒(méi)有走進(jìn)教室之前，她的眼睛不會(huì)從那上面離開(kāi)，而且總用一只手輕按著。下課后，只要她出去，第一件事就是把小提琴背上。

“那一定是她的最愛(ài)?！痹S多同學(xué)這樣認(rèn)為，而且在還不知道這個(gè)女生叫什么名字之前，大家竟不約而同地形成了個(gè)共識(shí)：她一定是個(gè)音樂(lè)特長(zhǎng)生。于是同學(xué)們對(duì)背小提琴的女生充滿羨慕。再次打量她時(shí)，總覺(jué)得無(wú)論是她的身材，還是她的氣質(zhì)，都頗具音樂(lè)家的風(fēng)范。

很快，同學(xué)們知道了特長(zhǎng)生的名字，她叫陸一凡。

“怎么從不見(jiàn)她把小提琴拿出來(lái)?”漸漸地，大家由陌生轉(zhuǎn)為熟悉，開(kāi)始三五成群地活動(dòng)，交頭接耳時(shí)也不忘提到那把小提琴。

“誰(shuí)知道，不會(huì)是里面根本就沒(méi)有小提琴吧?”坐在陸一凡后面的男生叫徐冉，他起疑心了。

“怎么可能，誰(shuí)沒(méi)事老背個(gè)套子故弄玄虛!”

“是個(gè)謎啊，我得解開(kāi)它?！毙烊綌[出一副大偵探的姿態(tài)。

陸一凡背著她的小提琴回到座位，習(xí)慣性地取下琴，放到窗臺(tái)上，但一只手始終沒(méi)離開(kāi)。徐冉故意向前推推課桌，于是陸一凡不由自主地動(dòng)了動(dòng)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，徐冉試圖迅速地摸一把窗臺(tái)上的黑色琴套。他想感知一下里面的東西，如果真是小提琴，他應(yīng)該能感覺(jué)到。

可著實(shí)出了點(diǎn)意外。就在徐冉裝作沒(méi)事人一樣把一只手放在那個(gè)琴套上時(shí)，陸一凡猛地回身，臉上現(xiàn)出些驚恐乃至仇視。同時(shí)，她迅速地把自己搭在琴套上的手縮了回去。徐冉也在她回頭之際，感覺(jué)到像是渾身觸了電。因?yàn)樗呀?jīng)清楚地感覺(jué)到，自己的手無(wú)意中覆在那只放在琴套上的陸一凡的手上。

“對(duì)……對(duì)……對(duì)不起，我只是好奇，想摸一摸你的小提琴?！毙烊浇Y(jié)巴著，這樣的事情在他身上從未發(fā)生過(guò)，他不敢想象陸一凡會(huì)作出什么反應(yīng)。剛剛升入高中，又是一所陌生的學(xué)校，這樣的事若是被別人，哪怕不是班主任知道，也肯定會(huì)成為丑聞。男生摸女生的手，大新聞啊!不管你怎么解釋，估計(jì)也沒(méi)人會(huì)相信其實(shí)你是想去摸小提琴。

還好，天知地知，除了兩個(gè)當(dāng)事人外，沒(méi)有第三個(gè)人注意到發(fā)生了什么事情。陸一凡狠狠盯了徐冉一眼后，把小提琴?gòu)拇芭_(tái)上拿下，抱在自己懷里。那樣的動(dòng)作，整整持續(xù)了一節(jié)課。下課后，她背上琴匆匆走開(kāi)。

以后的幾天，徐冉再?zèng)]有勇氣去打那把小提琴的主意。

陸一凡又恢復(fù)了她的習(xí)慣。

高一(5)班有個(gè)音樂(lè)特長(zhǎng)生的事已人盡皆知，上學(xué)或放學(xué)時(shí)總有別班的男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地窺視陸一凡。一把神秘的小提琴把陸一凡襯托得灑脫飄逸，似乎她周身都散發(fā)著優(yōu)美的音符，青春且典雅。如果說(shuō)高一(5])有什么與眾不同，答案只有一個(gè)，比別的班多了個(gè)氣質(zhì)超凡脫俗的音樂(lè)特長(zhǎng)生。

“哎，徐冉，真羨慕你。”一起放學(xué)回家時(shí)，同伴搭著徐冉的肩膀說(shuō)。

“我有什么好羨慕的，學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)得不俊?！?/p>

“因?yàn)槟阕谔亻L(zhǎng)生后面啊!”

徐冉忽然感覺(jué)到一種莫名其妙的幸福。從沒(méi)想到，連坐在她后面也成了令人羨慕的事。想到自己無(wú)意中碰到過(guò)她的手，真是太不可思議了，那該不該成為自己一生的秘密和最美好的回憶呢?

“你說(shuō)，她那把小提琴是不是特名貴?”同伴又問(wèn)。

“不知道?！?/p>

“啥都不知道，多沒(méi)意思!”

并不是同伴的一句話又引起了徐冉想揭開(kāi)小提琴之謎的興趣，而是他始終沒(méi)放棄這個(gè)想法，只是在別人面前難于啟齒?，F(xiàn)在看來(lái)，不單是自己，似乎許多人想知道謎底。

于是，他決定再找個(gè)機(jī)會(huì)。

終于在一個(gè)課間，陸一凡的防護(hù)線出現(xiàn)了漏洞。不知她急于干什么，竟匆忙離開(kāi)教室，把小提琴忘在了窗臺(tái)上。一縷溫暖的陽(yáng)光落在那個(gè)精致的套子上。

“百密一疏啊!”徐冉心想，必須把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，他前后左右看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意這里。大家已經(jīng)習(xí)慣讓自己的眼光跟在陸一凡身后，即使她偶爾沒(méi)帶上那件象征她與眾不同的東西。

徐冉覺(jué)得自己是在做賊，他把手快速放到那個(gè)琴套上，接觸到套子的一瞬司，又倏地拿開(kāi)。黑色的琴套被陽(yáng)光曬得燙燙的。他慢慢拉開(kāi)套子上的拉鏈，里面的小提琴露出了半張臉，紅褐色，光華名貴。

“干什么，你?”陸一凡突然出現(xiàn)在門(mén)口。大概是她想起了小提琴，又匆匆回來(lái)取，卻看到了令她憤怒的一幕。

徐冉慌忙把拉鏈拉上，這一回他不知道該怎樣解釋，總不能像上次那樣說(shuō)是無(wú)意的吧!他只能等陸一凡興師問(wèn)罪。他心里明白，無(wú)論誰(shuí)動(dòng)了這件東西，都無(wú)異于拉響了地雷。

“能不能讓我們看看?”他還是想掙扎。如果換了別人，他完全可以用一種詼諧或是毫不在意的態(tài)度搪塞，可不知為什么，這些在陸一凡面前都做不來(lái)。

“為什么要偷看我的東西?”陸一凡一把抱過(guò)她的小提琴，但眼里沒(méi)有憤怒，而是顯出悲傷。

看著陸一凡憂傷的臉，徐冉有點(diǎn)不能原諒自己，決定以后再也不碰她的寶貝。

時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼到了國(guó)慶節(jié)。放假的頭天下午，許多班都搞聯(lián)歡。高一(5)班也如此，他們準(zhǔn)備了好多節(jié)目，國(guó)慶節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子。

正當(dāng)氣氛熱烈時(shí)，有人建議：“讓陸一凡拉段小提琴吧!”

“對(duì)對(duì)，就讓我們一飽耳福吧!”女生和男生一致贊同。

連班主任也不反對(duì)：“陸一凡，你就給大家拉一段吧!你看，連你的小提琴是什么樣我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，今天可不要拒絕我們的要求哦!”

“老師，我……”

“你什么呀，不會(huì)是天天背個(gè)小提琴裝樣子，其實(shí)根本就不會(huì)拉吧?”班里最頑皮的男生挖苦她。

“陸一凡，來(lái)吧，相信你拉的曲子一定悅耳。來(lái)吧!”班主任親自邀請(qǐng)她。

陸凡似乎有些窘迫，她緊緊抱住她的小提琴，楚楚動(dòng)人的眼里飄出絲絲感傷?？粗蠋熀屯瑢W(xué)，她用力抿抿嘴，終于拉開(kāi)了黑色套子上的拉鏈，一把華美的小提琴出現(xiàn)在所有人眼前。

“快拉一段吧，我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生!”

陸一凡把琴緩緩舉起，又緩緩放下。“老師，同學(xué)們，你們錯(cuò)了，我不是什么音樂(lè)特長(zhǎng)生，我不懂音樂(lè)。如果說(shuō)我會(huì)拉這把小提琴，也只能在心里把它拉響。小提琴是媽媽的，媽媽是著名的小提琴家，可是她在我開(kāi)學(xué)前去世了。去世前媽媽把她最心愛(ài)的小提琴送給了我。我太想媽媽了，所以才每天都把媽媽的小提琴背在身上。看著它，就像看見(jiàn)媽媽……”幾點(diǎn)晶瑩的淚珠滴落在小提琴上。

過(guò)了好一會(huì)兒，班主任站起來(lái)，望著她的學(xué)生，緩緩地說(shuō)：“不，同學(xué)們，我相信你們聽(tīng)到了!大家都應(yīng)該聽(tīng)到了陸一凡同學(xué)為我們演奏的動(dòng)人樂(lè)章吧，真的很美，對(duì)吧?”

所有人都開(kāi)始為她鼓掌。

在真摯的掌聲里，陸一凡擦去眼淚。此刻，她已經(jīng)在心里把那把小提琴拉響了，那段樂(lè)章，更美麗，更雀躍……