談?wù)劇堆b在套子里的人》中“套子”的象征意義

孫永平

小說(shuō)《裝在套子里的人》給許多讀者都留下了非常深刻的印象。其中的“套子”既是主人公保護(hù)自己的武器，也是他用以鉗制他人的工具。小說(shuō)中的“套子”既包括那些有形的套子，也包括一些無(wú)形的套子。有形的套子套住了主人公，惹人發(fā)笑;無(wú)形的套子卻套住了其他人，令人恐懼。下面，筆者就詳細(xì)談?wù)劇堆b在套子里的人》中“套子”的象征意義。

一、有形的“套子”象征著保護(hù)膜

在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我們可以整理出別里科夫?yàn)樽约禾咨系哪切┯行蔚摹疤鬃印?。如下?/p>

“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的……”別里科夫在生活中總是感到心神不安，他封閉懷舊、膽小多疑，生怕會(huì)出什么事。為了不與別人交流，他給自己套上了一個(gè)又一個(gè)有形的“套子”，不想暴露在世人的視線之中，不想受到外界的影響。只有待在“套子”里，他才覺(jué)得自己是安全的。

小說(shuō)中的別里科夫就是這樣一個(gè)怪人，他喜歡將自己的物品用“套子”套起來(lái)，也喜歡把自己用“套子”套起來(lái)。他的“臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋”?？墒?，他即便將自己完全“套”起來(lái)又能怎樣呢？這些“套子”并不能給他帶來(lái)安全感。他依然“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕會(huì)出什么事”，還時(shí)常因?yàn)椤巴ㄏ鰫簤?mèng)”，而“沒(méi)精打采，臉色蒼白”。

這種將自己包裹起來(lái)的做法顯得特別的滑稽可笑。包裹在他身上的這些“套子”都是有形的，是他的保護(hù)膜。

二、無(wú)形的“套子”象征著枷鎖

人在社會(huì)中生活，就不可能不受制約。但是，一些保守的、落后的、反動(dòng)的“套子”卻是阻礙社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的“絆腳石”。

《裝在套子里的人》巾的那些無(wú)形的“套子”便是保守的、落后的、反動(dòng)的。

這個(gè)“套中人”借助有形的“套子”遠(yuǎn)離他人，“躲避現(xiàn)實(shí)生活”，又用無(wú)形的“套子”來(lái)約束、限制他人。在他看來(lái)，“只有政府的告示和報(bào)紙上的文章”才“一清二楚”。他唯恐“出亂子”，唯恐出現(xiàn)“違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事”。

他不僅要用“套子”套住自己，還企圖用“套子”套住別人，讓其他人不敢做出“出格的事”……此時(shí)，“套子”已經(jīng)化實(shí)為虛了，成了別里科夫用來(lái)控制別人的無(wú)形的韁繩了。在他看來(lái)，“不管男子中學(xué)里也好，女子中學(xué)里也好，年輕人都不安分……”因?yàn)橛X(jué)得學(xué)生“不安分”，他便極力要求開除這名學(xué)生，斷送了他人求學(xué)的道路。

無(wú)形的“套子”不僅影響到了學(xué)校里的人，而是還影響到了全城的人。全城的人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活著，他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書……可見(jiàn)，這無(wú)形的落后的“套子”有多么的“可惡”！

本來(lái)以為別里科夫死后，人們就可以擺脫束縛，去過(guò)自由自在的生活?？伤麄?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，“一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)了舊樣子，跟先前一樣沉悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)”，雖然他們“埋葬了別里科夫”，可是“這種裝在套子里的人還有許多，將來(lái)也還不知道會(huì)有多少”。

無(wú)形的“套子”象征著枷鎖，舊的制度沒(méi)有那么容易被打破，舊的思想也沒(méi)有那么輕易被“剔除”，舊的勢(shì)力更沒(méi)有那么容易被取代。這無(wú)形的“套子”、無(wú)形的枷鎖，依然會(huì)束縛著人們。

總之，“套子”貫穿了小說(shuō)的始終，作者借此抨擊了沙皇專制制度，表達(dá)了自己對(duì)新生活的向往。

（作者單位：江蘇省徐州市銅山區(qū)棠張中學(xué)）