東西方插花藝術(shù)風(fēng)格比較

王　靜

當(dāng)今世界插花流派眾多，然而，從總體上可分為兩種，一種是以中國、日本等國為代表的東方風(fēng)格插花，另一種是以歐美為代表的西方風(fēng)格的插花。這兩種插花的風(fēng)格有著明顯的不同。

一.時代與背景

傳統(tǒng)的東方民族酷愛自然、崇尚自然，對自然之美景有著獨特的審美情趣和審美觀點。講求“物隨原境”“形肖自然”即所表現(xiàn)的景觀需符合萬物自然生長規(guī)律。這就要求插花者要深入了解觀察植物的習(xí)性，思考其美之所在與其美之精華，并融入個人情感，才能創(chuàng)作出具有感染力的作品。

西方式插花受西方哲學(xué)影響提倡的“人文主義”。認(rèn)為人與自然是藝術(shù)的真正對象，力圖從中找出最美的線條和最美的比例。用一種程式化、規(guī)范化的模式來確定美的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，強(qiáng)調(diào)整齊一律，平衡對稱，推崇幾何圖形等。反應(yīng)在插花藝術(shù)上多以幾何形的造型以抽象的藝術(shù)手法把大量的色彩、豐富的花材堆砌成各種形狀去表現(xiàn)人工的數(shù)理之美，以求得較強(qiáng)的裝飾效果。

二.立意與構(gòu)圖

東方式插花崇尚自然，講究意境，于自然花材的美來娛人、感人。人們根據(jù)花木生長的特性，溶入個人情感并賦予花木象征性的含義，以借花言志或抒發(fā)情懷。如百合寓意百年好合、萬事如意；水仙為水中仙子，神圣高雅；石榴為多子多孫、子孫滿堂；梅花傲雪凌霜，象征無畏不懼等。構(gòu)圖以遠(yuǎn)景、中景、近景去安排?；ㄅc花、花與葉之間相互呼應(yīng)，生動有趣。

西方式插花講究的是花材的種類及數(shù)量。花朵豐滿碩大，構(gòu)圖多采用對稱、均衡或規(guī)則的幾何圖形，如三角形、圓型、水平型、S型等。追求塊面和整體效果，極富裝飾性和圖案美，作品具雍容華貴之態(tài)。

三.插制法則

東方式插花講究寫實、寫意二者相結(jié)合的藝術(shù)手法。插作中注重（一）線條的運用：認(rèn)為線形花材更富生氣、更能抒發(fā)情感。（二）高低錯落，參差有致：即插花的比例與位置關(guān)系。它包括花材之間、花材與容器之間、作品與環(huán)境之間?！疤薄弊髌凤@的上重下輕；“太瘦”作品顯得空洞。（三）虛實結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)；東方式插花中的虛就是松、淺、模糊。實就是濃、重、密。剛就是勁、硬、挺。柔就是軟、溫、綿。插花中沒有虛實就沒有畫面，沒有剛?cè)峋蜎]有深度。虛實配合好就有層次。（四）呼應(yīng)關(guān)系：呼應(yīng)主要指情勢上和色彩上的呼應(yīng)，注重花材的方向性，使花材在俯仰之間、顧盼之間互相聯(lián)系，渾然一體。（五）對比關(guān)系：東方式插花注重畫面的對比，通過對比可使花材之間各自突出，構(gòu)圖顯的生動活潑。（六）注重賓主關(guān)系：賓主關(guān)系的確立，可使主題集中，而不散漫。

西方式插花一般采用傳統(tǒng)的幾何形插法。作品所用花材往往把花器全部遮掩住，容器不外露，只按擺設(shè)的位置或場地決定花型大小。插作時注重（一）外形規(guī)整、輪廓清晰：外形輪廓是由最外圍花的頂點連線組成的，這些頂點連線呈現(xiàn)的形狀就是插花作品的造型，如扇型、三角型、L型等。（二）注重層次豐富、立體感強(qiáng)：各種形式的幾何形插花不僅從正面看輪廓呈幾何型，從側(cè)面看也應(yīng)呈規(guī)則的形狀，如：三角型插花，其實質(zhì)應(yīng)是一個三角形錐體?；ǘ渲g應(yīng)分布在整個空間的不同層次。（三）注重焦點突出、主次分明；焦點突出，作品穩(wěn)定。焦點花可以是一朵大花也可以是一組異型花，但不可空、亂。

四.基本花型插作方法

東方式插花花型一般由三個主枝構(gòu)成骨架。第一主枝是最長的枝條，決定花型的基本形。第二主枝是協(xié)調(diào)第一主枝，其長度是第一主枝的1/2或3/4。第三主枝是起穩(wěn)定作用的枝條，其長度是第二主枝的1/2或3/4。從枝是陪襯和烘托各主枝的枝條，數(shù)量根據(jù)需要而定。

三主枝上下位置的變化可形成不同的造形。主要有直立、傾斜、下垂、平展、直上、對稱等。

西方式基本花型插作，按造型結(jié)構(gòu)可分為，對稱構(gòu)圖和不對稱構(gòu)圖。對稱構(gòu)圖是作品的外形輪廓對稱，如圓型、半球型、扇型、倒T型等。不對稱構(gòu)圖是外輪廓不對稱，常見的有L型、S型，新月型。基本型的插作首先確定造型，然后插出圖形的基本骨架。骨架插好后，定出焦點位置、插入焦點花，在輪廓線的范圍內(nèi)插入其它花朵，并用散狀花、葉填充其空間，遮蓋花泥，使各部分協(xié)調(diào)、均衡，形成一幅完整的作品。

王靜，河南省輕工業(yè)學(xué)校教師。