黃望華 鐘玉華
初中是整個中學(xué)學(xué)習(xí)的初級階段,也是學(xué)生發(fā)展的重要時期,他們追求獨立的個性日益突出,想學(xué)但基礎(chǔ)簿弱,還很幼稚:對生活、社會、客觀世界充滿新鮮感和好奇心,但認(rèn)識不足。學(xué)生的寫作能力仍然偏低。許多學(xué)生對作文感到害怕,一上作文課就感到頭痛,針對這種情況,我做了以下幾種嘗試:
一.教育學(xué)生展示真我,突出個性。
葉圣陶先生曾說:“寫作就是說話,為了生活上的種種需要,把自己要說的話說出來?!敝袑W(xué)生作文也是這樣,學(xué)生應(yīng)觀察生活,應(yīng)有自己的生活經(jīng)歷,情感體驗,應(yīng)該用作文的形式表達(dá)自己對自然、社會人生的感受和思考的需求,應(yīng)該以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法,表達(dá)真情實感。要學(xué)生展示一個真我,就是要學(xué)生說真話,說實話,說心里話,而不是說假話,說大話。這既是作文個性化的要求,也是做人的基本原則。有人錯誤地認(rèn)為,只有編造的故事才夠生動,才能打動人,立意才高遠(yuǎn),考試才能得高分。有同學(xué)寫“母愛”,就殘忍的虛構(gòu)父母離異,進而謳歌后母的偉大;還有同學(xué)寫“助人為樂”就恰巧拾到了巨款等等,這樣做都是大錯特錯的。的確,在我們的現(xiàn)實生活中,一般人所經(jīng)歷的大多是極平凡、極細(xì)小的事,其實讓我們感動的往往就是這些平凡的人和平凡的事。寫作文不是做文字游戲,學(xué)生應(yīng)為真情而作文,為興趣而作文。每個人的成長歷程不同,個性愛好不同,因而寫作素材也不同,只要是心里話,真心話,事事都可議論,都能抒情。作文有“我手寫我心”的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)生應(yīng)該按照自己的意愿反映生活的真感受,真體驗,展示自己獨特的個性。也只有這樣的本色作文才能獲得高分,說假話,說空話的作文是絕對得不到什么高分的。
二.指導(dǎo)學(xué)生讀好書,勤動筆。
莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,成長中的青少年正值讀書的好時節(jié),應(yīng)該用民族及全人類最好的精神食糧來滋養(yǎng)他們。歌德也曾說過:“讀一本好書就是同許多高尚的人談話?!蔽覀儜?yīng)盡量給學(xué)生創(chuàng)造和提供與偉人交流的機會和氛圍,讓學(xué)生提高文化品位。閱讀是積累寫作的基礎(chǔ)。積累的知識越多,寫起來就越得心應(yīng)手。要寫出好文章,必須多讀好文章,這是所有成功者的經(jīng)驗。古時曾有人向文學(xué)家歐陽修請教作文之道,歐陽修道:“無他術(shù),唯勤讀書而為之,自工?!鼻谧x書,多作文,才能提高文章的質(zhì)量,此外別無蹊徑??梢姡喿x是寫作的先導(dǎo),沒有讀書的“耕耘”,就沒有寫的“收獲”。但現(xiàn)在學(xué)生壓力很大,廣泛閱讀的時間有限,所以盡可能選擇合適學(xué)生閱讀的書籍,多讀一些名家名篇,中學(xué)生優(yōu)秀作文選。俗話說得好:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟?!边@正是閱讀積累的重要作用。其次,還要指導(dǎo)學(xué)生勤于動筆。俗話說的好:“打鐵要靠本身硬”,老師要讓學(xué)生多寫作文。寫的多了,自然積累也多,日久天長,不愁作文無材料可寫。
三.做生活的主人。
任何作品,都是對客觀現(xiàn)實生活的認(rèn)識和反映。因此,以飽滿的激情熱愛生活,感悟生活,洞察生活,才會有豐富的寫作素材,才會有深刻的文章立意,才會有奇特的想象和聯(lián)想,才會有新穎獨特的語言,才會有取之不盡用之不竭的寫作之源,這是出好作品、成佳篇的又一基礎(chǔ)。熱愛生活,就是要熱愛我們的社會,熱愛我們的時代,熱愛我們的祖國,熱愛我們的家園,熱愛我們的學(xué)校,熱愛我們的同學(xué)、老師,有了這份感情,才會產(chǎn)生“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,才會聞社會的進步而喜,見家鄉(xiāng)的新貌而笑,知同學(xué)、親友的傷痛而悲,察社會的邪惡而怒,感家鄉(xiāng)的落后而憂,從而產(chǎn)生強烈的社會責(zé)任感。有了這份感情,才會促使自己關(guān)注生活,直至走出校門,走向社會。進行深入的社會調(diào)查,才會有豐富的人生閱歷,深厚的生活積淀,才能為寫作提供前期準(zhǔn)備。
我們知道學(xué)生作文能力的培養(yǎng),是一全方位的綜合性的問題,也是一個曠日持久的問題,只有形成全方位的綜合能力,并持之以恒地加以練習(xí),才能寫出讓自己、他人首肯的佳作來。
黃望華,鐘玉華,教師,現(xiàn)居湖北云夢。