新聞在英語教學(xué)中的應(yīng)用

劉　威

近年來由于社會發(fā)展，英語的作用變得舉足輕重。英語教材內(nèi)容的老化，教學(xué)方式的呆板，以及過級考試的壓力，使部分學(xué)生逐漸喪失了對英語的學(xué)習(xí)興趣。英語教學(xué)改革的呼聲此起彼伏，使工作在一線的英語教師也感到了肩頭的重任。經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐，筆者發(fā)現(xiàn)課堂上5～10分鐘的英語新聞聽寫訓(xùn)練起到了良好的互動作用。它調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高了學(xué)生的語用意識，使英語與現(xiàn)實聯(lián)系起來，不再是紙上談兵。因此筆者把英語新聞作為教學(xué)方法改革的一個方面，并進(jìn)行了為期一年的調(diào)查和實驗。

第一階段：選擇“英語新聞”作為研究課題

新聞是對公眾具有知悉意義或指導(dǎo)價值的事實報道。它具有真實性和時效性。英語新聞不僅是翻譯成英文的中文新聞，而且要求精悍的文字中體現(xiàn)信、達(dá)、雅的標(biāo)準(zhǔn)。它的特點是詞匯新穎，時代感強(qiáng)，具有傳播性。通過對英語新聞的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在聽、寫、說這三方面得到很大的提高。

課題實例原則。擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高語言交際能力。

1“英語新聞”的課堂設(shè)計的原因。對于英語專業(yè)的一年級學(xué)生來說，第一學(xué)期的課堂前五分鐘活動，主要以口語練習(xí)為主。學(xué)生總是圍繞my hobby，my family，my school life，my favorite sport這些話題談?wù)?。到了第二學(xué)期，隨著學(xué)生詞匯量的擴(kuò)大，求知欲的增強(qiáng)，這樣的練習(xí)已經(jīng)滿足不了學(xué)生的需要。經(jīng)過多次實踐證明，英語新聞?wù)欠蠈W(xué)生需求的一種良好的課堂活動。

2“英語新聞”的課堂設(shè)計采用的方法。英語新聞在教學(xué)的具體實施中，其教學(xué)模式可以是靈活多變的，比如讀一聽—寫，聽—寫—讀，聽—說—讀—寫。

實驗前進(jìn)行摸底調(diào)查，以所教兩個班級的62名學(xué)生為調(diào)查對象，調(diào)查結(jié)果顯示88％的男生對時事、體育感興趣，而87％的女生則對時尚、娛樂更為關(guān)注。于是在教材中平衡選材，注意照顧個體的需求，又注意全局的統(tǒng)籌。課前教師要做大量的準(zhǔn)備工作，廣泛閱讀英文報刊，從中找出合適的題材。然后找出新聞中所涉及的相關(guān)生詞和短語，總結(jié)出每一段的大意，并提出相關(guān)問題，時間充裕的話，就讓學(xué)生就某個觀點進(jìn)行討論。下面舉例來說明一下初級階段學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)?！?·12”四川汶川大地震后，汶川成了每個人最關(guān)注的焦點。學(xué)生們在課下談得最多的也是地震。于是從學(xué)生的需要出發(fā)，在教學(xué)中加進(jìn)了這一話題。當(dāng)筆者把標(biāo)題“Giving young orphans wings to take flight”和一些關(guān)鍵詞：倒塌的房屋(fattened buildings)、流血的受傷者(bloodv victims)、志愿者(volun-teer)、堆滿(strew across)、震驚的(shocked)寫在黑板上時，班里立刻安靜下來，學(xué)生們快速地記下這些詞匯，迫不及待在等著筆者讀新聞，因為大地震牽動了每一位同學(xué)的心。內(nèi)容：GONG Ziyu，a24-year-old company worker from Chengdu，had prepared herself for flat—tened buildings and bbody victims，But after arriving in Hanwang as a volunteer and seeing bodies strew across her child—hood playground，she was shocked，當(dāng)聽完新聞后，許多同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶。當(dāng)筆者問道：“Who would like to read the news?and give your comment，”一下子就站起來好幾名同學(xué)，他們飽含情感地朗讀了新聞，然后各抒己見，表達(dá)了對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛，一節(jié)英語課就這樣拉開了序幕。學(xué)生們的昕一寫一說得到了極大的鍛煉，同時也了解了當(dāng)今時勢。英語課在他們眼里也變得與他們的生活是那么緊密，就在他們身邊。

第二階段：本研究結(jié)果的可比性

經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化訓(xùn)練后，學(xué)生的應(yīng)用能力增強(qiáng)，他們開始關(guān)心國家大事。在這個階段筆者依然把新聞中涉及的生詞寫到黑板上，但是不再給出中文詞義。而是讓他們通過上下文去猜，加深了難度。讓學(xué)生慢慢地參與進(jìn)來，逐漸變?yōu)橹鲃?。奧運(yùn)會開幕式是2008年的焦點，于是筆者選擇了與之相關(guān)的新聞。標(biāo)題是：Opening ceremony of Beijing Olytopic Games，內(nèi)容：Performers dance around a globe with images of 0lytopic athletes during the opening ceremony of the 2008 Beijing Olympic Games on August 8，2008，The three-hour show at Beiiings i-conic“BiM8 Nest”national stadium is set to See more than 15，000 performers showcase the nation8 ancient history.

Lang Lang performs during the open-ing ceremony of the Beijing 2008 Olympic Games al the National Stadium，首先我給出學(xué)生關(guān)鍵詞，奧運(yùn)會(0lympic Games)，開幕式(The Opening Ceremony)，表演者(Performers)，鳥巢(“Bird8 Nest”)，郎朗(Lang Lang)，時間(August 8，2008)，由于經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們從關(guān)鍵詞就推斷出新聞的大意。87％的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)寫下了新聞，并且完成了英譯漢的任務(wù)。又有一些同學(xué)談了對開幕式的看法，他們無不為美輪美奐的開幕式喝彩，并且深切地感受到了祖國的強(qiáng)大。

第三階段：以“學(xué)生為中心”的原則

教學(xué)的環(huán)節(jié)應(yīng)體現(xiàn)以“學(xué)生為中心”的原則。到了第三階段，由于他們具備了一定的能力，他們便應(yīng)該參與到這個活動中，起主導(dǎo)作用。筆者事先把任務(wù)給學(xué)生布置下去，給他們3～5天的準(zhǔn)備時間。他們在準(zhǔn)備過程中，廣泛地閱讀了報刊，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。有一節(jié)課上筆者讓兩名學(xué)生來做這個課前新聞導(dǎo)人。一名女生崇尚時尚，因此她為同學(xué)們選擇了一則新聞：Fashion goes back to 1ts glamorous and groovy roots for autumn，Glossy lips，heavy eye shadow and 60s—style—clothes domi-nate the catwalks，而另一名男生關(guān)注社會情況，對社會不合理現(xiàn)象進(jìn)行了鞭撻。他選擇了這樣一則新聞：Zhou Zhenglong，claimed to have photographed the tiger with a digital camera last October，He had been arrested on suspicion 0f fraud and may face three years in prison，這兩則風(fēng)味迥然的新聞，既使我們了解了當(dāng)年秋天服裝的時尚是復(fù)古上世紀(jì)60年代，又讓我們了解了“華南虎照”造假者周正龍因犯詐騙罪，被判處有期徒刑兩年。小小的新聞使我們在時尚和社會現(xiàn)實中游走，開闊了眼界，把書本和現(xiàn)實很好地結(jié)合起來。我們交流的內(nèi)容也不只局限于生活用語，而是涉及生活中的各個方面，提高了口語水平，掌握了新詞匯，了解了社會的最新動態(tài)。

結(jié)語：英語新聞引入課堂

在英語教學(xué)中把新聞引入課堂，是一個很好的嘗試。它就像比賽前的熱身活動，使學(xué)生集中精力，精神抖擻地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到了事半功倍的效果。在以后的教學(xué)中，要不斷完善到新聞教學(xué)這個課堂活動中，使之更加完善。