淺議如何將師德修養(yǎng)滲透到體育教學(xué)

李海燕

摘 要:教師不僅教會學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,更重要的是教育學(xué)生塑造健康完善的人格。如何用個人的道德品質(zhì)和人格來感召學(xué)生,如何把良好的師德修養(yǎng)滲透到體育教學(xué),本文將主要從三個方面進行論述。

關(guān)鍵詞:教師職業(yè)道德 真誠奉獻體育言傳身教

前 言:教育是振興民族的希望,教師在教育工作中占主導(dǎo)地位,是未來希望事業(yè)的培育者,他不僅教會學(xué)生掌握各種科學(xué)文化知識,更重要的是教育學(xué)生如何去塑造完整健全的人格。作為一名體育戰(zhàn)線的教育工作者,如何把良好的教師道德修養(yǎng)滲透到體育課堂,如何才能做學(xué)生的榜樣,根據(jù)自己的工作經(jīng)驗,我認為應(yīng)該做到以下幾點。

一、言傳身教,為人師表

著名教育家葉圣陶先生曾說過:“教育工作者的全部工作就是為人師表。”處在成長中的每一位青少年學(xué)生,無不為教師的一言一行、一舉一動所打動,教師的日常行為,對學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用。俗話說,“喊破嗓子,不如做個樣子。”教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。要求學(xué)生不做的,教師必須堅持不做。這就要求教師時刻注意自己的形象,以身作則,為人師表。用正確的思想來指導(dǎo)學(xué)生。只有身體力行,處處做學(xué)生的榜樣,才會成為學(xué)生行動的指南。因此,教師除具備淵博的專業(yè)知識外,更重要的是具有較好的品行修養(yǎng)和道德水準。只有這樣,才能為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。所以,平時要十分重視自己在思想品質(zhì)方面的修養(yǎng)。課堂上談吐文雅、語言規(guī)范,穿著樸素大方,對學(xué)生用文明語、講文明話。大家知道,體育課教學(xué)是實踐性環(huán)節(jié)教學(xué),受外界的干擾較大。課堂上,時有這樣的情況發(fā)生:教師在講解或糾正動作時,個別同學(xué)注意力不集中,或投入的看其他班活動,或思想開小差,以致于技術(shù)練習(xí)時動作不規(guī)范,造成課堂氣氛較為混亂。面對這樣的情況,針對這樣的學(xué)生,我會選擇用輕松幽默的語氣重新拉回學(xué)生的注意力。如果學(xué)生始終不能進入狀態(tài),我除了先了解情況進行適當?shù)呐u教育外,還進行耐心細致的思想工作,使學(xué)生曉之以理、動之以情,心悅誠服的接受批評教育。相反,生硬的說教,甚至訓(xùn)斥、挖苦、冷言冷語,非但不能使學(xué)生接受教育,反而會產(chǎn)生一種抵觸情緒,影響課堂教學(xué)的效果。

二、對學(xué)生要真誠奉獻

作為一名教師除教書育人外,還要熱愛自己的學(xué)生。教師的愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙,教師關(guān)心學(xué)生不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,而是從思想、生活、做人等多方面。體育課上經(jīng)常有些學(xué)生因完不成動作或因膽小而不敢去做某一動作,如果教師采用置之不理、甚至諷刺挖苦的話語,如:你怎么這么笨、這么簡單的動作你也學(xué)不會還能干什么、一邊站著去、真是不可救藥等等。其結(jié)果不僅僅是挫傷了學(xué)生的自尊心,而且還影響到整個課堂的教學(xué)質(zhì)量。相反,一位有良好師德修養(yǎng)的教師,她會真誠的去關(guān)愛學(xué)生,用鼓勵的語氣幫助學(xué)生克服心理上的膽怯,幫他找出問題,再耐心細致的對動作進行更詳細的講解,使學(xué)生最終能成功的完成動作。課堂上完不成的,利用課余時間進行輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立信心,只要去努力,再大的困難也一定能克服。教師只有用自己的真愛去關(guān)心每一位學(xué)生,尊重他們,信任他們,才能取得學(xué)生的愛戴和尊重。學(xué)生才會聽從你的教誨。因此,在課堂上對表現(xiàn)好的學(xué)生做到恰到好處的表揚和鼓勵。對表現(xiàn)較差的學(xué)生應(yīng)循循善誘,幫他改正,教師只有同學(xué)生們心連在一起,慈母般地愛護他們,諄諄地教導(dǎo)他們,才能使學(xué)生更好地遵守課堂紀律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師才能順利地完成教學(xué)任務(wù)。

三、熱愛本職工作,加強師德修養(yǎng)

作為一名教育工作者,要有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。只有熱愛自己的工作崗位,尊重自己所從事的事業(yè),才能夠在工作中做到踏實認真、勤于實踐、努力鉆研,才能不斷提高業(yè)務(wù)水平。眾所周知,體育課是在特殊環(huán)境下進行的課堂教學(xué),無論嚴寒酷暑、風(fēng)吹日曬,教師都要認認真真地完成每一堂教學(xué)任務(wù),才能使學(xué)生學(xué)到更多的體育理論知識、技能,掌握科學(xué)鍛煉身體的方法,使之達到強身健體和樹立終身體育意識的目的。如果一個不熱愛自己本職工作的人,沒有過硬的業(yè)務(wù)水平,課堂上只動嘴不動手,示范動作不準確、不到位,學(xué)生做錯了動作,指不出問題的所在,其結(jié)果只能是學(xué)生學(xué)不會、學(xué)不對,誤人子弟而已。長期下去學(xué)生會強烈要求我們該換老師了。教師是工程師、是園丁、是蠟燭、是播種機……我們只有熱愛本職工作,不斷提高業(yè)務(wù)水平,自覺加強師德修養(yǎng),才無愧于教師頭上的種種桂冠。

愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻是師德表現(xiàn)的重要內(nèi)容,教師只有自覺加強師德修養(yǎng),用高尚的品德和人格來影響學(xué)生,并結(jié)合課堂教學(xué) 、注意滲透,其感染力和感召力是其他教育方式所不能比擬的。

教師作為人類文明的傳播者,在加強社會主義精神文明的建設(shè)中,應(yīng)時刻注意為人師表。一個合格的教師,不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識,懂得教育規(guī)律,具有教學(xué)和教育的各種能力,而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。只有師德高尚的教師,才能激勵和感染學(xué)生奮發(fā)向上,才能培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。完成時代賦予教師的教育任務(wù)。

作者單位:山東省鄒平縣魏橋?qū)嶒瀸W(xué)校