淺談體育教學(xué)如何以學(xué)生為主體

劉會峰

摘要：課堂是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的主渠道，那么怎樣才能在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體性呢?在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)，以學(xué)生為本，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為取向，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識。

關(guān)鍵詞：主體性；自主；激勵；評價

在體育教學(xué)中。學(xué)生參與到課堂里，有的是為了掌握技能，有的是為了發(fā)展體能，有的則是為了表現(xiàn)自己、展示自我。作為體育教師要充分理解學(xué)生的各種心理需求，采取不同的教學(xué)措施。為每個學(xué)生創(chuàng)造、提供成功的機(jī)會，幫助每一個學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，確保每一位學(xué)生受益。學(xué)生主體參與教學(xué)是學(xué)生進(jìn)入教學(xué)活動，能動地、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的傾向性表現(xiàn)行為。從教的方面看，學(xué)生主體參與教學(xué)實(shí)質(zhì)上是在教學(xué)中解放學(xué)生，使他們在一定的自主性活動中獲得主體性的發(fā)揮。在體育教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，在教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的自覺性、主動性和積極性，使學(xué)生愛學(xué)、要學(xué)、會學(xué)、動腦、動口、動手、學(xué)得有趣、學(xué)得生動、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)會運(yùn)用，以提高學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的能力。

一、給學(xué)生創(chuàng)造一個廣闊的學(xué)習(xí)空間

體育教學(xué)理念是以“健康第一”為指導(dǎo)思想的，每一位學(xué)生都富有創(chuàng)新的精神，體育教師要在課的各個部分以及不同的教學(xué)內(nèi)容中采用不同的教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

1游戲活動自己編。在體育課的教學(xué)活動中，游戲是不可少的，不僅練習(xí)效果好，而且學(xué)生都喜歡。各自都有自己喜歡的游戲項(xiàng)目，由于規(guī)則的不同，一個游戲就有好幾種玩法，如：網(wǎng)魚、貼入、負(fù)重搬運(yùn)等。教師只要提出一些練習(xí)的基本要求，學(xué)生就會積極地討論，充分發(fā)揮想象，認(rèn)真地實(shí)踐。學(xué)生通過討論和實(shí)踐，既掌握了技能和游戲方法，同時也達(dá)到了鍛煉身體的目的。

2練習(xí)方法相互學(xué)。體育教師在運(yùn)動方面不是萬能的，在多數(shù)項(xiàng)目上。學(xué)生要強(qiáng)于老師。比如說跳繩。跳繩是發(fā)展下肢力量的練習(xí)，但跳繩的方法多種多樣，有正向跳、反向跳、體前交叉跳、雙人面向跳、雙人或三人同向跳……教師可以教給學(xué)生一些簡單的教學(xué)方法，讓學(xué)生去教學(xué)生。教師跟著大家一起學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生的參與積極性就被調(diào)動起來了。師生關(guān)系也融洽了，課堂氣氛也濃了。

二、體育教學(xué)中影響學(xué)生的不良因素

根據(jù)教學(xué)體會，筆者認(rèn)為體育教學(xué)中學(xué)生服從的因素有以下幾點(diǎn)：

1學(xué)生受社會思潮影響，認(rèn)為體育課屬于“小三門”、不重要，存在重主科、輕副科的偏見心理。

2學(xué)生大部分是獨(dú)生子女。個人意識強(qiáng)烈，沒有經(jīng)受過艱苦環(huán)境的磨練，缺乏吃苦精神，因此在體育課中經(jīng)不住臟、累、冷、熱的考驗(yàn)，造成意志薄弱。

3品行差的學(xué)生，想充分發(fā)揮自己的“個性”——懶散、懈怠。

4由于生活條件的改善，促進(jìn)了女性青春期的早熟，使她們有的在體育課中表現(xiàn)羞躁不安，造成惰性心理甚至產(chǎn)生焦慮情緒。

三、保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

體育課的設(shè)計(jì)要合理。合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程目標(biāo)，使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。教師要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。并根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來編制教案和設(shè)計(jì)教學(xué)過程。只有充分掌握學(xué)生的身心特點(diǎn)、興趣愛好和技術(shù)能力水平，才能讓學(xué)生的思維活動、創(chuàng)造活動在實(shí)踐過程中得到空前的發(fā)揮，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

四、注意學(xué)生興趣的激發(fā)和保持

教學(xué)內(nèi)容的選擇既要考慮到學(xué)生的年齡、性別、性格、愛好和特長，又要考慮到學(xué)生自身的要求，要安排一些實(shí)效性和趣味性較強(qiáng)的、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，越是貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際的內(nèi)容，學(xué)生就越容易理解和掌握。

教學(xué)方式的選擇應(yīng)該以學(xué)生為本。重視學(xué)生的主體地位，應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方式的選擇要力求“新、異、變、趣”。在教學(xué)過程中，教師首先要了解學(xué)生，摸清學(xué)生的認(rèn)知水平和身心特點(diǎn)，知道什么樣的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生最感興趣的；其次教師通過挖掘教材中的趣味因素，運(yùn)用體育運(yùn)動特有的魅力激發(fā)學(xué)生的興趣和自主參與體育學(xué)習(xí)的熱情。

要保證教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的運(yùn)動興趣，就要根據(jù)不同情況選擇不同的教學(xué)組織形式。在教學(xué)過程中，我們改變以往的男女分別編組的方式。把全班分成4組，各組男女人數(shù)基本相等，再按學(xué)生的身高排定隊(duì)伍。這樣做一方面加強(qiáng)了男女生之間的情感交流，通過男女生之間的互相影響，使運(yùn)動興趣基本保持一致，便于教師進(jìn)行男女生合班上課：另一方面強(qiáng)化男女生之間的合作學(xué)習(xí)，在一些危險性較大的項(xiàng)目學(xué)習(xí)中男生可以幫助、保護(hù)女生，女生也可以幫助男生學(xué)習(xí)一些健身操和舞蹈之類的項(xiàng)目，起到互補(bǔ)作用。

總之，在教學(xué)上應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的需求，加強(qiáng)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，始終將主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體是組織好體育課的重要條件，需要教師選擇好教學(xué)方法、手段，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。以一種積極向上的心態(tài)和飽滿的熱情調(diào)動學(xué)生的積極性。