男高音訓(xùn)練方法中的”讀唱法”初探

中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A文章編號:1672-1578(2009)11-0082-01

在聲樂訓(xùn)練中,男高音高音唱法的訓(xùn)練比其他諸如男中音、女高音、女中音等聲部的訓(xùn)練要復(fù)雜得多、困難得多。對于男高音的高音,聲樂界一位知名的專家,歌唱藝術(shù)家吳雁澤,曾在歌手大獎賽的間隙評論中說“男高音,高音難”,就這么簡單的幾個字,深刻地但也言簡意賅地道出男高音難就難在高音上。世界上有多少成功的男高音,他們的成功在于把高音唱得讓人舒服高興終生不忘,可他們退出歷史舞臺還是在于高音方面出了問題。因此要想訓(xùn)練出一個好的男高音是相當(dāng)困難的,這要比訓(xùn)練出一百個女高音還要難。本文就男高音中的高音,在高音唱法上如何訓(xùn)練?特別是對高音訓(xùn)練中的”讀唱法”問題,筆者以十幾年的教學(xué)經(jīng)驗從以下幾個方面進(jìn)行過探索:

1 什么是“讀唱法”

簡單的講”讀唱法”就是用讀的方法,用發(fā)聲方法中的高位置來朗誦發(fā)聲,讀出高位置的聲音。高位置”讀唱法”的聲音好似天外之音、天籟之音。

2 “讀唱法”訓(xùn)練的方法及步驟

第一,”讀唱法”開始訓(xùn)練時,可以不用音高,就用讀書的方法,可以用同一個音,同一個高度,不用節(jié)奏,把要演唱的音樂讀出來。如:《花非花》這首歌,在開始教學(xué)時,讓學(xué)生用小字二組的“e”讀出來,“花”在“e”上,“非”還在“e”上,依次類推每個字都在“e”上;隨后逐步提高朗讀的高度,從e到f再到g。

第二,”讀唱法”第二步就是在朗讀的過程中加上節(jié)奏,使我們在朗讀的過程中有韻律感。如:《花非花》這首歌,通過前面不加節(jié)奏的教學(xué),訓(xùn)練一段時間,就可以用加簡單的節(jié)奏輔助練習(xí)了,方法是用方正節(jié)奏加朗誦的方法訓(xùn)練,如花非花采用”嗒嗒嗒”的節(jié)奏形式進(jìn)行訓(xùn)練。

第三,變換音高,不變節(jié)奏訓(xùn)練法:可以保持節(jié)奏的規(guī)整性,調(diào)整音高位置,進(jìn)行訓(xùn)練,如:《花非花》可以使用555花非花,666霧非霧,333夜半來,111天明去的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

第四,變換音高,變換節(jié)奏訓(xùn)練法:基本保持節(jié)奏的規(guī)整性,在尾音可以適當(dāng)拉長一倍節(jié)奏,調(diào)整音高位置,進(jìn)行訓(xùn)練,如:《花非花》可以使用555-花非花,666-霧非霧,333-夜半來,111-天明去的方法進(jìn)行訓(xùn)練,還可以是其他的旋律。

3 “讀唱法”在訓(xùn)練中應(yīng)把握的幾個問題

第一,”讀唱法”訓(xùn)練的前提是歌唱者要有一定的歌唱基礎(chǔ),喉頭應(yīng)比較放松,沒有歌唱基礎(chǔ)的不宜用此法訓(xùn)練,以避免喉頭肌緊張,對以后的學(xué)習(xí)造成一定的阻礙。

第二,”讀唱法”要學(xué)會用“輕”聲朗讀,切忌咬死聲音,要似老貓咬小貓的感覺;好多學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生在初學(xué)時都錯誤的把中聲區(qū)練好,把中聲區(qū)練得過重過響過亮,以至聲音無法變輕了。

第三,”讀唱法”要學(xué)會用“巧”勁朗讀,巧在勁上,巧在氣上。

第四,”讀唱法”要學(xué)會用“半聲”朗讀,“真假聲結(jié)合”是美聲唱法學(xué)習(xí)的本質(zhì)內(nèi)容之一,學(xué)會真假聲交換朗誦練習(xí),便于我們今后在歌唱中的換聲方便。

第五,”讀唱法”要學(xué)會用“虛聲”朗讀,虛實是相對的,太實肯定虛不了,太虛肯定實不了,切實把握好虛實關(guān)系。在高音訓(xùn)練中,應(yīng)提倡虛聲練習(xí),在歌曲演唱中我們則要把握好虛實的變化,該虛則虛,該實則實。

第六,”讀唱法”要學(xué)會科學(xué)用氣,科學(xué)用氣就是要把握每一個字的用氣量,每一句話每一個字到底用多少氣、怎么用氣是一個長期訓(xùn)練的課題,每一個字在用氣量上的把握可以看出歌唱者功力的深厚程度。

第七,”讀唱法”要學(xué)會多用頭聲,少用胸聲,頭聲便于把聲音變輕,而胸聲易把聲音變重,把握頭聲、胸聲的比例是美聲唱法的功課之一,聲音比例是否協(xié)調(diào)是每一個歌唱者一生追求的目標(biāo)。

作者簡介:張傳國,襄樊學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院副院長。