加強(qiáng)師德建設(shè)　提升教師素質(zhì)　促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

朱顏北

隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會及教育的發(fā)展，對教師職業(yè)道德提出了很多新要求。研究和探索這些新要求，對加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊伍師德水平具有重要的現(xiàn)實意義。建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍成為新時期教育發(fā)展的關(guān)鍵。教無德不立，德無教不續(xù)。師德建設(shè)歷史地擺在了教師隊伍建設(shè)的首要位置。近日本刊記者就新時期師德建設(shè)有哪些內(nèi)容?達(dá)到什么樣的目標(biāo)等問題。采訪了河南省鄭州市中原區(qū)教育體育局黨委書記陳鄭青。

《魅力中國》：陳書記你好，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)，在辦學(xué)硬件設(shè)備設(shè)施逐步達(dá)標(biāo)、完善之后，提高教師隊伍總體素質(zhì)就顯得尤為重要和迫切。請你介紹一下我局在新時期師德建設(shè)活動都有那些亮點(diǎn)?

陳鄭青：加強(qiáng)校長和教師隊伍建設(shè)，堅持經(jīng)常性教育培訓(xùn)，不斷提高兩支隊伍內(nèi)在素質(zhì)；建立健全職業(yè)道德規(guī)范和考核管理制度，開展全區(qū)師德師風(fēng)整頓活動，落實教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范和十個不準(zhǔn)等要求，促進(jìn)良好“三風(fēng)”的形成：積極穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革工作，健全激勵機(jī)制和科學(xué)合理的考評體系，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

樹師德鑄師魂

一是廣泛宣傳發(fā)動，充分認(rèn)識職業(yè)道德建設(shè)的重要性。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，我區(qū)成立了以教體局領(lǐng)導(dǎo)小組。指定一名副局長主抓此項工作，由中原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)活動的宣傳、落實、自查、整改、總結(jié)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實施。

二是營造一種氛圍。采取一些喜聞樂見、豐富多彩的形式，讓全體教師、員工積極參加到師德建設(shè)的活動中來，使他們充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性。在中原區(qū)，各中小學(xué)校門口有莊重醒目的標(biāo)語，宣傳櫥窗里，有圖文并茂的?？?，辦公室內(nèi)，有抒發(fā)教師個人心得的學(xué)習(xí)簡報等，師德建設(shè)活動的氛圍已悄然形成，漸入佳境。

三是統(tǒng)一一個認(rèn)識。通過各種宣傳活動，使學(xué)校、教師充分認(rèn)識到了職業(yè)道德建設(shè)活動的目的和意義，進(jìn)一步提高了師德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)識到：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。教師們認(rèn)識到：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)。才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作。

《魅力中國》：如何堅持重點(diǎn)突出，確實保證師德建設(shè)實效性的?

陳鄭青：針對當(dāng)前教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)方面存在的突出問題，中原區(qū)聯(lián)系實際，完善了師德師風(fēng)考評與獎懲辦法，開展了多種活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我反省、自我剖析、自我提高。

弘揚(yáng)師德形象。為使廣大教師成為感情豐富、心智健全、身心和諧、熱愛生活、快樂從教的新時代教師，中原區(qū)教體局先后開展了“愛滿校園、情傾未來”、“陶冶師生情智，營造和諧校園”師德主題教育活動和“揚(yáng)師德、鑄師魂”、“我的快樂教學(xué)生活”等師德演講比賽活動，教師們真實、感人的事跡，深深打動了我區(qū)的每一位教師。

“獻(xiàn)愛心從身邊做起?！比ツ?.12汶川地震后，為弘揚(yáng)新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神。2008年6月5日下午，中原區(qū)教體局舉行以“光榮綻放”為主題的抗震救災(zāi)弘揚(yáng)師德特別節(jié)目。汶川地震中英雄教師群體的事跡，使在場的教師無不為之震撼，抗震救災(zāi)精神成為推動我區(qū)教育改革發(fā)展和創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的強(qiáng)大精神動力。

2008年，中原區(qū)在全區(qū)廣大教師中開展了“規(guī)范教師禮儀，弘揚(yáng)高尚師德”活動。各單位組織教師收看中國人民大學(xué)教授金正昆主講的教師禮儀講座，開展禮儀知識測試和教師禮儀知識競賽活動，以使全體教師人人講禮儀，處處為人師表，杜絕各種違反教師職業(yè)道德的行為，積極營造良好的人際關(guān)系和教育教學(xué)風(fēng)氣，建設(shè)和諧校園，構(gòu)建和諧社會。

《魅力中國》：我局如何關(guān)心教師成長，加強(qiáng)教師培訓(xùn)、促進(jìn)師生情感溝通、建設(shè)和諧校園的?

陳鄭青：我局組織全區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師參加了鄭州市組織的教師職業(yè)道德與教師教育教學(xué)能力成長報告會。召開董進(jìn)宇博士大型報告會，通過聆聽教育專家的報告，使全區(qū)教師對教師的職業(yè)特點(diǎn)有了更深刻的領(lǐng)會，對教育系統(tǒng)開展師德教育活動有了更深刻的認(rèn)識。

為了更好的使新上崗教師盡快轉(zhuǎn)變角色，迅速成長為一名人民滿意的合格教師。中原區(qū)每年暑期都舉辦針對新上崗教師的職業(yè)道德進(jìn)行培訓(xùn)，就教育法律法規(guī)，師德行為規(guī)范對新上崗教師進(jìn)行講解與分析，用鮮活事例生動的闡述了師德教育的重要性。

關(guān)注教師心理健康，促進(jìn)師生情感溝通。我們對全區(qū)中小學(xué)教師，進(jìn)行了心理健康問卷調(diào)查和教師勝任能力問卷調(diào)查，了解教師的身心健康狀況，感受教師的職業(yè)生活，充分調(diào)動教師的積極性。各學(xué)校還建立了教師個性檔案，掌握教師的所想所好，了解教師的生活，為教師工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

多次組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師心理健康知識讀本>和其他有關(guān)身心健康的文章材料，使教師學(xué)會用積極的態(tài)度認(rèn)識壓力，學(xué)會自我放松，建立合理客觀的自我期望值，靈活調(diào)整自己的心態(tài)。區(qū)教體局開展“身心陽光教師“評選活動，每年評出100名教師予以表彰。

建設(shè)和諧校園，陶冶師生性情。中原區(qū)開展了學(xué)會愛、學(xué)會理解、學(xué)會欣賞、學(xué)會合作的“四學(xué)會”活動。通過活動使師生們的生活充滿了包容與呵護(hù)、尊重與關(guān)懷、溫馨與快樂，減少了師生教學(xué)和生活中的各項矛盾，使教師在合作與幫助中工作，在關(guān)愛中生活，形成了師生與他人和諧相處的濃厚氛圍。

《魅力中國》：我局是如何拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹師德鑄師魂，務(wù)求師德建設(shè)的長效性?

陳鄭青：我區(qū)各單位積極開展為教師推薦好書活動，倡導(dǎo)教師“與書為伴”。在活動中，結(jié)合學(xué)校實際，以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點(diǎn)。制定并實施教師全員閱讀計劃，為教師推薦了一些有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)管理、師德培養(yǎng)等方面的書目，引導(dǎo)教師形成正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣，拓寬教師的文化素養(yǎng)。

一是樹師德鑄師魂。廣大教師從小事做起，用實際行動切實履行教師職業(yè)道德規(guī)范，中原區(qū)在全區(qū)教師中開展了“言傳身教我示范”的活動，并向全區(qū)廣大教職工中征集教師妙語500多條、教師忌語近400條。鼓勵教師在平時的教學(xué)生活中，注重與學(xué)生的交流，從言行中切實表現(xiàn)尊重學(xué)生人格，學(xué)會愛學(xué)生，平等地對待學(xué)生。各校結(jié)合自身實際，積極探索實踐新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷提高每位教師的職業(yè)道德水平。力爭造就一支讓學(xué)生高興、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍。區(qū)教體局每學(xué)期都深入到各中小學(xué)、幼兒園檢查教育教學(xué)情況，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行匯總梳理并在全區(qū)進(jìn)行通報。經(jīng)過檢查督辦，各單位領(lǐng)導(dǎo)和教師們都提高了認(rèn)識，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

二是全面總結(jié)表彰，務(wù)求師德建設(shè)的長效性。通過開展職業(yè)道德建設(shè)系列活動，中原區(qū)教育系統(tǒng)各單位的各項工作都得到了促進(jìn)和完善。廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進(jìn)事跡，模范個人。

三是教師精神面貌煥然一新。在教師為學(xué)生樹立的所有道德榜樣中，教師自身的行為示范對學(xué)生最具感染力。通過職業(yè)道德建設(shè)活動的開展，教師精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻(xiàn)出人類最美好的精神財富。

四是規(guī)范了教師教學(xué)行為。通過職業(yè)道德建設(shè)活動的開展和教師們的自查自糾、深刻反省、整改提高，現(xiàn)在中原區(qū)的教師衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。

五是師德標(biāo)兵的感染力。通過職業(yè)道德建設(shè)活動的開展，并在教育系統(tǒng)范圍內(nèi)廣泛調(diào)查，利用座談、問卷等形式充分聽取學(xué)生、家長、社會的意見，推選出了一大批愛崗敬業(yè)、善教愛生的先進(jìn)個人，模范典型。充分了解他們在生活上、思想上、業(yè)務(wù)上的一些事跡，組織成材料，在全區(qū)范圍內(nèi)交流、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮榜樣的模范作用，讓教師們從身邊的人、身邊的事去體會師德建設(shè)的點(diǎn)滴，使師德建設(shè)成為一次看得見、摸得著、實實在在的活動。既鼓勵了先進(jìn)、又鞭策了后進(jìn)，形成了你學(xué)我?guī)?、爭先恐后的良好工作局面?008年共獲得國家級、省級、市、區(qū)級獎項和榮譽(yù)60個，下一步我們在此基礎(chǔ)上，鞏固職業(yè)道德建設(shè)活動的成果，并促進(jìn)了這項工作長久、實效的開展下去。