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      讓思想政治教育進(jìn)大學(xué)生宿舍的探究

      2009-04-28 07:48:14邵青青
      商情 2009年3期
      關(guān)鍵詞:思想政治教育

      邵青青

      【摘 要】高校學(xué)生宿舍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、人際交往的重要場(chǎng)所,是高校學(xué)生工作實(shí)現(xiàn)教育、管理、服務(wù)功能的一個(gè)重要陣地。學(xué)生宿舍作為校園育人的重要組成部分對(duì)大學(xué)生人格的塑造、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、人生觀和世界觀的確立發(fā)揮著非常重要的作用。本文首先提出了宿舍管理中思想道德存在的問(wèn)題,之后提出了高校宿舍管理中思想道德教育的方法。

      【關(guān)鍵詞】思想政治教育 大學(xué)生宿舍 文化多元化

      一、目前大學(xué)生宿舍文化建設(shè)存在的主要問(wèn)題

      在肯定宿舍文化的主流時(shí),我們也不能忽視其非主流的一面。目前高校學(xué)生宿舍思想文化建設(shè)存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾方面。

      1.對(duì)高校學(xué)生宿舍管理工作中思想道德教育的地位和作用認(rèn)識(shí)不足

      多年來(lái),由于人們受傳統(tǒng)觀念的影響,許多學(xué)??偸菍⑺奚峤ㄔO(shè)僅僅作為宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施與基本環(huán)境建設(shè)來(lái)看待。高校一般注重宿舍硬件設(shè)施建設(shè)、環(huán)境和違規(guī)等管理,對(duì)加強(qiáng)宿舍管理在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的重要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。片面地認(rèn)為學(xué)生宿舍管理主要是后勤服務(wù)工作,目的是為了學(xué)生提供一個(gè)良好的居住環(huán)境、場(chǎng)所。把學(xué)生宿舍管理視為其他工作順利進(jìn)行的保障,作為后勤維修與清掃衛(wèi)生等服務(wù)工作來(lái)抓。忽視了學(xué)生宿舍管理中的思想道德教育工作宿舍本該成為教育陣地的重要場(chǎng)所,宿舍的管理和教育應(yīng)該是合二為一的,即以服務(wù)為宗旨、以育人為目的,把育人貫穿于管理全過(guò)程,但由于認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致力量配備薄弱,使宿舍管理止于表面、疏于深層。即使是在宿舍設(shè)施的建設(shè)問(wèn)題上,也是重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),輕宿舍管理。這是當(dāng)前學(xué)生宿舍建設(shè)工作相對(duì)薄弱的一個(gè)重要原因。

      2.大學(xué)生宿舍文化的品味有待提高

      有的宿舍裝飾漸趨世俗化,宿舍墻上貼滿了影視明星圖片;有的宿舍語(yǔ)言漸趨庸俗化,一些粗野的詞匯在宿舍中使用頻率極高,宿舍里的污言穢語(yǔ)與公共場(chǎng)合的高談闊論形成了鮮明的對(duì)比。宿舍的“臥談風(fēng)”更是一些大學(xué)生的“必修課”,談天說(shuō)地,評(píng)古論今,幾乎無(wú)所不談。宿舍里也少不了諸如“飲食男女”的熱門話題。久而久之,便脫不了庸俗、下流和空談的風(fēng)氣。此外,人際關(guān)系緊張的事情時(shí)有發(fā)生,個(gè)別學(xué)生甚至到了互不言語(yǔ)的程度。

      3.宿舍管理人員服務(wù)意識(shí)與能力不強(qiáng),綜合素質(zhì)有待提高

      長(zhǎng)期以來(lái),許多學(xué)校過(guò)多地強(qiáng)調(diào)宿舍管理的控制功能以及改善生活、學(xué)習(xí)條件的物質(zhì)功能,而忽視了思想教育功能。只把思想教育作為宿舍管理的手段和方法,把思想教育等同于學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的開(kāi)展,從而使思想教育局限在學(xué)生管理層次上,并沒(méi)有把思想教育放在整體辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)的大背靜下來(lái)操作實(shí)施;把學(xué)生宿舍思想教育與學(xué)校整體思想教育割裂開(kāi)來(lái),極大地限制了學(xué)生宿舍思想教育功能的發(fā)揮。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)學(xué)生宿舍思想教育沒(méi)有全面、正確認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)。

      在高校后勤社會(huì)化的背景下,目前高校宿舍管理人員普遍素質(zhì)低,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),服務(wù)態(tài)度不是很好,服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)效率不高;并且多數(shù)情況下只提供服務(wù),缺乏深層次管理和教育。

      4.多元化的社會(huì)價(jià)值觀與網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響對(duì)宿舍文化建設(shè)也產(chǎn)生很大的沖擊

      目前,我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的主流是好的和積極向上的,但受各種社會(huì)不良思潮的沖擊,學(xué)生宿舍的思想并不都是積極向上的,學(xué)生在思想和行為上易出現(xiàn)一些偏差,走入“誤區(qū)”。表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是社會(huì)思潮的消極影響與精神滑坡:如“新讀書無(wú)用論”。二是存在信仰失調(diào)與反叛藝術(shù)的情緒:如道德虛無(wú)主義。三是商品意識(shí)濃厚、不務(wù)正業(yè):“功利化”的社會(huì)價(jià)值觀。隨著計(jì)算機(jī)的普及、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)、大學(xué)生為網(wǎng)絡(luò)文化所吸引,上網(wǎng)已成為校園內(nèi)的一種交流方式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面不斷擴(kuò)大,上網(wǎng)已成為大學(xué)生們娛樂(lè)休閑生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為新興媒體,互聯(lián)網(wǎng)上信息可謂是豐富多彩,為大學(xué)生學(xué)習(xí)、研究提供了豐富的資料,開(kāi)拓了眼界,豐富了生活,但網(wǎng)上信息魚龍混雜、良莠不齊,許多消極、不健康的信息充斥其中,對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生了許多不良的影響。網(wǎng)絡(luò)文化在改變著大學(xué)生的生活模式、思想觀念以及宿舍中的同學(xué)關(guān)系。部分學(xué)生沉溺于電腦游戲、網(wǎng)絡(luò),與其他人交流減少、影響著宿舍的作息規(guī)律和正常秩序,也影響了其他學(xué)生的休息和學(xué)習(xí)。

      二、學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)公寓的重要性

      1.思想教育工作進(jìn)公寓是實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)人才目標(biāo)的保證

      《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中強(qiáng)調(diào),“把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人”?!吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》也中明確提出,“要把德育工作貫穿在教育的全過(guò)程,落實(shí)到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)上?!倍己玫纳盍?xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣及心理素質(zhì)需要從學(xué)生公寓抓起,在公寓內(nèi)形成。

      2.公寓是學(xué)校精神文明建設(shè)和管理工作的重要窗口

      針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生存在一些問(wèn)題:理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神欠缺、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等,學(xué)校有必要將學(xué)生公寓打造成進(jìn)行思想政治教育、培養(yǎng)集體主義精神、樹立公共道德風(fēng)尚、加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、造就全面發(fā)展四有新人的重要陣地。

      三、思想政治教育進(jìn)公寓的二個(gè)必須

      1.必須有一定的經(jīng)費(fèi)

      加強(qiáng)學(xué)生公寓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),營(yíng)造思想政治教育進(jìn)公寓的良好外部氛圍,是夯實(shí)思想政治教育進(jìn)公寓并取得實(shí)效的基礎(chǔ)。首先,應(yīng)加快學(xué)生公寓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和學(xué)生的實(shí)際情況,要高度重視公寓內(nèi)外部環(huán)境的改善,從細(xì)微處入手,在公寓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面做大量深入細(xì)致、卓有成效的工作。如新建的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)公寓按安全、方便、合理、耐用的原則配備設(shè)施,對(duì)原有的學(xué)生公寓及其設(shè)備及時(shí)進(jìn)行改建、維修、更新,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,不斷滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際需要,形成良好的外部環(huán)境;其次,應(yīng)重視公寓文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加大經(jīng)費(fèi)投入,如設(shè)立學(xué)生活動(dòng)室、宣傳報(bào)欄、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、多功能娛樂(lè)廳等設(shè)施,滿足學(xué)生的業(yè)余文體活動(dòng)的需要,為校園文化活動(dòng)向公寓延伸提供一定的物質(zhì)條件。第三,建立學(xué)生公寓思想政治工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。要用于此項(xiàng)工作的宣傳教育、管理服務(wù)以及組織開(kāi)展各種活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼,以及完善學(xué)生寢室信息反饋機(jī)制,以便及時(shí)處理學(xué)生寢室中的一些意外情況和突發(fā)事件,確保校園的穩(wěn)定。

      2.必須有具體制度

      學(xué)生公寓的思想政治工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,不能簡(jiǎn)單地劃歸為某一部門,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,要運(yùn)用一切可行的辦法形成齊抓共管的工作格局。

      (1)成立學(xué)校公寓管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的有關(guān)部門參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)公寓管理的領(lǐng)導(dǎo)力度,具體負(fù)責(zé)學(xué)生公寓管理的全面領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào),參與學(xué)生公寓規(guī)劃、設(shè)計(jì)、修建、設(shè)施配備、日常管理、文化建設(shè)、績(jī)效考核的全過(guò)程。

      (2)成立院、系黨委領(lǐng)導(dǎo)下的輔導(dǎo)員、班主任參與的學(xué)生公寓領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),充分重視思想政治教育進(jìn)公寓工作,要堅(jiān)決落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生住宿管理的通知》精神,切實(shí)選派足夠數(shù)量的政治素質(zhì)高,思想作風(fēng)好,具有較強(qiáng)組織管理能力,善于做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài);關(guān)心學(xué)生思想、生活;引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種問(wèn)題,開(kāi)展經(jīng)常性的思想政治工作。

      (3)完善公寓自我管理組織,校學(xué)生會(huì)牽頭的由公寓學(xué)生樓層長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)組成的,參與公寓安全、衛(wèi)生、秩序等的管理與檢查引導(dǎo)學(xué)生樹立自我管理、自我教,育、自我服務(wù)的意識(shí)。

      (4)不斷完善學(xué)生在公寓中的行為表現(xiàn)測(cè)評(píng)機(jī)制。在考評(píng)中,吸收公寓管理部門人員參與,把評(píng)為“文明宿舍”作為評(píng)先進(jìn)集體的先決條件和列為入黨積極分子考察的重要條件之一。另外,也可作為評(píng)優(yōu)、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款的重要依據(jù)。這樣做既有助于學(xué)生主動(dòng)參與,積極規(guī)范自己在公寓的行為,又能充分保證思想政治教育的導(dǎo)向作用。

      (5)對(duì)負(fù)責(zé)公寓思想政治教育工作的專職輔導(dǎo)員實(shí)行崗位職責(zé)目標(biāo)管理。將輔導(dǎo)員的表現(xiàn)和思想政治教育進(jìn)公寓的成效作為年度考核的指標(biāo),加大獎(jiǎng)懲力度,使思想政治工作進(jìn)公寓在制度上形成常抓不懈、常抓常新的長(zhǎng)效工作體系。

      四、高校學(xué)生宿舍思想教育的主要方法

      1.以理服人和以情感人相結(jié)合

      高校學(xué)生已掌握一定的專業(yè)知識(shí)、技能和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),但往往對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高,一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)遵守宿舍規(guī)章制度,尊重他人勞動(dòng)的意識(shí)。當(dāng)宿舍管理人員、服務(wù)人員對(duì)違章或不拘小節(jié)的學(xué)生提出批評(píng)時(shí),他們不愿接受,甚至無(wú)理抗?fàn)?。宿舍管理人員、服務(wù)人員對(duì)違章學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)要擺事實(shí),講道理,注意增強(qiáng)說(shuō)服力、感召力。同時(shí)要關(guān)心、體貼學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生的生活,做到通情達(dá)理。

      2.普遍教育與個(gè)別說(shuō)服相結(jié)合

      凡宣傳貫徹宿舍、學(xué)校管理?xiàng)l例、規(guī)定、文明宿舍評(píng)比以及結(jié)合實(shí)際進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育,可用廣播系統(tǒng)對(duì)一個(gè)宿舍樓的學(xué)生進(jìn)行普遍教育。但更重要的是要針對(duì)教育對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)和教育內(nèi)容進(jìn)行個(gè)別教育。認(rèn)真分析學(xué)生的素養(yǎng)層次,采取不同的思想教育方式。學(xué)生雖然是同時(shí)進(jìn)入學(xué)校,但文化素養(yǎng)卻不盡相同。思想教育應(yīng)注意這種差異性,有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別思想教育。性別差異也是思想教育應(yīng)該注意的問(wèn)題,不同性別對(duì)社會(huì)壓力的承受力不同。因此,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)必須考慮這一點(diǎn),在做女生教育工作時(shí),特別要意教育方式方法,既要使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,又要使其放下包袱,拿出勇氣重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

      3.以理說(shuō)服教育與執(zhí)行紀(jì)律相結(jié)合

      解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題只能循循善誘、耐心說(shuō)服。循循誘導(dǎo),以說(shuō)服教育為主,執(zhí)行紀(jì)律為輔。學(xué)生是懂道理的人,當(dāng)他們違反宿舍紀(jì)律時(shí),要注意教育方式,在說(shuō)服教育時(shí)要結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想實(shí)際,并給予改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。但對(duì)于違紀(jì)造成嚴(yán)重后果的,則要在說(shuō)服教育的基礎(chǔ)上嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律,以達(dá)到教育本人,又使其他學(xué)生從中受到教育的目的。但思想教育不是萬(wàn)能的,但對(duì)嚴(yán)重違反宿舍管理?xiàng)l例,如故意損壞公物,長(zhǎng)期干擾宿舍正常秩序,必須按宿舍管理?xiàng)l例、校規(guī)及時(shí)進(jìn)行處理,以保證整個(gè)宿舍樓的精神文明建設(shè)。

      4.顯性教育與隱性教育相結(jié)合

      顯性教育法是指以教師、書本、教室為中心的教育。這種教育明顯而直接。隱性教育法是指通過(guò)某種環(huán)境氛圍,讓受教育者在不知不覺(jué)的狀態(tài)下,受到潛移默化的影響。隱性教育具有經(jīng)常、潛在、間接、深刻的特點(diǎn)?,F(xiàn)代社會(huì)學(xué)、教育學(xué)研究成果表明,隱性教育法的特點(diǎn)在促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)方面比顯性教育法更易為學(xué)生接受。宿舍的環(huán)境和氛圍,對(duì)學(xué)生的思想品格、價(jià)值取向,行為規(guī)范和生活方式的影響是經(jīng)常而深刻的。學(xué)校宿舍管理工作實(shí)踐證明,學(xué)生宿舍管理對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著獨(dú)特的不可替代的作用。因此,在新的歷史條件下,抓好學(xué)生的思想教育,方式、途徑雖有多條,而重視和加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理應(yīng)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)抓好學(xué)生思想道德教育的最佳途徑之一。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李亞慈.主體德育觀下的大學(xué)生宿舍文化建設(shè)[J].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(2).

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      [5]楊金土.以人為本的職業(yè)教育價(jià)值觀[J].教育發(fā)展研究(滬),2006,(1).

      (作者單位:鹽城師范學(xué)院黃海學(xué)院)

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