學(xué)校后勤管理應(yīng)視后為先注重勤儉

王明庚

俗話說得好:兵馬未動(dòng),糧草先行。這說的是后勤工作的重要性。學(xué)校后勤管理工作,是學(xué)校整體工作的重要組成部分,名為后,實(shí)為先,是其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提條件。認(rèn)真細(xì)致、勤奮努力地搞好學(xué)校后勤工作,就能為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供動(dòng)力和保障,才能使學(xué)校的整體工作良好運(yùn)轉(zhuǎn)。

視后為先,其一是說在學(xué)校各項(xiàng)工作中要有一種后勤為重,后勤為先,視后勤與其他工作并駕齊驅(qū)的指導(dǎo)思想。因?yàn)樗枷胫湫袨?行為產(chǎn)生后果,沒有后勤為重,后勤為先的指導(dǎo)思想,學(xué)校后勤工作便會(huì)成為真正的后,可有可無。后勤工作被動(dòng),跟不上趟,同樣阻礙、局限教育教學(xué)工作的開展,影響學(xué)校整體工作的運(yùn)作。所以,學(xué)校后勤工作,要寫在學(xué)校的工作計(jì)劃中,列入校領(lǐng)導(dǎo)的議事日程中,體現(xiàn)在各項(xiàng)規(guī)章制度中,落實(shí)在具體工作的職責(zé)中。做到年初有計(jì)劃、過程有檢查、后期有總結(jié)、結(jié)果有評(píng)價(jià)。使后勤工作具有先前性、系統(tǒng)性、完整性,從而防止它的隨意性、臨時(shí)性、松散性。

視后為先,其二是說后勤工作人員要有一種積極向上,腳踏實(shí)地,求真求細(xì),認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,不能麻痹大意,得過且過,抱有僥幸思想。先就學(xué)校的安全衛(wèi)生工作來說,要居安思危、警鐘長鳴,有防范意識(shí),有預(yù)見預(yù)測能力,要防患于未然,把事故消滅在萌芽狀

態(tài)。多少次事故都有沉痛的教訓(xùn)。辟如,針對(duì)學(xué)生喜歡在樓梯道、走廊間打鬧戲嬉,上下樓上,而應(yīng)經(jīng)常性的進(jìn)行演練,檢查這些預(yù)案的可行性、使用性、可靠性、科學(xué)性。一但發(fā)生事故可立即啟動(dòng)預(yù)案。如若不提前制定預(yù)案,不提前進(jìn)行演練,事故真正一但發(fā)生,臨時(shí)手忙腳亂,后果不堪設(shè)想。再拿后勤工作的常規(guī)工作來說,學(xué)校要開學(xué),先要有教室、桌凳;還要有寢室、食堂;水、電必須暢通;教材、教具必須配齊,這些不先能行嗎?

視后為先,其三是說對(duì)學(xué)校后勤工作人員教育指導(dǎo)在先、培訓(xùn)學(xué)習(xí)在先,提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)他們服務(wù)意識(shí)。辟如,治保人員要首先學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,新的《社會(huì)治安處罰法》等相關(guān)法律法規(guī),使他們教育學(xué)生時(shí)有法可依、有章可循,也能使學(xué)生心服口服,接受批評(píng)和教育。食堂工作人員首先要學(xué)習(xí)湖北省《食品安全衛(wèi)生管理?xiàng)l例》,《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》他們才有責(zé)任心,才能體會(huì)工作的重要性,才有一種積極為師生服務(wù)的意識(shí),師生才能吃上安全放心、營養(yǎng)衛(wèi)生的飯菜。生活指導(dǎo)老師首先要有排除一般的、小型的水電故障能力,掌握逃生、避險(xiǎn)知識(shí),會(huì)使用滅火消防器材,從而保障學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校后勤工作中視后為先是一個(gè)方面,但還必須注重勤儉。勤儉是一種傳統(tǒng)、勤儉能辦許多事情。當(dāng)前,教育新機(jī)制剛剛開始運(yùn)作。學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足、教學(xué)設(shè)施不齊仍制約著學(xué)校的發(fā)展,為了學(xué)校有效正常運(yùn)轉(zhuǎn)還必須注重勤與儉。

學(xué)校后勤中的勤,就是腦勤、眼勤、口勤、手勤。腦勤眼勤就是勤思考善觀察。學(xué)校后勤工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜,大到教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓招標(biāo)建筑,小到掃一次地,撿一片廢紙,大大小小的問題要時(shí)刻都在想著、思考著、研究著,思考才能出新,思想才能出成績、思考就能創(chuàng)新,墨守成規(guī)不行,隨方就圓也不行,要思考問題的復(fù)雜性,要思考到事故的偶然性、突發(fā)性。如前面提到的學(xué)校安全問題,想到了、看到了安全隱患就能及時(shí)排出,沒想到、沒看到,就沒有相應(yīng)的解決措施,致使事故發(fā)生也不知道是怎么一回事。任何偶然性的背后都有它的必然性。不做認(rèn)真的思考,不深入實(shí)際的觀察問題,就發(fā)現(xiàn)不了問題,解決不了問題,那就會(huì)必須性的發(fā)生事故,如校園暴力事件的發(fā)生,學(xué)生的出走和自殺案件的出現(xiàn),無不與學(xué)校后勤管理中的惰性有關(guān),想到了、看到了、預(yù)見到了、估計(jì)到了就能化大為小,化小為了,確保一方平安,維持一片凈土?？谇谑智?就是在后勤工作中要多說多干,邊說邊干?，F(xiàn)在的安全問題在有些人看來似乎是說多了,老師不愿聽,學(xué)生不愿聽,但事故就是照樣出,我看還是說少了、講少了、宣傳少了,舉的例子少了,對(duì)于此類問題要苦口婆心的說,不厭其煩的說,舉一反三的說,大張旗鼓的說,使得每個(gè)學(xué)生都知道安全的重要性、生命的一次性。能夠使學(xué)生注意安全,保護(hù)好自己;手勤就是在后勤工作中要勤做事,不能拖拉、不能疲塌,要雷厲風(fēng)行,果斷行動(dòng),炊事員勤,飯菜干凈衛(wèi)生,寢室管理員勤,學(xué)生宿舍整齊干凈,如電線老化要及時(shí)更換,安全隱患要及時(shí)排出,一勤天下無難事。這里所說的腦勤、眼勤、口勤、手勤是相互聯(lián)系、相互協(xié)作、辯證統(tǒng)一的關(guān)系,真正的把它們統(tǒng)一起來,學(xué)校工作中就沒有解決不了的問題。

學(xué)校后勤工作注重勤還要注意儉,儉是節(jié)約、是節(jié)省、是節(jié)制。新機(jī)制下辦學(xué)仍需節(jié)儉,雖不能因簡就陋,但也不能鋪張浪費(fèi),后勤工作人員,應(yīng)從一支粉筆、一張打印紙,一滴水、一度電上節(jié)約起,能維修的堅(jiān)決維修,能重復(fù)使用的堅(jiān)持不一次性使用。儉從另一個(gè)角度上說,要好鋼用在刀刃上,該花的錢一分不少,不該花的錢堅(jiān)決不花。儉還體現(xiàn)在使用公物、愛護(hù)公物上。如學(xué)校的文、體器材、教學(xué)設(shè)施,勞動(dòng)工具等在使用過程中都應(yīng)有相應(yīng)的規(guī)定,人為損壞照價(jià)賠償,自然損壞申報(bào)作廢。如若這樣,一年下來,節(jié)約的經(jīng)費(fèi)也是相當(dāng)可觀的。

收稿日期:2009-12-09