讓孩子寧為雞首

郜　瑩

她,不只一點(diǎn)點(diǎn)的勇敢,是海峽兩岸第一位只身進(jìn)中國(guó)大陸54個(gè)少數(shù)民族地區(qū)及分布于15省19城市88所高校的人;她,不只一點(diǎn)點(diǎn)的才華,曾獲得臺(tái)灣廣播電視最高榮譽(yù)——金鐘獎(jiǎng)與優(yōu)良節(jié)目獎(jiǎng)的制作與主持獎(jiǎng)項(xiàng),曾任多家臺(tái)灣電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的節(jié)目制作與主持;她,不只一點(diǎn)點(diǎn)的文藝,曾獲臺(tái)灣中國(guó)文藝協(xié)會(huì)報(bào)導(dǎo)文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)大陸九一年全國(guó)散文二等獎(jiǎng)及《行走在美麗的最深處》等28本著作；她，還是兩個(gè)孩子的母親。

從本期開(kāi)始，我們將分享“她”——郜瑩女士那充滿(mǎn)溫情的家教故事……

郜媽愛(ài)說(shuō)笑

爸爸拿著兒子阿樹(shù)的成績(jī)單對(duì)他說(shuō)：

“兒子，爸爸拜托你一件事，不要讓我每一次看到你的成績(jī)單，就知道你們班上有多少人，好嗎？”

郜媽侃一侃

上海某小區(qū)附近正在蓋一所據(jù)說(shuō)是上海市最大最好的中學(xué)，因?yàn)檫@所中學(xué)即將“入駐”，這所學(xué)校鄰近的房?jī)r(jià)都居高不下，因?yàn)橹灰坝悬c(diǎn)辦法”的父母，都想讓孩子在這所學(xué)?！翱ā钡揭粋€(gè)入學(xué)資格。

臺(tái)灣有一所以收費(fèi)昂貴，但據(jù)說(shuō)是與美國(guó)某名牌貴族學(xué)校教學(xué)接軌的民辦中學(xué)，因經(jīng)濟(jì)不景氣，學(xué)校附近的房?jī)r(jià)直直地落。現(xiàn)在，學(xué)校附近的住屋房?jī)r(jià)不僅不跌。反升，也是基于學(xué)校有一個(gè)規(guī)定——學(xué)生必須入籍在這個(gè)學(xué)區(qū)。

想讓孩子進(jìn)名校好校，可以說(shuō)是每個(gè)父母幾乎都會(huì)有的“望女成鳳”“望子成龍”的心理，因?yàn)橐话愀改傅挠^念，能擠進(jìn)名校好校，就等于擠入了“優(yōu)良生”圈，想不優(yōu)秀都難。一方面是整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，逼得孩子不得不努力優(yōu)秀，還有就是，即便是在名校好校列在“牛尾”，也能比其它學(xué)校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)良的想法使然。

但真的“寧為牛尾”的觀念是正確的嗎？

我的一位朋友的父親卻不如此認(rèn)為，他給孩子一個(gè)觀念——寧為雞首，不為牛尾。

支持他這個(gè)觀念的理論是：

“讓孩子去做雞首不做牛尾，是保護(hù)和維護(hù)孩子自信的方式之一?！?/p>

這個(gè)深受父親這個(gè)觀念的影響，相貌一般、身材一般、才情一般、能力一般、學(xué)歷一般的朋友，在讀書(shū)時(shí)選讀了一所二線大學(xué)；選擇職業(yè)時(shí)，有機(jī)會(huì)到一些大企業(yè)工作，但她卻選擇到一個(gè)中型的單位工作。

她在這個(gè)中型單位很輕易地就成了雞首，受到領(lǐng)導(dǎo)的重視與喜愛(ài)，并很快被提升為重要干部，后來(lái)有大企業(yè)注意到她，來(lái)高薪挖墻角，她仍不為之所動(dòng)，她的說(shuō)法是：

“我自己很清楚以自己的能耐，到了大公司只能為‘牛尾，最多力爭(zhēng)上游到‘牛肚，這樣的地位會(huì)對(duì)我的自信心打擊很大。而自信心是一個(gè)人敢不敢于展現(xiàn)自己能力的原動(dòng)力，所以我寧愿留在原單位，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，敢于充分發(fā)揮自己主動(dòng)、積極與創(chuàng)造力的做雞頭?！?/p>

我的女兒在考高中選校時(shí)，因應(yīng)她父親的期待選擇去一所著名女校就讀。這所女校是一所歷史悠久，以嚴(yán)管學(xué)生言行要合乎“規(guī)矩”、高要求學(xué)生考試成績(jī)的學(xué)校。

女兒入?？荚嚂r(shí)，生物的成績(jī)僅差兩分即達(dá)滿(mǎn)分，后來(lái)的成績(jī)也一直是合乎“高標(biāo)準(zhǔn)”，至于其它科目的成績(jī)，雖未如生物科那般超級(jí)優(yōu)秀，但也都是中等以上。但是每次拿回成績(jī)單時(shí)，女兒都會(huì)垂頭喪氣地說(shuō)：

“老師又批評(píng)我了，說(shuō)我××科××科要加強(qiáng)！”

在讀非名校的兒子拿過(guò)女兒的成績(jī)單，看了被女兒老師批評(píng)“不夠優(yōu)秀”的科目成績(jī)時(shí)，哇哇大叫道：

“嚇，你不好的成績(jī)分?jǐn)?shù)可是我自認(rèn)為考得最好的科目成績(jī)耶！”

后來(lái)女兒選讀以醫(yī)農(nóng)為主科的理科就讀時(shí)，幾位老師都建議女兒改科，用來(lái)勸阻女兒的理由竟然是：

“你爸是做生意從商的，你媽是在傳播媒體工作和搞文藝創(chuàng)作的，你選擇讀理科，他們?cè)趺磶湍?？?/p>

當(dāng)時(shí)已在大學(xué)讀建筑，并且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的兒子聽(tīng)了，很生氣地說(shuō)：

“別聽(tīng)你老師的，為什么要跟爸媽走的路子一樣，下次你們老師再啰唆，你就說(shuō)我哥哥在學(xué)建筑呢！”

雖然家人一再為女兒加油打氣，去肯定她是一個(gè)有自己強(qiáng)項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)的人，但老師的話(huà)卻如一把利刃，一點(diǎn)點(diǎn)地削去女兒的自信心，影響到她后來(lái)面對(duì)未來(lái)方向選擇時(shí)，徒增了一段茫然不知所措的摸索期。

而反觀在校學(xué)習(xí)成績(jī)和所讀的學(xué)校都及不上女兒的兒子，在讀那非重點(diǎn)學(xué)校時(shí)，由于學(xué)校重視孩子德智體群美的均衡教育，不是以成績(jī)好壞來(lái)論英雄，而是只要你在品德、體育、藝術(shù)或是合作精神上，只要有一項(xiàng)表現(xiàn)優(yōu)良的就是“好學(xué)生”，因此兒子在此校風(fēng)熏陶下，被培養(yǎng)出具有充分信任自己能力的自信，深信只要努力就能破除一切險(xiǎn)阻得到勝利。

兒子和女兒的這段求學(xué)過(guò)程，我都曾經(jīng)歷過(guò)。

初中時(shí)我讀的是千余人中才能選出一名的重點(diǎn)學(xué)校，小學(xué)總是輕易就拿到頭三名成績(jī)，備受老師關(guān)注同學(xué)艷羨的我，在入了這個(gè)全都是優(yōu)等生的學(xué)校，立刻由天上落入凡間，即便我具備有高同學(xué)一等的演講特長(zhǎng)，經(jīng)常在校際比賽中得到優(yōu)勝，但仍被老師與同學(xué)歸類(lèi)為“不良生”，老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)永遠(yuǎn)都是：“要努力讀書(shū)，你這樣的成績(jī)是考不上大學(xué)的！”

初中三年是我最痛苦的日子。原本開(kāi)朗自信的我，變得膽小猶豫，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)主張和感受，在成績(jī)好的同學(xué)面前更是覺(jué)得抬不起頭來(lái)，說(shuō)話(huà)時(shí)連眼睛都不敢和他們對(duì)視。

幸好高中時(shí)考入了一所將每個(gè)孩子都視作“好孩子”來(lái)看待培養(yǎng)的學(xué)校。我在那學(xué)校就讀時(shí)，仍是學(xué)習(xí)成績(jī)不良，還有幾科經(jīng)常要靠補(bǔ)考才能升級(jí)，但老師們看到我的卻是我有演講朗誦的強(qiáng)項(xiàng)，替我創(chuàng)造許多能發(fā)揮我能力和培養(yǎng)我膽識(shí)的機(jī)會(huì)，讓我將在初中所失落的自信心，一點(diǎn)一滴地又重拾回來(lái)。

看了我跟你分享的四個(gè)真實(shí)個(gè)案，你還會(huì)堅(jiān)持一定要將兒女拼命往名校塞，讓學(xué)校老師成為戕害你孩子自信的殺手嗎？

郜媽評(píng)一評(píng)

孩子天生都有自信——相信自己所看到、聽(tīng)到、想到的都是真實(shí)的。但之所以后來(lái)會(huì)發(fā)展成不同的心理狀態(tài)，跟在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有沒(méi)有受到父母師長(zhǎng)尊重他有關(guān)。

“看好不看壞”的肯定和鼓勵(lì)是保護(hù)和增長(zhǎng)自信心的良法，“看壞不看好”的負(fù)面評(píng)價(jià)與數(shù)落，則是掐滅自信火花的涼水。

當(dāng)孩子在外受到老師或其它人的打擊時(shí)，父母不妨去替孩子”復(fù)習(xí)”他以往不在行，但卻透過(guò)努力學(xué)習(xí)獲得的成功，如認(rèn)字、畫(huà)畫(huà)、學(xué)音樂(lè)、玩游戲等；和分享自己或某個(gè)名人曾被人錯(cuò)誤評(píng)斷，但卻透過(guò)個(gè)人努力學(xué)習(xí)，由不會(huì)到會(huì)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓他心里重新產(chǎn)生自信的力量。

自信是成人贈(zèng)與孩子最好的厚禮?！?/p>

（責(zé)編 趙 靜）