高校國防教育中樹立和弘揚(yáng)共同理想芻議

漆東方　劉寶立

摘要中國特色社會(huì)主義共同理想反映了全體中國人民的根本利益和共同愿望,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。高校國防教育可以強(qiáng)化大學(xué)生的國防意識(shí)和愛國熱忱,并與共同理想教育在內(nèi)容上相得益彰,是共同理想教育的一種有效載體。在實(shí)踐中,我們要聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際,找到國防教育和共同理想教育的契合點(diǎn),增強(qiáng)教育的時(shí)效性。

關(guān)鍵詞 國防教育 共同理想 載體 時(shí)效性

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-0592(2009)11-298-02

高校國防教育是提高大學(xué)生國防意識(shí),加強(qiáng)我國國防后備力量建設(shè)的重要途徑,也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中國特色社會(huì)主義共同理想教育的有效載體,它所起到的作用是其他教育形式無法取代的。中國特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題,增強(qiáng)在高校國防教育中樹立和弘揚(yáng)共同理想的時(shí)效性,對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有十分重要的意義。

一、高校國防教育是共同理想教育的有效載體

中國特色社會(huì)主義共同理想,以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思想,以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量,以中國特色社會(huì)主義道路為正確選擇,以建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo),集中體現(xiàn)了全體中國人民的根本利益和共同愿望,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。樹立和弘揚(yáng)中國特色社會(huì)主義共同理想對(duì)國家、民族、個(gè)人的發(fā)展都具有重要的意義。

普通高校國防教育是全民國防教育的一個(gè)重要的組成部分。它是向大學(xué)生傳授國防知識(shí)、國防思想、國防觀念和國防技能的教育活動(dòng)。2001年4月28日《中華人民共和國國防教育法》的頒布,使得高校國防教育有了有力的法律支持和依據(jù)。高校國防教育作為高等教育人才素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分,同時(shí)也是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效措施。抓好國防教育這一特殊內(nèi)容的教育實(shí)踐,對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育效果有著重要的作用。

要實(shí)現(xiàn)全民族的共同理想,首先要求當(dāng)代大學(xué)生必須正確處理國家、集體、個(gè)人三者的關(guān)系,做到局部利益服從整體利益、個(gè)人利益服從國家利益?！皣澜逃龔哪撤N意義上來說是一種集體觀念的教育。集體訓(xùn)練、集體生活、整齊劃一地被反映出行動(dòng)的統(tǒng)一性?！币虼?高校的國防教育和以集體主義精神為本質(zhì)特征的共同理想教育在內(nèi)容上相得益彰。

首先,從軍事訓(xùn)練來看,集體主義精神的培養(yǎng)有助于大學(xué)生深刻理解社會(huì)主義共同理想的基本點(diǎn)。大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練是高校國防教育的主要組織形式之一。嚴(yán)格的集體生活;標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)務(wù)管理以及經(jīng)常性的評(píng)比競(jìng)賽等都將對(duì)學(xué)生樹立高度的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神起到潛移默化的作用。如隊(duì)列訓(xùn)練體現(xiàn)的是行動(dòng)一致,每個(gè)人的一舉一動(dòng)都直接影響到集體的榮譽(yù)。這種直觀的教學(xué)方式,有助于大學(xué)生對(duì)集體觀念的感悟,使他們?nèi)胬斫夂桶盐占w主義的精神實(shí)質(zhì)。從而為他們牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想提供原動(dòng)力。作為軍訓(xùn)的教官,處處以身作則,言傳身教。在訓(xùn)練場(chǎng)上,他們嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,一絲不茍地完成每個(gè)動(dòng)作;在平時(shí),他們經(jīng)常深入學(xué)生中間,和學(xué)生一起談?wù)撊松鷥r(jià)值、理想前途,這是進(jìn)行共同理想教育的一種非常生動(dòng)的形式,其效果是其它教育形式無法比擬的。

其次,從軍事理論教學(xué)來看,軍事理論的初步掌握有助于大學(xué)生深刻理解國防建設(shè)對(duì)社會(huì)主義共同理想的重要性。按照國家的統(tǒng)一要求,普通高校軍事理論教學(xué)有36學(xué)時(shí)。軍事理論是有關(guān)軍隊(duì)和戰(zhàn)爭(zhēng)的概念、范疇、原理、原則等的理論體系。軍事理論課教學(xué)的核心內(nèi)容是傳授國防思想、國防歷史、國防常識(shí)、國防法規(guī)等方面的基本知識(shí)。國防歷史教育可以培養(yǎng)大學(xué)生的歷史責(zé)任感,起到激勵(lì)精神、催人奮進(jìn)的作用;會(huì)激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生樹立崇高理想,服務(wù)祖國、獻(xiàn)身祖國。國防常識(shí)教育,如國家防衛(wèi)知識(shí)、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的基本特點(diǎn)、人民軍隊(duì)的主要職責(zé)特點(diǎn)等,一方面可以加深大學(xué)生對(duì)軍事、武裝的進(jìn)一步了解,另一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生的自豪感和實(shí)現(xiàn)共同理想的信心。國防精神教育,主要包括愛國主義精神、尚武精神和革命英雄主義精神教育等三個(gè)方面,可以激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情和培育集體主義精神,為實(shí)現(xiàn)共同理想提供精神動(dòng)力。

第三,從國防宣傳來看,潛移默化的國防意識(shí)培養(yǎng)有助于增強(qiáng)大學(xué)生不斷保持報(bào)效祖國的決心和信念。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國防宣傳也是高校國防教育的重要組成部分。國防意識(shí)的培育不能僅僅靠短時(shí)間的軍訓(xùn)和有限的理論教學(xué)完成。要使大學(xué)生時(shí)刻保持民族憂患意識(shí),時(shí)刻保持獻(xiàn)身國防的熱情,就必須經(jīng)常性地進(jìn)行國防宣傳。通過國防宣傳,大學(xué)生才能對(duì)國防作為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想的必要條件有更加清醒的認(rèn)識(shí)。在任何一個(gè)時(shí)期,國家的安全都是極其重要的。在全球競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,軍事變革更加迅猛而深刻的今天,對(duì)廣大大學(xué)生進(jìn)行充分的國防宣傳,既是國防事業(yè)本身的需要,也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同理想的需要。在內(nèi)容上,國防宣傳的重點(diǎn)是我軍現(xiàn)代化建設(shè)的成果、國際形勢(shì)對(duì)我國安全穩(wěn)定的影響、我軍官兵踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的先進(jìn)事跡等等。在形式上,多采取櫥窗、網(wǎng)站、軍事出版物等等。

二、增強(qiáng)在高校國防教育中樹立和弘揚(yáng)共同理想的時(shí)效性

我國現(xiàn)階段的國防教育取得了很大的成就,但還存在一些問題,有些方面顯得滯后。如一些高校的軍訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和管理體制混亂,影響了學(xué)生軍訓(xùn)綜合教育功能的發(fā)揮。軍事技能訓(xùn)練中避重就輕,練隊(duì)列、整內(nèi)務(wù)、站軍姿成了技能訓(xùn)練的代名詞。對(duì)軍事理論教學(xué)不夠重視,一部分高校仍未規(guī)定將軍事理論課列入必修課程,或是以集中講座形式代替,部分高校干脆沒有軍事課教師,有些干脆沒有開設(shè)軍事理論課,平時(shí)沒有結(jié)合當(dāng)前敏感問題及時(shí)開展國防教育活動(dòng)等等。同時(shí),中國特色社會(huì)主義作為歷經(jīng)幾代共產(chǎn)黨人探索并經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的理論成果,其真理性是毋庸置疑的。但要使大學(xué)生真正樹立起對(duì)它的信仰,必須不斷增強(qiáng)教育的時(shí)效性。為此,我們需要繼續(xù)探索實(shí)現(xiàn)高效率國防教育的有效形式和措施,進(jìn)一步發(fā)揮國防教育是共同理想教育的有效載體的作用,增強(qiáng)其時(shí)效性。

(一)聯(lián)系實(shí)際,尊重學(xué)生的主體性,突出教育的層次性

要尊重大學(xué)生的主體地位,以大學(xué)生自由而全面發(fā)展為目標(biāo),倡導(dǎo)師生相互尊重、平等對(duì)話和自由交流,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。在制定教育計(jì)劃和教育目標(biāo)時(shí)要將總體目標(biāo)具體化,建立分層遞進(jìn)的教育目標(biāo),分層次、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生從低級(jí)向高級(jí),從共同理想向遠(yuǎn)大理想追求邁進(jìn)。

無論是國防教育,還是理想信念教育,聯(lián)系實(shí)際是增強(qiáng)教育時(shí)效性的根本原則和方法;同時(shí)聯(lián)系實(shí)際也是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力的根本途徑。共同理想教育要求大學(xué)生自覺地把個(gè)人理想融入中國特色社會(huì)主義共同理想之中,把個(gè)人奮斗融入實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的共同奮斗之中,在實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福、社會(huì)和諧的過程中,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。因此,在國防教育中,主要從兩方面入手。首先,要把教育的著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生成才上。使他們切實(shí)認(rèn)識(shí)到,開展國防教育對(duì)他們自身的健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)他們拓寬知識(shí)面的重要作用,對(duì)他們走好未來人生路的長(zhǎng)遠(yuǎn)積極影響,從而不斷增強(qiáng)參與的自覺性和責(zé)任感。要把中國特色社會(huì)主義教育與學(xué)生的成才目標(biāo)、成才途徑結(jié)合起來,著重解決大學(xué)生為什么要堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的信念。大學(xué)生怎樣在人生中激發(fā)這種信念的力量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏等等,讓他們真切體會(huì)到接受理想信念教育是自身成才的內(nèi)在動(dòng)力。在設(shè)計(jì)上,要讓學(xué)生參與進(jìn)來,做到目標(biāo)要適中,方法得當(dāng),既嚴(yán)格訓(xùn)練,又體現(xiàn)以人為本的要求。其次,要把國防教育與學(xué)校的正常教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一起來,做到有機(jī)結(jié)合。要加強(qiáng)與學(xué)校的學(xué)生會(huì)經(jīng)常性的協(xié)調(diào)聯(lián)系,注意通報(bào)有關(guān)情況,及時(shí)調(diào)整工學(xué)矛盾,形成抓國防教育的合力。

(二)充分運(yùn)用國防教育資源,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念

一段時(shí)期以來,一些人受錯(cuò)誤思潮和觀點(diǎn)的影響侵蝕,對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的一些困難和矛盾缺乏正確認(rèn)識(shí),對(duì)中國特色社會(huì)主義理想信念有所弱化?？梢酝ㄟ^組織參觀革命烈士陵園、重要戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色教育基地,重溫革命戰(zhàn)斗歷史;組織閱讀革命著作,緬懷革命先輩的豐功偉績(jī);通過上革命傳統(tǒng)教育課,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清肩負(fù)的職責(zé)使命,堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想信念。

依托國防建設(shè)成就,強(qiáng)化使命責(zé)任意識(shí)。通過觀看閱兵儀式、作形勢(shì)報(bào)告,介紹國防建設(shè)的最新成就,組織參觀現(xiàn)代化建設(shè)成果和社會(huì)主義新農(nóng)村,引導(dǎo)大學(xué)生樹立使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),堅(jiān)定其獻(xiàn)身中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的信念。

(三)充分運(yùn)用現(xiàn)代信息手段,切實(shí)提高教育效果

一方面,通過多種方式將共同理想教育融入國防教育,另一方面國防教育要不斷創(chuàng)新,特別是要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果不斷創(chuàng)新教育手段,提高教育效果。隨著信息時(shí)代的到來,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅速普及,傳統(tǒng)的方法已顯得十分不夠了。如今網(wǎng)絡(luò)成為人們關(guān)注的重要媒體。要真正提高新時(shí)期國防教育的效果,就必須充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)手段。比如,可以組織力量開發(fā)具有很強(qiáng)娛樂性的愛國主義、英雄主義、尚武精神的游戲軟件;可以制作網(wǎng)絡(luò)版的理想信念教育、國防教育影片;可以把國防教育的各種資料、圖像、信息建成查詢簡(jiǎn)便、共享程度高的數(shù)據(jù)庫,把國防教育同廣大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、娛樂緊密聯(lián)系起來。如何實(shí)現(xiàn)國防教育的信息網(wǎng)絡(luò)化,是國防教育部門面臨的新的重要課題。

(四)找到國防教育與理想信念教育的最佳契合點(diǎn)

一方面從如何處理國家、集體、個(gè)人三者的關(guān)系入手,充分發(fā)揮國防教育在集體主義精神培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)。另一方面可以通過國防教育,培育當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)韌的意志。實(shí)現(xiàn)共同理想需要堅(jiān)定信念和百折不撓的進(jìn)取精神,關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖,危難關(guān)頭挺得住,始終能經(jīng)受住困難和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。國防教育要以共同理想教育為重要內(nèi)容,共同理想教育要充分發(fā)揮國防教育這一重要載體的作用,二者要做到有機(jī)結(jié)合。在國防教育方面,要落實(shí)教材、落實(shí)師資,加強(qiáng)理論研究,進(jìn)一步強(qiáng)化國防教育的效果;在理想信念教育方面,繼續(xù)探尋思想政治工作的有效形式,增強(qiáng)思想政治工作的說服力?？梢钥紤]以形勢(shì)與政策課程為載體,將國防教育與共同理想教育有機(jī)結(jié)合起來,從而將教育理論化、長(zhǎng)效化。

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